圆的思想贯穿于中国古典舞身韵运动轨迹中

【摘要】在身韵教学中，除了要求静态中拧、倾、圆、曲带来的曲线美之外，还要求动态中曲折婉转、圆润饱满带来的韵律美。不管是身体在舞动中的单一部位，还是整体动作，都阐释着身韵运动轨迹中处处体现了“圆”这一审美特征。

【关键词】圆；头颈；手位；步伐

“圆”是中国古典舞身韵运动轨迹中重要的审美特征之一。身韵，是许多舞蹈工作者不断模仿、学习中国戏曲舞蹈，在此基础上通过整理后创造出来的，在长期的实践中获得了广泛的群众基础，因此被认为是一种具有代表意义的舞种。身韵强调技法与内涵并存，外与内不偏重，和谐共处才能体现古典舞的美学特征。在身韵教学中，除了要求静态中拧、倾、圆、曲带来的曲线美之外，还要求动态中曲折婉转、圆润饱满带来的韵律美。不管是身体在舞动中的单一部位，还是整体动作，都闡释着身韵运动轨迹中处处体现了“圆”这一审美特征。

一、头颈运动轨迹在古典舞身韵中的规范要求

头颈运动在身韵的教学中有严格的规格要求，是教学中不可忽视的训练部分。在女班教材中头部训练的板块，位置细致到“正中位、中上位、中下位、左转位、右转位、左偏位、右偏位”，这些头以及头、眼相配合的训练内容是头颈训练的科学划分。如何让学生把头颈部和谐、流畅地与舞姿相结合，运动中又要符合“圆”这一美学特征，是要经过近乎苛刻的训练才能使运动路线以及眼神的把握达到准确无误的水平。

单一训练中，仰头加转头是一个上弧线的运动，相对应，低头加转头就是下弧线的运动。“圆”元素在头部运动轨迹里是怎么体现的呢？我们可以通过结合几个头部运动感受出来——转头低头加转头仰头是一个立圆运动路线的头部运动，低头转头加偏头仰头就是平圆运动路线的头部运动，转头、仰头加偏头、低头就是一个S形路线，而连贯起来就是一个“8”字运动轨迹的头部运动。这都能说明头部运动轨迹中有“圆”元素特征的体现。

头部作为老大，引导与决定了身体的朝向及倾斜标准，决定了整体的审美风格。传统戏曲舞蹈中有着这样的艺诀“眼随头转，眼的转动，不离三线—左乳、右乳和胸口”。可见，除了要符合作品的要求以及在生理的可接受范围内，头颈的运动轨迹，是要列入身韵审美的考虑因素的，而我们的借鉴标准就是要在规范的教学中体会及实践。

二、手位运动轨迹在古典舞身韵中的表现作用

无论是手的单一动作或是由手臂带动肩、腰部的上肢动作，其表现的多是平面或立体的圆线运动。首先说立圆，其展现在观众面前的是一个竖面的圆线运动。“点翻身”的上肢运动则是一个典型，在舞者快速的转动下，手臂呈现“风车”状的运动轨迹。再谈平圆，运动时似“磨盘”，表现的是一个平面的圆线运动。作为身韵中一切平圆动作的基础，掌握“云肩转腰”动作要点、技巧后，可以帮助转的起份儿以及舞姿的完成。最后谈八字圆，指的是双臂同时进行相反方向的两个圆线运动，形成前、后或左、右两个圆形运动轨迹，如同一个“8”字，故名“八字圆”。如“风火轮”，这个动作是由双臂形成身前一个立圆、身后一个立圆，与胸腰、中腰综合而成的。通过立圆、平圆、八字圆三个方面，我们可以看出，手位运动轨迹无时无刻不体现着“圆”这一美学特征。

手虽小但却决定了身韵动作的韵味，这一味儿起源于心，延伸至指尖末梢，主要表现在动作开始与结束、动作与动作的衔接之中。有快有慢、有延伸有停顿，变化中附带着情绪的转换，运动中遵循欲左先右、逢高先低，欲前先后的原则，手位的千变万化使得整个古典舞作品变化莫测，回味无穷。

三、步法运动轨迹与古典舞身韵的相互配合

步法在身韵中最具流动性特征，其与头颈、手位一样都是伴随着身体的韵律而变化，不同之处在于，步法的变化最为突出。缓慢亦或快速，为作品增添了许多意味与活力。古典舞为何留给观众的都是上下贯通、一气呵成之感？因为舞者将肢体化为了一个整体，动作中单独、突兀的变化被掩盖，留下的每一部分都发力于腰，伴随着音乐，配合默契的流动着。在基本步法“圆场”的教学训练中，只做单一的步伐势必令学生感到枯燥，这时加入一些构图意识，让队形发生改变，就能使单一训练步伐元素的教学内容丰富起来。队形以大圆、小圆、大圆扣小圆、八字圆等圆元素为主要表现手段。又如“摆扣步”，正步准备位，左脚绷起脚背贴着地面向反方向擦出，然后变成撇脚，在空中划出一个半圆的弧线落到旁边，变回正步准备后，右脚向反方向斜上方上步脚。在此步伐中，脚虽然在空中，但依然走是一个圆的路线。由于重心的移动，节奏处理也是极具艺术特色，即先慢后快，所以膝盖的控制显得尤为重要，动作时总是先“hold”住再放出。当我们把“摆扣步”与带旋转的舞姿相结合时，圆的弧度就从90°变成了180°。“摆扣步”的运动轨迹不仅体现了“圆”元素，也反映了步法的运动轨迹变化是要与古典舞身韵其他元素相互配合进行的。

当我们在欣赏中国古典舞身韵时，可以有多个切入点，整体赏析亦或细节品位，无论是何种方式，只要脑海中锁定“圆”的这一美学要素，定能帮助我们判定以及揣摩作品以及表演者的内涵及水平。

【作者简介】

杨蓓蓓（1987—），女，四川省仁寿县人。单位：乐山师范学院。