电脑音乐制作课的教学概述

潘青峰

摘要：随着科技的进步，个人电脑对音乐的介入改变了音乐制作的传统，给广大普通音乐爱好者接触电脑音乐带来了方便，特别是智能音乐制作软件的使用，不但使音乐制作变得更加快捷，也带来了巨大的机遇并迅猛发展。电脑音乐制作课培养的音乐人才是一种复合型人才，不同于过去的音乐人才，是一种集音乐创作、制作、录音为一身的新型人才，而过去的音乐人才是单一的音乐人才，本文从电脑音乐的概述到电脑音乐的教育现状进行梳理。

关键词：电脑音乐 音乐制作 教育

电脑音乐的出现，带来了传统理论上的革新，在教学实践与改革过程中，电脑音乐制作课以应用性为主，与以培养创新型、实用型、应用型人才为核心的教学体系相适应。

一、电脑音乐的概述

当今人类社会已经步入一个新的时代——电脑网络信息时代，电脑已经成为我们生活、工作、学习中一个不可缺少的部分。在音乐领域“电脑音乐”这个名词早已不再显得陌生，20世纪90年代初“电脑音乐”这个专业词汇在国内出现，它在国内的出现算起来也有二十多年了，到现在已经初具规模。电脑音乐这个科技时代的音乐新概念开始慢慢地被人们了解和认识。它解脱了传统的音乐创作束缚，改变了传统的音乐创作方式，是现代科技与音乐的完美结合。

什么是电脑音乐呢？音乐和电脑结合起来就是电脑音乐。从字面上来看，电脑音乐就是用电脑参与制作的音乐。按这个定义来衡量，几乎所有的音乐都叫电脑音乐。电脑音乐是指利用电脑及相关的智能音乐软件为工具制作出来的音乐，它既是一种表现音乐的技术工具，又是一种表现音乐艺术的形式。所以，电脑音乐就是通过电脑及相关设备进行创作、制作、合成与传播过程中使用电脑设备或电脑技术的音乐。

电脑音乐就是以数字化的方式进行音乐的创作，依靠电脑为中心进行处理，以数字模式进行运算合成，所以又称它为“数字音乐”。现在的电脑音乐制作技术已经进入了一个软件时代，我们知道电脑音乐主要包括MIDI制作和数字音频两大方面，而各种智能音乐制作软件的使用，使音乐制作变得更加快捷，当前电脑音乐制作技术已经发展得更加多元化和智能化了，至于能够创作出什么样的音乐风格作品来，那就要取决于创作者的不同音乐思维了。

二、电脑与音乐的关系

电脑音乐是伴随着多媒体电脑技术的发明而诞生的，并通过电脑音乐系统来完成制作音乐。那么电脑中的“电脑”和“音乐”又扮演什么角色呢！我们知道“电脑”只是我们完成音乐创作、制作的工具和手段，而“音乐”才是我们要最终表现的目的和结果，制作音乐更多的是人的因素，而忽略了这一点再好的科技也是没有用的，我们通过电脑这种工具制作出各种风格的音乐作品，当然还可以制作出我们的中国民族音乐及戏曲音乐等。

通过电脑自己动手制作歌曲伴奏，并录制下自己美妙的演唱再进行美化处理；在电脑的帮助下可以轻松实现各种音乐风格的创作愿望；通过电脑为画面配音乐，将视频图像和音乐完美地结合起来，为动画、影视配乐起到极为有效的作用，呈现出完善的艺术作品整体感受；通过电脑将音乐储存为各种格式，传播到互联网和其他媒体上；对不熟悉五线谱的广大非专业音乐爱好者来说，简谱的输入和编辑就成为进入电脑音乐世界的重要桥梁，电脑音乐表现的非常出色；而个性化的手机铃声制作更为电脑音乐增色不少，真可谓是百花齐放。

通过电脑音乐系统，任何自认为有音乐天赋的人都可以创作出各种风格的音乐作品，过去需要大量的资金和设备才能完成音乐CD的制作，制作音乐的过程也非常繁琐，现在在家里利用电脑音乐系统就可以了完成音乐的制作了，方便了很多，作曲家无需再为花费大笔费用请乐队来试奏自己的作品而发愁，技术的进步好处之一就在于不断打破人为制造的障碍，使每个人的天赋都能得以尽情展露，这都是电脑音乐制作技术及智能音乐软件给专业工作者和广大音乐爱好者带了福音，同样也给我们的生活带了一些影响和变化。

