谈谈阅读效果与语文成绩

在平时教学中，我经常被家长问到，小孩成绩差，尤其是阅读和作文得分很低，做哪些练习能提高孩子的语文成绩呢？我在记忆库里努力搜索，希望找到一本高效的练习册，但是，在内心深处，我清楚地认识到，这是治标不治本。

一个学生语文成绩的好坏，取决于他的文化底蕴，而不是当下流行的答题技巧。俗话说“巧妇难为无米之炊”，如果学生平时不爱看书，没有储藏必需的“粮食”和“枪弹”，等到临场作战时，如何应对？如何取胜？《朗读手册》大力倡导读书的必要性和重要性，其中有一个例子：罗伯特艾伦6岁时成为孤儿，七岁时，他的姑婆开始读书给他听，后来，他读一切他能获得的书。他从未上过一天学，直到32岁进入一所小型学院就读。3年后，他以最优秀的成绩毕业，接着，他获得了凡德比大学的英文硕士与博士学位，如今在田纳西马丁大学任教。可见，阅读对于一个人的成长有着不可估计的作用。没有教师，没有指导，纯粹的、大量的阅读也可以改变一个人的命运。

眼下盛行的补习班，可能更多的是教学生如何去分析题目，如何答题会得分更多。学生最终学会的是答题技巧，而没有真正地从根源上领会文章所蕴含的深刻寓意，没有得到精神上的洗礼，只是“头痛医头脚痛医脚”去破解题目。换了另一篇文章，学生可能会的依然只是如何答题，而不是真正的理解。

现在物质生活条件变好，很多学生有功能齐全的手机、平板电脑，整天沉迷于网络、游戏，根本没有时间和耐心去阅读，家里的书本如同虚设。没有大量的、广泛的阅读，犹如没有打地基的高楼大厦，终究会哗然崩塌。新东方联合创始人王强认为，人生最大的捷径是用时间和生命阅读一流的书。他说：“人读书越多，越不会被外在的环境所困扰，越不会被寂寞孤独这样可怖的东西所折服。因为书籍逐渐在人的心灵里建造了一个完全独立于外界的力量的王国，这个王国是被心灵完全拥有的，在这个世界里栖居着令人神往的古今中外丰富而伟大的灵魂。”读书越多，越能提高辨别是非的能力，更能形成自己独特的见解，对社会，对人生，也会有更深刻的理解和体会。

一个人有了广泛的阅读基础，理解能力也会相应的提高，在学习语文时，会起到事半功倍的作用。考试中的阅读文章，对于爱好阅读、大量阅读的学生来说，犹如小菜一碟，易于理解。在读懂文章的基础上，那些阅读所提出的问题就能迎刃而解。相反，平时缺乏阅读，理解能力自然不高，考试时那些文章理解不了，答题就会存在困难。这也是很多学生存在的问题。平时不爱阅读，阅读理解能力低下的学生，考试时自然不会答题。指望通过一两本练习册的练习或培训班老师的答题技巧来提高语文成绩，无异于本末倒置，是无法达到最终目的的。

最近在高考中语文获得了148分的学生孙婧妍在分享自己得高分的秘诀时提到：“阅读实在是一个太有益的习惯，即使是抱着功利的目的，如果能因此潜下心去读书，也是大大的好事情。读书多了，就会培养出语感。语感是一种玄之又玄的东西，你叫一个有语感的人去做卷子，他或许并不能清楚地告诉你那些字词的正确读音与写法，也无法解释阅读题的答案为什么该是这个，因为他做题目凭借的不是系统的训练与大量题目的积累，他没有那种足以归纳成经验的东西。但是，他一定能做出最正确的答案。”“没有什么比读书更能培养语感，没有什么比语感更能保证分数，这就是阅读最为显性的益处。”所以，对于语文教学来说，阅读的重要作用是任何猜题、解题、归纳答题方法都不能替代的。它是根本，它是源头，只有大量的、广泛的阅读，才能解决语文阅读差的问题。

正如孙婧妍说的，语文是一门有关素养、无关应试的学科。阅读量足够了，语文成绩也就不成问题了。

陈惠慧，教师，现居广东深圳。