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老师,诗意栖息在我们心中的人

2016-05-14何子芳

小雪花·初中高分作文 2016年6期
关键词:葡萄树茎秆讲题

何子芳

题目:我的老师

要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等信息。

从主题内容上分析,陕西中考作文题是一道以“老师”为关键词的作文题。“老师”,是传授文化、科学和技术的人,泛指在某方面值得学习的人。“学高为师,身正为范”,从这个标准衡量,老师是道德高尚、学识丰富的人,一个人的成长离不开老师,老师与我们朝夕相处,传授给我们知识,教给我们做人的道理,是诗意栖息在我们心底的人。很明显,写作此主题的意图在于引导考生用心发现,发现老师的美,并能用感恩的心,表达这种发现,抒发自己的某种情怀。

越是熟悉,越容易被忽视。因为太熟悉的缘故,要写出精彩,反而感觉无处下笔。要写好这一主题,考生要注意三点:一是要注意选材,要选取那些新颖别致,能够打动读者心灵的素材,力争写出个性;二是要注意构思技巧,视角独特、欲扬先抑,渲染烘托、一线串珠等,运用的好,普通的材料也能生辉;三是要注意真情流露,写老师,就是要表达某种情感,加入必要的议论和抒情能够画龙点睛,升华主题。

这一主题的失误点在于:一是选材随便,立意不高,低幼化严重,惹人生厌;二是内容粗疏没有细节,行文缺乏技巧,记流水账;三是表现手法单一,语言无味,缺乏文采,毫无真情可言。

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与我们朝夕相处的每一位老师,都会以独特的个性诗意栖息在我们的心间,成为占据我们心灵的亮点。基于此,本主题可以从以下几个角度立意:

角度一:以人为师。人,即老师,可以是语文老师,也可以是数学老师、英语老师……他们专业知识过硬,他们教学有方,他们性格独特,他们慈爱如父母……是他们,引领我们走向知识的彼岸;是他们,改变我们人生的航线。从这一角度立意,可以展现老师这一人物的鲜明个性。魏巍的《我的老师》,马及时的《王几何》都是仿写的典范。

角度二:以普通人为师。三人行,必有我师焉。从这一角度立意,就是将某个普通人,定位成老师。他可以是比我们年长的人,也可以是比我们年小的人,既可以是自己熟悉的人,亦可以是陌生的人,只要他们某一方面超越我们,都可以将其作为我们的人生之师。鲁迅的《一件小事》就是最好的范例。

角度三:以自然为师。几千年前人类就开始有意识地模仿自然界,模仿那些显著地超越我们的生物,师法自然,师法动物,师法植物,改变了人类自身的命运。从这一角度立意,就是将老师定位于自然界中的某一事物,借助它们的“行为”,让自己获得成长的能量。

角度四:以书籍为师。古人获取知识,常用“读万卷书,胜行万里路”来倡导。那么书籍、行走都可称为老师。从这一角度立意,就要展现某一书籍对自己的影响,将其比作老师,也能写出立意独特的作品来。

角度五:以历史为师。李世民有言,以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替……鉴往知今,历史的经验教训完全也可以称为我们的人生之师。司马迁的坚韧、苏轼的豁达、文天祥的爱国……在成长的路上,有了他们的引领,我们才会走得更坚定,更执着。从这一角度立意,写出的文章会更有底蕴。

角度六:以反面材料为师。孔子云:“择其善者而从之,其不善者而改之”。不善者虽然有缺点,但却能够让我们认识自身,获取改正自身缺点的机会,从这个意义上分析,这些“不善者”亦是我们的老师。从这一角度立意,就是从反面素材入手,反思自己,获得成长的能量,提升自己。

我的老师

一考生

说起来你们或许不信,我有一位好老师,它就是一棵曾经被折断了茎秆的葡萄树。

还是让我讲讲我的这位好老师的故事吧。

那是五年前的一天上午,爸妈都出去干活了,我做完当天的假期作业后无事可干,就叫来几个好朋友在庭院里踢起足球来。我们玩得很激烈,结果,一次带球突破中我被防守的同伴撞了个人仰马翻,倒下去的时候,我的身子正好压在爸爸新栽的那棵葡萄树上,只听“咔嚓”一声,细细的葡萄茎秆便从靠近地面的地方彻底折断。我想,坏了,看来只有让爸爸重新栽一棵了。

