浅谈中职幼师专业学生钢琴学习的几个问题

江洁文

摘要：在中职幼师专业的课程中，学习钢琴是一门必修的也是必不可少的课程之一。但由于幼师专业的学生大都是十五岁左右才开始接触钢琴，他们在零基础的情况下，学习钢琴是有一定的困难的。如何提高学生钢琴课程的学习水平和学习效率，是我们每一位钢琴教师必须解决和共同探讨的问题。让学生掌握科学合理的弹奏方法，才能提高学生学习钢琴的演奏技能。

关键词：幼师专业；钢琴；学习方法；技巧

学习钢琴可以陶冶一个人的性情，提高个人修养，增强乐感和开阔大脑的思维。学习钢琴是每一位中职院校幼儿教育专业的学生必修的课程，通过两三年的学习，掌握钢琴基本的识谱、弹奏方法、弹奏技巧和简单的即兴伴奏。

钢琴学习对于中职幼儿教育的学生来说，并不是一件容易的事情。因为中职院校的学生，大部分学生都是完全没有钢琴基础，甚至是对钢琴知之甚少的，而且都是十五岁左右的年龄，这使她们错过了学习钢琴的最佳时期。手指不灵活了，练琴时间不够等问题，都成为了学生们学习中的难点。那怎么样才能在两三年里面，基本掌握钢琴的弹奏技巧，并且能够掌握简单的即兴伴奏的能力？这就需要老师与学生共同的配合。

一、培养学习兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师。在学习过程中，培养对钢琴的兴趣是最为关键的。对于钢琴的初学者来说，学钢琴是一门令人向往但是很难持之以恒的课程。因为钢琴师一门永无止境的艺术，学习钢琴的过程中会发现越学越深从而导致放弃继续学习。所以需要提高对钢琴的兴趣，才能增强信心，树立坚强的信念，从而更好地完成钢琴的学习。可以通过多听名曲来提高对乐曲的兴趣度，在欣赏乐曲的过程中，感受乐曲所表达的情感。在练习乐曲之前，需要多了解乐曲背景和作曲家的思想活动。就如贝多芬这位钢琴家，他创作的钢琴奏鸣曲作品第27号之2《月光》，当时他正和朱丽法塔贵恰尔第相爱，这首曲是献给她的。这首乐曲贝多芬创作于1801年，接近他创作的成熟期。这部作品有三个乐章：第一乐章，那支叹息的主题融入了他的耳聋疾患，忧郁的思绪，而第二乐章表现了那种回忆的甜梦，也像憧憬未来的蓝图。第三乐章激动的急板，而这部作品最美丽的是第一乐章，让人想起月光。德国诗人把此曲第一乐章比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪耀的湖面上荡漾的小舟一样”而来的。所以，了解作曲家和他的创作背景，可以大大加深对乐曲的理解，并通过欣赏乐曲来感受它所表达的情感，从而提高对乐曲的兴趣度，并运用正确的方法与技巧来练习弹奏，一定会事倍功半的。

二、运用正确的方法与技巧练习

（1）识谱

识谱是与乐理知识有着非常密切的关系，当学生面对一份新的曲目的时候，首先要了解这首曲目是包含什么谱号、什么调性，是否有升降号，曲目的拍子与弹奏的节奏，刚开始识五线谱的时候，高低音符号的音比较容易混淆。在平时的练习中，要每天坚持看五线谱进行单、双音的练习。所以说正确的视谱能够大大提高我们的视奏弹奏能力。

（2）慢练

在钢琴教学中，慢练起着非常大的重要性。慢练是指把乐曲原有的音乐速度放慢后加以练习的方法。慢练并不是从始到终都是同一个速度，而是需要把乐曲通过放慢的速度来练习并解决在练习过程中遇到的问题。在慢练的过程中，需要做到心要静，放慢节奏，慢慢理解曲目的节奏、指法和情感。如果是处于初学钢琴这个阶段，更需要通过慢练这种方法来解决练习中遇到的问题。当拿到一份新的乐谱的时候，首先，我们要了解曲目的谱号、拍号、指法和要表达的情感。当我们在慢练的时候，要对乐谱的每一个音符进行仔细的视谱，对每一个音符进行均匀地弹奏。并注意乐谱中是否有连音和跳音的改变，指法有没有需要用到转指的地方。双手练习中更需要两个手从节奏上的配合，并反复慢练，从而达到更佳的练习效果。

（3）难点重点练习

在练习钢琴的时候，我们要掌握正确的练习方法。每一首曲目都有明确的学习目标，难点重点。我国著名钢琴家赵晓生在他的《钢琴演奏之道》一书中写到：钢琴学习中最普遍的毛病就是不断地从头到尾演奏一首乐曲。所以好的有效的练习方法是把乐曲分段、分句、分手练习。例如乐曲《香槟》，这首曲子的难点在于右手的连音与跳音。在练习的时候，需要多练习右手，弹到跳音的时候要注意节奏，跳音的节奏是比较短而轻快的。在练习的过程中，多抽难点加以练习，一定会事半功倍。

三、学习儿歌伴奏

学习儿歌伴奏，是钢琴课中最重要和最常用的课程之一。对于在中职学校幼儿教育专业的学生，毕业后到幼儿园工作，她们除了照顾幼儿之外，给小朋友上音乐课也是工作之一。教小朋友学习儿歌，必须熟练掌握儿歌的简单伴奏。所以要掌握即兴伴奏最基本的三种类型：柱式和弦、半分解和弦、分解和弦。

（1）柱式和弦伴奏，是伴奏音型以和弦的原型同时奏出的一种形式。它的特点是坚定有力、庄严宏伟，多用于进行曲类型的乐曲，如：歌曲《中国少年先锋队队歌》《团结就是力量》等。

（2）半分解和弦式，是指伴奏音型以和弦的低音与另外几个和弦音交替出现的一种形式。它的主要特点是欢快，愉悦，有很强的节奏感。如：歌曲《小毛驴》《小星星》《一分钱》等。

（3）分解和弦式，是指伴奏音型以和弦的分解形式出现，是和弦音按各音排列顺序走向进行变化的一种形式。特点是流畅而带有欢乐。如：歌曲《大海啊故乡》等。

学习伴奏其实更加需要的是多加以练习，在配好和弦的前提下，熟练双手的配合练习是最重要的。在练习过程中，选择最适合歌曲的伴奏方法，体现乐曲的情感表达。

在学习钢琴的过程中，想要取得一定的演奏能力，一定要做到持之于恒，多听、多想、坚持慢练曲目、多开动脑筋去练习，再运用科学的学习方法去解决问题。那么，成为一名优秀的幼儿教师将不再是梦。