让艺术教育之花在思想品德课绽放

林建良

【摘 要】思想品德课作为德育教育的前沿阵地，在德育教育上发挥着不可替代的作用，上好品德课不仅能帮学生树立正确的人生观，价值观与世界观，而且有利于培养学生健全的人格和其它能力如学会理性判断，独立思考等，它在个人成长及未来国家发展中起着极为重要的作用。中学的思品课教材不但内容丰富，色彩艳丽，而且形式多样，不但能给学生提供一个丰富的感观体验机会，也为老师提供丰富多元的教学素材。

【关键词】思想品德；艺术

一、思品课中渗透艺术教育能激发学生兴趣

心理学认为，兴趣是内发性的学习动机，是一种最积极的学习动机，是推动学生学习的直接动力，因此，激发学生的学习兴趣是至关重要的。在思想品德课中实施艺术教育能有效地激发学生的学习兴趣。如我在讲《合理的消费》这一课时，利用多媒体播放了赵丽蓉老师的小品《打工奇遇》，让学生在诙谐幽默又富有哲理的小品中提起兴趣并学会反思，让学生思考这几问题：①小品中的奇遇是指什么？②你怎么看这个奇遇，为什么？③小品中的赵丽容老师傻吗？为什么？④如果你以后遇到这种情况，你会怎么办？。结果学生不但积极参与而且还结合自身实际谈了个人感受，课堂气氛非常活跃，问题也在师生热烈讨论中得以成功解决，课后学生还余味未尽。

二、思品课中渗透艺术教育能融洽师生关系

契诃夫说：“师生之间一种互相怀有好感、互相尊重友爱的气氛，有助于教学和教育任务的完成”。课堂教学是师生活动的主阵地，教师与学生关系是否融洽、和谐，直接影响着教学的效果。当教师与学生关系融洽时，二者在心理上的相容性就大，就有利于教学活动的开展，便于教学活动的顺利进行和教学质量的提高。因此融洽师生关系对于搞好课堂教学至关重要。如我在上《我知我师》这一课时，在讲到老师有一颗金子般闪闪发光的心时，我首先让学生欣赏《长大后我就成了你》歌曲，并让学生从歌词中概括出教师的特点，从而得出教师的品质：甘于清贫，诲人不倦，无私奉献。但说到这时，台下却一片唏嘘。我一愣，马上睁大眼睛做不解状，随后又出现一张笑脸并说：“看来有许多同学对此另有见解，来，说说看，我们一起来共同分析分析，本人虽不是包青天，但也一定从事实出发，绝不一棍子打死，虚心接受你们正确的批评建议，绝不會为了一张老脸而把祖国的花朵给摧残了。”结果同学哄然大笑，同时也纷纷说出了他们的困惑。老师捉摸不定，并非都如歌中所唱的那么有爱心、耐心。有时很亲切，但有时也可怕，特别是在我们犯错误时，经常会受到老师的责骂与体罚。道理很简单，因为你是他的学生，他是你的老师，俗话说得好“爱之深，恨之切呀”。所以老师在极度失望时可能会用不恰当的方式进行教育，大家要原谅理解老师过失的错误，当然我也会在年段会上反映对这个现象的，力求避免这些现象。你们也要多爱老师一点，双方都多爱一分，这爱就成了十分的了。”这样一来学生不但充分理解了老师的指责，也感受到了老师严格的爱，接下来，我就让学生结合自身实际讲讲给自己印象最深的老师的故事，让他们充分感受老师的品质，及尊师、敬师的必要。这样，整堂课就在融洽的师生关系中得以展开，升华，双方都在课堂中提升了自身的思想认识。

三、思品课中渗透艺术教育有利于培养学生创新思维

艺术教育在挖掘学生潜能，培养创新思维发挥着不可替代的作用。如我在上《正确认识自己》这一课时，做了一个测试。给学生一张纸，让学生在规定时间内发挥这张白纸的用途，并为自己的作品作个说明。效果是令人惊奇的，有的在白纸画画（画面丰富生动有趣），有的在白纸上写字（内容同样也是异彩纷呈），有的用白纸做手工（同样也是形象各异的手工制作），还有些同学竟会想到通过合作完成出相当出色的作品，如诗画作品、工艺品（说是工艺品不单是因为手工精美而且他们的想像力丰富，内容深动）。每位同学都能对自己的作品作出很好的说明，给我印象最深的是两位同学的合作，他们共同制作出了一幅“昨天、今天、明天”为主题的作品，展现了两人在三个不同时期的心理变化及产生这心理变化的环境因素，一个人从幼稚单纯到成熟稳重的心理变化，从一个没有责任感到一个有着对个人，社会、他人责任感的心理产生及变化过程和影响他变化的环境因素。在这个活动中，我真正感受到了“人各有异，天生我才必有用”的内涵。大家在这个活动中不仅认识到了自己的优点也认识到了他人的长处，懂得欣赏他人。

四、结语

把学生培养成为“有理想，有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的人才是我们教育的目标，也是国家发展的需要。思想品德课是德育教育的前沿阵地，其教学效果直接影响着学生的德育水平。因此，作为思想品德教师在关注自身道德建设的同时，更应在教学理念，教学方法，教学内容上作出努力，勇于探索，敢于创新，积极挖掘运用一切有利于教育良性发展的因素，使思想品德课堂成为学生的理想课堂，个性课堂、人生课堂。我们应坚定不移地把艺术教育渗透到思想品德课中，让艺术教育为课堂服务，为素质教育服务，学生服务，为国家服务，让思想品德焕发出人性的光辉。