浅谈体育舞蹈对中学校园文化建设的影响

2016-05-14张诗鸿周龙慧

体育时空 2016年7期

张诗鸿　　周龙慧

中图分类号：G80-05 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-040-01

摘要本文以中学校园文化建设为研究对象，运用文献资料法，问卷法，等研究方法对中学校园文化的现状，特性和体育舞蹈的心理学、运动学和社会价值等方面进行深入的研究分析，认为体育舞蹈在丰富校园精神文明建设、加快校园文化的发展、弘扬社会人文精神，促进中学生道德品质、科学文化和健康素质的协调发展，对提高高等教育的质量都能起到促进的作用。

关键词体育舞蹈中学校园文化建设影响

一、前言

随着教育机制的不断推陈出新，社会对中学生全方位的能力和素质要求也随之增高，如何正确培养出顺应新时代需要，具有开拓创新精神的优秀中学生，俨然已成为广大高校的首要目标。体育舞蹈是把音乐、舞蹈、服装、艺术、体育融为一体，在舞蹈运动过程中追求真善美并提高身体身心健康的体育运动项目。体育舞蹈以其高贵典雅浓郁的文化艺术特性给中学生的校园文化生活注入了新的希望与活力，并逐渐成为组成校园文化生活不可或缺的一部分。在这样的情况背景下，对体育舞蹈的更进一步更深层次的了解和探究就显得十分突出重要。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

本研究以湖南省溆浦一中校舞蹈队36人作为调查对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

查阅国内13类体育核心期刊，以及国内外主要学术刊物，从中收集和整理了与本文相关的资料。

2.访谈法

针对本文研究内容，分别走访了湖南省溆浦一中、铁一中、等7所开展体育舞蹈艺术班的中学体育教师和团委管理人员20人，并就访谈内容进行记录，以利于本文的研究。

3.逻辑推理法

结合访谈时进行的谈话记录和所收集的资料进行概括总结。

三、结果与分析

（一）体育舞蹈对中学校园文化建设的影响作用

1.体育舞蹈的健身价值在中学校园文化中的影响作用

世界上不同的国家、民族，都拥有其自己独特的历史文化底蕴和人文风俗。随着文明不断的冲撞与交流，舞蹈种类和内容也不断推陈出新，各具特色，演变发展为文艺舞蹈和体育舞蹈这两大类型。尤其是在体育舞蹈这方面，以其独特的历史艺术底蕴和体育特征的双重属性，从14、15世纪的意大利出现延续至今，已经冲破了国籍、种族的束缚，逐步成为人类新兴的体育健身交流的运动项目，让世界所瞩目。

现今我们这一代人工作和生活思想压力包袱大，身心时常处于一种紧张、劳累的状态当中，体育舞蹈能够消除人体堆积多余的脂肪含量，改善人体心血管循环系统和呼吸系统能力，增进改善人体关节的舒张灵活协调性。世界的许多知名专家对体育舞蹈的健身价值功能进行了深入系统的生理运动指标的测定和研究。专家从能量代谢率、能量消耗和运动心率变化这些方面生理指标进行分析，分析结果认为体育舞蹈运动对我们人体身心健康和健身发展有着巨大的促进作用。访谈得知：60%的体育教师认为从健身价值来看，体育舞蹈对中学校园文化建设有较大的推动作用。

2.体育舞蹈的心理学价值在中学校园文化中的影响作用

健康是我们每个人都追求的，新时代的人的体育价值观已经紧跟时代发展步伐，对于健康的要求标准也在不断提高，在追求身体健康的同时也在不断关注自我心理健康的发展需要。可见心理健康的重要性不言而喻。现代医学研究成果也表明，就健康而言，心理的健康要比机体健康更为重要。中学生是具有较高的文化素质的群体，是推动社会发展的中坚力量，中学生的心理健康关系到国家和社会的前途和命运。

体育舞蹈是一项锻炼身体身心健康的娱乐运动，对锻炼参与者的健康有着重要帮助，对人体的心理学研究也具有一定价值。在跳舞运动的过程当中，人体的关注力往往集中在音乐节奏和身体的优美线条姿态当中，正是由于我们注意力视线的转移，能够使我们身体其他部分机体得到充足的休息和放松，因此体育舞蹈运动具有祛除疲惫、培养情操、增强人体机能的作用。另外体育舞蹈还能够有效促使调整人际关系和谐的作用。因为体育舞蹈运动是一项集体运动，能使参与的人体验感受到个人与群体的关系，把自己置身于这个大家庭当中，有效的拉近了人与人之间的距离。

四、结论与建议

（一）结论

1.体育舞蹈紧跟时代步伐，与时俱进，是中学生健康成长的催化剂，是中学生的校园文化生活必备的精神食粮，它能提高中学生参与社会实践的能力，扩大社会交际面以及实现中学生健身价值、和社会价值的有效途径，它对中学生自身修养和素质全面发展具有促进作用，同时它也为广大学子日后面向社会打好了坚实牢固的基础。

2.体育舞蹈能加强推广校园文化的现代化建设，丰富中学生的文化生活品味，对中学生的身心健康发展和综合素质能力的提升有着强有力，潜移默化的推动作用。

（二）建议

1.建议中学校园多开展体育舞蹈运动，它既能陶冶学生们的情操又能提高学生们的个人素质及气质。

2.建议学校管理层多对体育舞蹈加以关心及关注并调动学生们的积极性。

3.建议对中学校园的体育教师多一些体育舞蹈经常性的系统培训。

参考文献：

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