“联邦”模式在我国小学图书馆资源整合中的应用研究

【摘要】“联邦”模式图书馆具有平台大、检索便捷、服务周到等诸多的特点，这种模式对于我国的小学图书馆建设具有重要的借鉴意义。

【关键词】联邦模式；共享；图书资源；嫁接

一、“联邦”模式图书馆的概念及特征

1、“联邦”模式图书馆的概念

在我国诸多小学、少年宫的发展中，随着素质教育和教学改革的深入，很多问题开始暴露出来。尤其是在小学图书馆建设中的资金、信息、便捷性、人性化服务等问题，开始成为制约各校、各地的小学、少年宫图书馆利用率和使用效果的瓶颈之一。

“联邦”模式图书馆，是个从国外引入的图书管理概念，它的提出改变了传统意义上的图书馆经营模式，它通过数字化手段和其他媒介的配合，使得新型的图书馆显得更加自由而便捷。事实上，“联邦”模式的图书馆是图书馆联盟的一种称谓。但是这种已经在国外存在多年的不同图书馆间的合作形式，在当前的中国更多的却是一种形式上的联合，还不是一种真正意义上的国际图书馆，还不是真正在图书馆的网络建设与自由、便捷、高效性等方面都能满足不同学校、区域、地域需要的图书馆，还没有完全实现不同的图书、信息、情报等资源在不同学校、区域、群体中的共享，在很多方面还没有采取图书馆彼此间的联系与管理等方面的创新性措施。

2、“联邦”模式图书馆的特征

真正意义上的图书馆联盟（ibrary consortia）或“联邦”模式图书馆，是指在国际上为了实现不同区域、城市、学校中的信息资源共享，而形成的一种利益互惠模式。这种模式也是一种新的组织关系，在其内部各个图书馆的管理都要受到共同认可的合作协议的制约，从而形成一种契约性的各类不同性质、地域的图书馆联合体形态，造就一种有助于青少年学生学习、发展需要的公益性文化环境。

在某种意义而言，实现不同校区、地域间的图书馆信息共享、服务共享与管理共享，是实现图书馆资源管理高效化的追求之一。根据“联邦”模式图书馆管理的模式需要，我国当前的很多小学校、少年宫的图书馆联盟的常规性服务如对百万不同类别的电子图书、期刊目录导航、以及数据库导航等方面，还需要进一步强化，对图书馆导航、服务导航、不同小学校、少年宫之间的图书馆中不同的数字资源也需要进行集中采购和技术兼容等。

二、当前我国小学校图书资源整合中的“联邦模式”契机

1、当前我国小学校图书资源情况

首先，当前我国的小学校教育，还存在着很多不均衡的问题，一方面由于户籍制度、人口流动等方面的问题导致很多大中城市的优质小学教育资源紧缺，另一方面，很多的适龄儿童又缺乏高素质的教师、图书资源，因而进行优质图书信息资源的调整与合作，是我国当前小学建立“联邦”模式图书馆的一个必由之路。

2、小学校图书资源整合中的“联邦模式”契机

上述主要特征，决定中国需要在系统升级和资源整合过程中，对各地的小学校图书馆资源进行转型与跨越发展，因为一般都缺乏转变中的統一性和明确计划性，尤其是各小学校的图书馆还普遍存在一种忽视投资回报率的问题，从而导致各小学校的图书馆利用率较低、管理系统相对昂贵、成本太高，还在实践中缺乏必要的便捷性，导致很多少儿不愿使用的突出问题。

因而，快速的提高不同小学校间的采购、管理、系统平台建设以及人力资源运用等方面的协同性，促进现有不同小学间的图书信息资源的利用效率，是进行“联邦”模式图书馆业务开展的有效契机之一。

其次，在升级各小学图书馆中的现有IT系统，建立高效的计算管理运作能力与资源有效汇集系统，进行彼此间业务流程的随需应变能力建设等方面，中国的“联邦”模式图书馆也面临着一系列的契机，尤其在实现管理系统平台建设中，对各小学校的图书馆、分校分馆及资料室为基本组合单位的协作组织建设，有着足够的提升空间。在构建、统一各小学图书馆的管理系统技术标准，建设相对统一模式的后端计算架构和资源架构标准等方面，“联邦”模式也都有很大的发展空间。

三、“联邦”模式图书馆对小学校资源嫁接的可行性探索

1、“联邦”模式图书馆在我国的实施基础

“联邦”模式图书馆对我国当前和未来的小学校图书信息资源管理而言，是具有很强的嫁接可能性的。因为这些模式中的“可代谢性”和“可生长性”的系统，能够满足不断改革、重组、变化中的高校发展需要。

首先，我国当前的各种小学校内部的图书馆、校分馆、资料室合并等活动，都可以作为“联邦”模式发展的基础，可以在“联邦”模式的契约和精神的基础上组成区域性的“联邦”图书馆。这些不同的资料信息之间的链接与管理，相对较为容易，都是同一家机构或单位内部的升级与资源整合，因而可以确保资金投入、标准建设等方面的同步性，也可以对其所需要的新型管理人员进行统一理念的人力资源培训，对“联邦”模式图书馆所需要的资源共享、服务共享与平台技术共享等模式进行统一标准的整体培训。

其次，在不同小学校间的图书馆馆际管理系统建设中，也存在着基础性积累。当前我国小学校间的图书馆联盟建设，可以进一步深入，尤其在涉及到信息采集、编制、目录导航以及运用系统的集成技术方面，可以实行新的统一标准，对不同学校的不同系统可以升级、淘汰或更新，对“联邦”模式的图书馆实施统一的资源管理标准建设，对于平台上的各类数据库管理系统也实施统一标准，保障建设一个新的、经共同研究后决策的“联邦”模式图书馆管理体系。这个系统所部署的计算机软件、硬件环境等因素也需要完善，实现“联邦”模式的图书馆管理系统进行“可代谢性”和“可生长性”的系统发展与升级。

2、“联邦”模式图书馆的嫁接可行性

在我国当前的小学校图书馆联盟基础上建立“联邦”模式的图书馆资源管理系统过程中，是具有嫁接可行性的，因为可以使用OGSA-DAI系统网格中间件管理联邦数据库、数据Web服务访问联邦数据库服务器等模型进行考察。

在我国当前小学校图书馆逐渐走向联合与合作的新环境下，充分的借鉴和引进欧美等先进国家的现代管理理念和执行新思路、新方法，对于推进我国的小学校进行区域、跨区域图书馆管理与服务建设，促进服务与技术共享资源的变革，大力发展能够适应人们学习、生活与发展信息需求的新型“联邦”模式图书馆，并在此过程中进行统一的模式管理，具有重要的现实意义。

四、结语

本文认为，在推动这种“联邦”新型图书馆经营和管理模式的过程中，还需要充分注重对于投资回报率的思考，需要在开拓创新管理思维和方法的基础上，进行科学、高效的“业务流程再造”模式探索，通过再造或升级我国小学校图书馆中的具体业务流程与运作规范、机制等，确立全新的核心业务流程。这样，才能够避免现有人力资源与信息资源的浪费，避免使用效率低下和服务水平低造成的浪费情况。

【参考文献】

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[3] 张燕萍， 谷 皓. Web2.0模式对图书馆信息服务的挑战与机遇[J]. 情报理论与实践， 2006（06）： 21-23.

【作者简介】

王博（1981—），女，吉林省长春市人，双学士学位，现任职于长春市少年儿童图书馆，主要研究方向：少年儿童阅读。