APP下载

浅论领导干部基本职业素养

2016-05-14刘媛媛

青年时代 2016年7期
关键词:领导干部职业素养培养

刘媛媛

摘要:领导干部的职业素养关系到人民群众的贴身利益能否得到维护,关系到社会主义现代化建设事业的成败,关系到中华民族的伟大复兴。本文通过分析领导干部的基本职业素养的内涵、要求,提出了对领导干部基本职业素养的培养的建议,旨在加强领导干部职业素质的培养,使领导干部做到党和政府放心、人民满意。

关键词:领导干部;职业素养;培养

一、领导干部的职业素养的内涵

领导干部的职业素养是指,领导干部胜任工作岗位需要具备的基本条件和素养。领导干部素质包括许多方面,主要是政治素质、能力素质、知识业务素质、身体素质、道德素质等。

二、领导干部职业素养的基本要求

第一,政治立场坚定。坚定政治立场,就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,坚持党的基本路线不动摇,在重大思想理论认识和政治原则问题上严格要求自己。

第二,个人能力全面。领导干部要具备思维的逻辑性,应具备对事物的想象、洞察、分析、判断、抽象和概括的能力。快速抓住问题的起因和实质,预测问题发展下去会产生什么影响,需要采取什么措施解决,这种措施实施以后会出现什么后果。

第三,业务技能娴熟。领导是组织的核心,领导的主要作用就是:指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力协作。这要求领导干部不仅应在业务范围内要有足够的知识储备,还应掌握与业务相关的自然科学、社会科学以及法律知识,掌握娴熟的业务技能。

第四,道德素质高尚。要求领导干部要有先进性,走在群众的前列,积极带领群众。领导干部要始终把党的利益、集体利益置于个人利益之上,好事先想着群众。要有”吃苦在先、享受在后”的优良品质以及“正人先正己”的律己意识。

三、领导干部职业素养的培养

(1)坚定崇高的理想信念

习近平总书记在十八届中央政治局第一次集体学习时指出,坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。领导干部首先要坚定马克思主义信仰。这有利于发展中国特色社会主义、团结广大人民群众实现中华民族的伟大复兴。其次,领导干部要坚定“三个自信”。“三个自信”是指理论自信、制度自信以及道路自信。领导干部只有时刻保持对建设中国特色社会主义的坚定信心,才是一名合格的领导干部。最后,坚定共同理想和最高理想。领导干部要把坚定共同理想和最高理想统一起来,一方面要扎实的推进中国特色社会主义共同理想的实践,不要妄自尊大。另一方面坚信最高理想完全可以实现,不能妄自菲薄。

(2)树立正确的权力观

领导干部要确立正确的权力观,使用好手中的权力,为人民群众谋利益。一是摆正做事与做官的关系。在一些领导干部心中,想的最多的不是如何干好手中的工作,而是如何安稳的做官、升迁。领导干部要始终把做事放在第一位,做官就意味着为人民群众真心实意地办实事。二是清正廉洁。要牢记习近平同志“当官就不要想发财”的嘱托,始终坚持权为民所用,利为民所谋。三是为人民群众多办事、办好事。领导干部要牢记手中的权力是人民赋予的,权力的使用只能用来替民解忧、为民解难。

(3)塑造良好的形象

作为领导干部,最基本要做到完善自身素质,塑造良好的形象。一是加强马克思主义理论学习。习近平同志指出,马克思主义理论素养是领导干部的必备素质,是保持政治上坚定的思想基础。二是严于律己,坚守底线。领导干部要把理论学习和自律自警结合起来,树立正确的三观,增强自觉抵制各种诱惑的能力。三是时刻反省自己,密切与群众的联系。领导干部要敢于反省自己的过失,敢于自我批评。

(4)注重能力的培养

第一,加强沟通能力的培养。首先,领导干部要以身作则,做到尊重每个人。领导干部代表的是政府的形象,更要学会尊重他人。其次,在尊重的基础上,要学会倾听,不能因为不涉及自己切身利益,就保持一副事不关己高高挂起的姿态。

第二,加强表达能力的培养。首先,要经常开口说话,多锻炼自己。其次,说话要有内容,不能胡说八道,信口开河,要秉持实事求是的精神,说话之前要慎重考虑,不能说大话、说谎话。最后还要经常与会说话的人交流,虚心向他们学习。

第三,加强业务能力的培养。首先,领导干部要拓宽视野,加强学习。在实际工作中,领导干部要遇到来自社会各个层面的问题,接触到形形色色的当事人。所以领导干部不能固步自封,更应广泛涉猎加强学习。其次,实践调研、解决问题。领导干部要深入基层,面对群众。而不能自持清高,高高在上,要脚踏实地解决实际问题。最后,团结协作,注重大局。作为领导干部应当与同事共同协作,共同商议,共同进步。

猜你喜欢

领导干部职业素养培养
党员干部要以好家风涵养好作风
参加体育运动对改善领导干部“亚健康”状态的积极影响
领导干部如何做好群众的思想政治工作
自然资源资产离任审计存在的问题与建议
高技能人才培养新模式职业素养+职业技能
高中数学逻辑思维能力的培养
浅析新形势下航空计量人才培养
培养学生社会适应能力的策略研究
基于CDIO的大学生职业素养培养研究
创新人才培养理论研究现状及未来研究方向