国际化背景下如何提高学生的音乐素养

张宇星

摘要：当前国际化趋势的不断加强，使得很多事情都已经发生了明确的变化。国际化背景下学生的音乐素养的提高也变得十分关键。在进行音乐教育的过程中最重要的就是要提高学生的音乐素养。只有这样，才能提高学生的音乐水平，推动音乐教育工作的全面发展。文章针对国际化背景下提高学生的音乐素养提出了相应的措施。

关键词：国际化 背景 学生 音乐素养

国际化教育已经成为当前一个最为重要的发展趋势。在这个发展趋势下，全球范围内都开展了教育实践活动。着眼于长远的发展趋势，应该对在国家化的发展趋势上，加强对学生音乐素养的提高。这样就能够让国内的音乐教师借鉴先进的经验，进而提高学生的艺术修养。因此，在当前的音乐教学改革中，提高学生的音乐素养十分重要。

一、提高学生音乐素养的重要意义

音乐素养主要包括对学生的道德品质和人生观的塑造，并帮助学生树立正确的世界观和价值观。在音乐教育开展的过程中，相关人员应该将音乐教育工作与学生的情意素质之间进行必要的联系，进而能够激发学生的音乐思维，帮助学生形成一种高尚的品质。这样就有效的提高了学生的思维能力和音乐素养，也进一步提高了学生的理解能力和想象能力。对学生音乐素养的提高，需要为学生提供一种娱乐性比较强的音乐教育形式，这样就能够将音乐教育引入到教学工作中，以便完成对学生的人格的塑造，提高学生的思想品德和道德素质。

二、国际化背景下对学生的音乐素养进行提高的主要措施

（一）努力做好基础性的音乐教育

在音乐教育开展的过程中，需要值得注意的是：音乐课程教育中的一个十分重要的问题，就是学生缺乏必要的音乐素养。学校和教师也不能对学生的音乐素养形成一个足够的重视。在对学生进行音乐教育的过程中，最重要的不是让学生能够成为艺术家，而是应该让学生掌握基础性的教育要点。在这个过程中，音乐教师应该更新自己的教育理念，努力做到教育理念的与时俱进，并在教学的过程中，紧密结合当前先进的教学方法和教育理念。同时，能够针对音乐教育的主体，努力开发学生的音乐思维，进而有效提高学生的音乐审美体验，这样就能够在学生的音乐教育中起到一定的导航性的作用。

（二）学校要积极开展必要的艺术活动

当前，学校和老师在提高学生的音乐素养的过程中，学校应该开展必要的音乐艺术活动，以便能够提高学生的音乐素养。同时，学校还应该设计一些审美性比较强的艺术活动，这样学生就能够积极参与到不同形式的艺术活动中，学生在参与的过程中，就能够积累到更多的经验，也能够在于他人的合作中感受到快乐。教师在日常教育的过程中，应该选拔一些有潜力的特长生进行培养，同时也成立一些艺术团体，并成立专门的艺术小组来进行歌唱表演。与此同时，学校还应该在每个学期开展必要的艺术团招募活动，并将招募的名额控制在一定的范围内，这样才能引起学生参加艺术团的兴趣。在招募的过程中，学生在通过考核之后，教师还应该认真进行研究，这样才能对学生名单进行确定，这样不仅能够有效激发学生参与艺术活动的积极性和主动性，同时也能够提高学生的音乐素养，培养出更多的具有高超音乐素养的音乐人才。

（三）建立完善的音乐教育评价机制

在当前国际化的大背景下，想要提高学生的音乐素养，就必须形成一个比较完善的激励和评价体系，进而激发学生的参与积极性。在这个过程中，应该建立一个科学的评价体系，这样就能够让学生有效了解到自己的进步，也就能够增强学生的信心，使学生的音乐素养能够不断地提高，也同时提高了当前音乐教学工作的质量。音乐学科是一项实践性比较强的内容，对这门学科的教学质量进行提高，不仅需要对学生的音乐成绩进行有效评价，还应该结合当今社会的发展趋势，在音乐教学的过程中不断进行探索与实践，一边促进音乐教学工作的深入发展。

在评价的过程中，评价对象要有一定的发展，这样的评价方式就会变得更加灵活。同时，在评价的过程中，教师还应该利用多种多样的评价方式，让学生能够有一个相互激励和竞争的平台。例如：某音乐教师在期末考核的过程中，针对学生的特点制订了相应的考核内容，内容的设定也是十分的丰富多彩的，这样也对学生的音乐学习情况进行了有效的考核，收到了良好的效果。同时，在建立评价体系的过程中，还应该结合学生的艺术特色，针对不同学校的不同特点，来对相应的艺术评价体系进行完善。同时，还应该制定相应的评价标准，让学生为了提高标准而努力，这样就能作为评价学生音乐素养的关键标准，有效提高了学生的音乐素养。

（四）引导学生形成科学的审美观念

音乐教育的一个最大的特点，就是应该帮助学生树立必要的审美观念，通过对学生进行审美教育来对学生的道德情操进行启发。同时，将音乐教育与音乐艺术教育进行有效的结合，还能够让学生进行必要的融会贯通，进而对学生的道德情操进行必要的启发，进而帮助学生树立正确的审美观念和道德观念。在音乐教材中，很多歌曲都是经得住考验的优秀作品，学生在演唱的过程中，老师应该烘托课堂教学情境。例如：某音乐教师在让学生演唱《中华人民共和国国歌》的过程中，应该先为学生讲述一些革命先烈的爱国故事，并利用课件为学生演示国旗飘扬的图片，学校同时可以结合集体的升旗仪式来增强学生的爱国情感。在这个过程中，能够有效提高学生的爱国主义精神。学生的爱国主义精神提高之后再播放一些爱国歌曲，就能够引起学生在情感上的共鸣，进而提高了学生的音乐素养。

（五）加强对学生的音乐实践教育

音乐教学并不是一个抽象的东西，因此，需要借助一定的实践教学工作来完成。在进行音乐实践教学的过程中，音乐教师应该营造良好的音乐表现氛围，与学生之间建立起比较和谐的师生关系，让学生能够在轻松、愉快的氛围中学习。同时，也应该积极鼓励学生进行音乐实践活动，让学生能够在实践活动中，不断地体验音乐学习的乐趣，增强学生的音乐表现能力。

三、结语

总而言之，在国际化背景下，加强对学生的音乐素养的提高，这样就能够培养更多高素养的音乐人才，也能够使音乐教学工作的质量能够显著提高。在提高学生音乐素养的过程中，应该让学生更好地理解音乐、鉴赏音乐和体验音乐，教师也应该不断提高对音乐教学工作的重视程度，进而能够在教学工作中不断进行研究与探索，有效提高学生的音乐素养，最终推动我国音乐教育事业的全面发展。

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