电脑音乐既是表现音乐的技术工具，又是表现音乐艺术的形式。它正在迅速地渗透到音乐生活的各个领域，它不仅仅是一种音乐制作技术，更是一种音乐思维方式，一种能够提高创新意识的音乐思维方式。它正以自己的无穷魅力影响着整个音乐界对音乐艺术的创作理念和思维习惯。这个具有强大生命力的新生事物，使我们学习电脑音乐制作及制作音乐过程中对音乐全面而完整的认识及体验，从而受到越来越多的音乐工作者喜爱。

三、国内电脑音乐制作现状

电脑音乐在国内起步较晚，传入我国只有二十多年的历史，从最初的不被人接受到现在被广为使用，再也没有人能否认它的存在价值。如今，电脑和网络技术的飞速发展，每一点进步都会给电脑音乐带来新的创造力，近年来，电脑音乐方面的各种软件和新版本层出不穷。以至于每个月或更短的时间都会有新的软件诞生，有新的技术或设备在世界各地公布。当这些新的产品运用于音乐制作领域时，使电脑音乐制作变得更为完善。

在国内随着科技的进步，个人电脑对音乐的介入改变了音乐制作的传统，给广大普通音乐爱好者接触电脑音乐带了方便，也带来了巨大的机遇。电脑音乐制作已不再是音乐家们的专利，对音乐爱好者来说已不是高不可攀的，使他们在音乐的天地里尽情施展才华，享受无穷的乐趣。电脑音乐制作已不再神秘，终于促使“旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家”。而且，在国内现有的电脑音乐人才，无论从数量还是水平上，都不能满足相关行业及产业的要求，以及社会发展对电脑音乐制作人才的需求。这种不平衡，表现为高科技发展与应用人才之间的脱节，是现代科技技术手段的高度发展与数字多媒体条件下音乐教育理论研究发展的不平衡。

四、国内电脑音乐制作课的教育现状

高校是为我们国家培养专业音乐人才和音乐师资的地方，而电脑音乐制作人才的培养不同于过去的音乐人才培养，因为电脑音乐是音乐艺术与现代科学技术发展相结合的产物，属于交叉学科，具有较强的实践性与理论综合性，所以电脑音乐制作课培养的音乐人才是一种复合型人才，具有良好的理论技术水平和独立的创作能力，是一种集音乐创作、制作、录音为一身的新型人才，是现代社会发展十分需求的人才。

电脑音乐制作课程涵盖了电脑应用技术、音乐制作技术、作曲理论、音乐创作、数字音频及录音技术等多个专业领域，横跨文科与理科的主要学科，而过去的音乐人才却是一种单一的音乐人才。因此，电脑音乐制作课也必然将在音乐教育的变革中起到关键性的作用，培养高、精、尖的电脑音乐制作人才。

电脑音乐制作课综合性很强，应用范围也很广泛，学生不仅可以通过电脑音乐系统及相关的智能音乐软件创作出特有的音乐作品，而且还可为动画、影视、广告、电子游戏等传播媒体创作或制作音乐。电脑音乐制作课的开设，不仅可以为视唱练耳、和声、复调、配器、作曲等课程提供理论实践的机会，并能提高相关知识。而且对传统的音乐教育产生重大的影响，从而引发音乐教学的改革，并能带动数字音乐教育的普及、发展以及水平的提高。

但从学科设置上看，国内高校尚无开设系统、完整的电脑音乐课程，也没有行之有效的电脑音乐制作建制。并且在国内与电脑音乐制作相关的、系统的教学书籍也十分稀少。尽管国内的不少高等音乐院校、艺术院校和师范院校音乐系等都开设了电脑音乐的课程，但图书市场上很难找到一本适合于专业音乐院校此方面的教材，这的确是一件遗憾的事，尽管一些音乐院校组织资深教师翻译了一些国外技术文献用的讲义，但它们相互之间的内容不统一、标准不协调，给这一学科的发展带来了许多障碍。

电脑音乐这一音乐与现代科技完美结和的产物，已成为专业音乐工作者和广大音乐爱好者音乐创作时必不可缺的重要工具，随着我国科学技术的不断发展，电脑音乐一定会快速跟上世界发展的潮流，中国电脑音乐的明天一定会更好。

参考文献：

[1]魏慧，魏莉.电脑音乐制作的教学研究[J].漯河职业技术学院学报，2008，（02）.