浅谈作文的应试技巧

李鹏飞

摘要：作文分数的高低严重影响学生语文成绩的好与，其实迅速提高作文水平，是有章可循的。本篇文章介绍七个注意的方面，就可以给学生的作文雪中送炭甚至锦上添花。

关键词：寓意；角度；发散思维；回材

作文分数几乎占了语文试卷分数的半壁江山，作文的得分直接决定了语文试卷的分数高低。那么提高作文水平真的没有捷径吗？该怎样快、准、狠的拿到高分？其实学生是有章可循的，让他们从以下七点做起，就可以拿到高分。

一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向

命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。

毕加索带学生到巴黎郊外的土豆地里写生，被土地的主人索赔，毕加索当即表示可用自己的画赔偿，农夫断然拒绝，徒弟们帮腔：“这可是当今世界最伟大的画家！”农夫抓起一把湿泥说：“管他是谁！如果不赔，我就用泥巴糟蹋一下你们的画，让你们也尝尝被人毁掉劳动成果的滋味！”毕加索连连道歉，并按对方要求进行了赔偿。事后毕加索感慨了很久：“不要自以为是地觉得所有人都会高看你，在有些人眼中，你的所谓‘天价作品甚至不及他的一亩土豆。”

分析：通过故事看可以从农民、学生和毕加索的任意一方立意，从农民的角度可以立意为：最贵重的是自己的成果，从学生额角度看可以利益为：什么是最有价值的东西；从毕加索的角度看可以立意为：学会尊重，学会换位思考，要定的谦逊等，但从材料的本身看，真正的立意应该是自己认为贵重的东西在别人看来也许是一文不值。并且要尊重别人的意见，由此立意为“为他人想想”。这是最稳妥的立意，其它立意虽然和材料相关，但都没有抓住要害，都不是最佳立意。

二、把握材料寓义

当前高考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成跑题。

小花对牡丹说/我开故我在/待到百花齐放时/也就不再有我在星星对星座说/我亮故我在/待到星斗满天时/也就不再有我在溪水对江河说/我流故我在/待到百川归海时/也就不再有我在分析：材料以小花与牡丹、星星与星座、溪水与长江大河三组意象的对话，阐述了小与大、个体与集体、小我与大我的存在的辩证关系。小花、星星、溪水有它们存在的价值和个性追求；在“百花齐放”、“星斗满天”和“百川归海”时，小花、星星和溪水，为了更强大的集体的存在而献出了自己的一分力量的“小我”，获得了永恒的生命价值，体现出了奉献精神。由此可得出平凡、渺小与伟大、崇高的对比。

三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨

寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。

鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺。正要吃掉它，夜莺请求说：“我这么小，填不饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。”鹞子回答说：“如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了傻瓜？”“那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。”夜莺临死前说。

分析：我们可以从不同的对象角度去立意。1、如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了傻瓜？鹞子思考：这句话的言外之意是什么？对你有什么启示？2.那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。——夜莺思考：这句话中的“那”指的是什么？夜莺认为怎样做才能成为一只翱翔天宇的雄鹰这对你有什么启示？

立意：鹞子的角度：立足当下，抓住现实，现实才具有更大的价值。夜莺的角度：要目光远大，突破自我。综合辨证的角度：既要立足现实又要胸怀大志。

四、选择恰当角度

对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。

犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动。那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里。当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后。它就会结出许多新豆子……

分析：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。材料的中心是“豆子”。并不是“犹太人”。而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度入手。作文严重脱离材料主旨。因此，在把握材料题旨的基础上。选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证。

五、发散思维打开思路

对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。

五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：“妈妈我现在知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边！

分析：五岁的晶晶摔疼了左手，却从此获得了分辨左右的本领。这个故事给我们的启示是多方面的，为考生提供了充分发挥自己才华的宽广空间。受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智……考生既可沿着题目中的提示打开思路，选择立意。

六、使用材料，恰当巧妙

在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题，这就是我们所说的点题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。

七、读清要求，规范写作

读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细研读，这样才会写出符合要求，主旨的好文章。