为了让爸爸栽新的葡萄树时方便些,我将功补过,拿来锄头将那棵断了茎秆的葡萄树扎在地里的根挖了出来,然后很随便地就将它扔在了一旁。

爸妈回来后,对我的做法很是吃惊。他们对我说:“孩子,没有一个生命不是在挫折中长大的,你应该明白生命其实很顽强。葡萄树的茎秆是折断了,可是它的根还活着呀,所以它还一定会长出新芽的!为什么要把它的根挖掉呢?”于是,爸妈又将我挖出来的葡萄树根很认真地栽回了原地。

第二年春天,那棵茎秆被折断了的葡萄树还真的萌生了新芽,到秋天的时候,它已经长得几乎与以前的大小没任何两样。第三年,它长得快要高过房檐的时候,爸妈不得不给它搭了一个架子,很快,它的藤儿就疯狂地爬满架子。秋天的时候,甚至还挂上了第一串葡萄呢……

读初中以来,特别是面临毕业的最后一年,我一次次遭受心灵的煎熬,但每每这个时候,一想起这棵曾经被折断了茎秆的葡萄树,我的内心就有了战胜心灵煎熬的勇气,从而一步步让自己强大起来,再没有什么挫折能让我臣服。

现在,你们相信一棵曾经被折断了茎秆的葡萄树是我的好老师的原因了吧?一定是了!

这是一篇阅卷专家组评定的标杆作文,主要亮点有以下几点:

一是角度新颖,立意别致。文章写老师,考生却将老师定位于“一棵曾经被折断了茎秆的葡萄树”,用一棵植物,启迪人生,揭示了“没有一个生命不是在挫折中长大的”深刻道理,别致新颖。

二是构思精巧,引人入胜。文章叙事由事入理,情节安排一波三折,没有扎实的基本功,没有脱颖而出的心思,是绝对不可能对本文做出如此精巧的构思的。

半跪讲题,学生感动上传网络

单膝跪地,一手扶在课桌上,解答学生疑惑……近日,一名老师半跪着给学生讲题的照片在网上流传,引来点赞声,称他为“中国好老师”。记者联系到了这名老师唐宇,对于学生们将他的照片晒到网上,曾经留学归国的他笑了笑说,“不必过度解读。”他表示,当时只是一个下意识的动作,毕竟三节课一起上,还是有点累,“那样要舒服一点。”也许有的人也认为这再正常不过。但学生感动的,显然也不是只为一次半跪讲题瞬间,老师的辛勤付出,才是学生们为他点赞的关键。

(摘自2016年1月10日《扬子晚报》)

指津:老师,传道授业解惑,他的每一点行为,都是学生们关注甚至模仿的对象。唐老师下意识地跪地讲题,这种不辞辛劳、对工作负责的精神,能够让学生点赞,更会影响他们的一生,成为他们坚持不懈的原动力。

阅读[热点素材]按要求作文。

细数生命的年轮,我们一步步走过,父亲、母亲、老师,始终站在我们的身旁与我们同行。无论岁月如何沧桑,无论时间怎样流逝,若干年后,透过岁月的风尘,他们会幻化成生命中的精彩,定格成心底最美好的记忆。

请以含有“父亲”、“母亲”或“老师”字眼的词组为题目,写一篇写人记事的记叙文。

要求:①立意自定;②文体不限(戏剧、诗歌除外);③字数不少于600字。

思路导引:

这是一个半命题作文,要求以含有“父亲”、“母亲”或“老师”字眼的词组为题目写一篇写人记事的记叙文,这是刚性要求,拟题时必须包含三者之一,否则就偏离了主题。提示语中提示“父亲、母亲、老师,始终站在我们的身旁与我们同行”,“他们会幻化成生命中的精彩,定格成心底最美好的记忆”,很明显是要写他们对你的教益和影响,可以通过回忆的形式,展现他们对你的影响和你从他们身上获取的正能量。写作时要注意个性化选材,运用一点写作技巧,这样写出的作品才会吸引读者的视线。

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