2017年新课标高考化学的三轮复习策略

淮阿宁

【摘 要】高考三轮复习中各有侧重点而又相互联系，只有准确把握三轮复习间的联系和区别，才能在一年的备考中起到良好的复习效果。

【关键词】2017年；三轮复习；策略

一、2016年新课标理综化学试题分析

2016年新课标理综化学题难度与去年相当，保持良好的稳定性；试卷题量适中，考点选择合理且与往年相比略有变化。其中大题问题设置角度新颖，一些问题来源于生产生活中的真实情境。重点考查实验探究、推理能力，这是今年化学卷的重要特点，体现了较好的区分度。如新课标全国二卷具体表现在：

1.试题背景联系生产问题切入关联实际

如第26题中对比锅炉水除氧剂联氨和Na2SO3的优劣；第27题涉及了通过分析图像考查产率变化的内容，和发生平行反应的体系中提高反应选择性的关键，考查了考生图表处理和理论结合实际的能力。

2.注重学科主干内容考点略有变化

主观题考查了无机物的性质、化学反应原理的应用、化学实验等。如27题考查了利用平衡原理选择反应条件和控制投料比，但以往考查频率很高的平衡常数表达式的书写和平衡常数的计算却未出现。

3.重视实验探究考查分析能力

第28题以探究Fe2+、Fe3+的性质为背景，在考查化学基础知识、原理的同时，以能力立意，考查了学生提取、处理信息的能力、实验探究能力，以及文字表述能力。

4.信息多计算少

试题内容以学科能力立意，着重考查学生接受、吸收、整合信息的能力，如26题“联氨是一种常用的还原剂”就是解决该题目的重要信息，要求学生能够进行合理的知识迁移。今年的化学试卷中计算量较小，主要出现在26题的两个问中，其中求算电离常数的设计新颖，考查了学生处理知识的灵活性。

二、三轮复习策略

高三同学的第一轮复习已经拉开帷幕，在这个过程开始之初，首先应做到心中有数。只有心中有数，再按照科学的步骤实施复习，才能更好实现目标。一般情况下，高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段都有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。一轮复习：以章节为主线，形成知识网络和知识体系，知识能力一步到位，滚动复习，不留死角，加强基础训练和条块训练。二轮复习：以专题模块为主线，构架知识网络和知识体系，知识点全覆盖，加强综合训练。三轮复习：以重点知识和主干知识为主线，强化知识网络和知识体系，回归课本，地毯式搜索，查缺补漏，加强模拟性综合训练。

一轮复习时间：8月—次年1月底。第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，考生自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。

想法：是在整合教材的基础上，将相关知识融为一体，增强知识的逻辑性和整体性，更大程度的体现学科内的综合，形成大学科知识体系和网络，提升学生知识应用能力。更大程度上体现知识的难度、广度、厚度、关联度，不一定就是要求快、难、广、厚，而是要把握好这个度。同时将两本选修内容也穿插其中，有的时候可以拓宽必修内容的视野，可提升必做题的答题能力，比如有机化学部分，学了选修5后，必修部分就不足为道了。 小提醒：这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有这时候循序渐进、查缺补漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

二轮复习.第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是整个复习中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。考生这一阶段的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

二轮复习承载的责任和功能更大。二轮复习的效果可能直接决定着一个考生高考的成败。专题是有明确目的、明确任务、明确内容的专项综合训练，着重体现“专”字。旨在强化重点、突破难点、总结规律、归纳方法、体现思维过程，则要求训练中，将难度、高度、广度、深度提升到极致。

小提醒：这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是考生选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要灰心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。复习中还必须强调的一个原则是抓落实和滚动复习，知识点要落实，能力要落实，关键是得分要落实，最好的办法就是勤练多写，及时总结，不断落实，高考分是写出来的！

三轮复习。第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益临近，有些考生可能心理压力会越来越大。因此，这个时期应当把“卸包袱”当成一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。

小提醒：在此阶段，每天不必复习得太晚，要赶快调整进入高三以来紧张复习中形成的晚睡的作息习惯，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练的联系。

三、今后高考的思考

1.学习和贯彻新课标理念，明确任务，关注过程和方法、情感态度和价值观

复习要力争做到最大限度的体现新课标理念，最大厚度的诠释考纲的内涵，组题要力争做到最大准度的展现新课标考卷的模式和特点，最大高度的把握高考方向，最大程度的服务于高三各轮次复习和高三学生，同时充分体现学科特点，注重知識迁移和信息整合。

2.寻求改变和创新，摒弃经验主义和固有备考思想、做法

原理大题这两年考查有固体参与的可逆反应较少，是否可以尝试一下？比如有关平衡标志的判定，图像，等效平衡，甚至可以和反应热联系一下。考查燃烧热和中和热的热化学方程式的书写较少，燃烧热和中和热都是作为已知条件，是否可以写一下？还有，结合着离子推断的溶液中的离子平衡很少考大题，试一下又如何？

3.打造高效课堂，狠抓落实。注意历年各地区高考题的兼容性，相似性

高效课堂包括问题高效、探究高效、讲解高效、练习高效、反思高效、总结高效、强化训练高效等环节；打造高效课堂贯穿于日常教学和高三复习的始终，课堂的高效与否直接影响着作业、知识后延、能力提升的高效与否。

参考文献：

[1]高考网新课标理综化学复习策

[2]百度文库新课标理综化学复习策略

[3]《试题与研究：新课程论坛》，2010（24）：

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