新形势下高校青年教工团组织建设探讨

李洁

摘要：共青团如何适应新形势、新要求，开创团建工作新局面成为当前亟待解决的问题。高校青年教职工是高等学校教学、行政、教辅多方面工作的生力军。要发挥青年教职工在学校建设中的生力军和突击队作用，充分调动青年的创造性和积极性，就应不断加强高校青年教职工团组织的建设，探索高校青年教职工团工作的新思路和新方法。

关键词：高校；青年教工；团组织；建设

一、高校青年教工团组织工作面临的问题

（1）青年教工人员分散，难以集中，相互交流沟通联系有限

高校青年教职工包含专任教师、行政、教辅等多种岗位和多个部门的年轻教职工。因工作岗位不同，导致个人计划、工作时间相互交错，交流的机会相对较少；同时特长、兴趣、爱好不尽相同，工作之余相聚较难，因此青年教职工在组织活动时往往只局限于自己工会和支部的活动，各支部相对独立，给团组织开展全校性的活动造成了较大的难度。在目前各高校普遍存在校党委下面存在学院分党委，日常教职工的思想政治建设工作往往归学院分党委管理，而青年教师由于分布在不同的学院和不同的科室，给教工团支部直接隶属于校团委的管理带来许多不便，造成团组织处于涣散状况。

（2）高校青年团干工作缺乏激情、教师的团员意识淡薄，积极性与热情度不高，活动很难开展

目前不少高校的团干多为兼职团干，工作压力大，岗位竞争激烈，精力有限，很难投入大量的时间和精力去组织动员，导致这项工作可有可无。青年教师在业务上是新手，在生活上面临购房买车、小孩教育等问题，负担比较重，他们考虑更多的是怎样提高自己的业务水平，能够在工作中做出成绩。大家的普遍的认为只有做好本职工作、提升自身业务水平才是正途，至于团组织开展的活动，没有兴趣参与了，甚至有些排斥。

（3）教工团支部工作活动组织能力不强，缺乏创新，找不到突破点

因受活动时间、活动地点的限制，在开展团的活动中往往都要利用大家的业余时间，这无形当中造成了团的活动形式的多样化受到很大限制。开展活动既要考虑到不能过多占用大家的业余时间，又要利用活动形式的多样化使大家最大范围地参与到其中来，这就造成了两难局面。团干部没有足够的精力组织策划一系列教工活动，更谈不上创新工作。

二、针对目前高校青年教工团组织建设的思考

（1）建立健全青年教工团支部

由于青年超过28岁就不再是团员，而28-40岁之间的教工属于学校的中坚力量，在一般院校人数所占的比例较高，可将年龄适当放宽。因此可选拔有热情、有干劲、有想法的青年老师担任联合会的书记和委员，并将工作做好分工。例如艺术类老师负责组织青年教工们定期开展文娱体育类活动，文学造诣深的老师组织大家开展文学沙龙等知识讲座、座谈。擅长科学研究的老师定期帮助和指导新进青年老师申报各项课题，积极引导青年教师在业务领域发扬团结协作的精神，引导青年教师积极投身于学校的改革发展之中，积极为学校的发展献计献策。

（2）加强高校青年教工思想政治教育、党的知识教育、德育教育，增进相互交流，做好教工思想建设工作

现在高校的青年教工，政治意识相对淡薄。他们不关心政治，也不关心学校的发展，在经济大潮面前，更多的是讲经济利益；有的青年教工忽视政治理论学习，也不愿意参加学校组织的各项政治活动，所以，高校的各级党组织必须采取有力措施，加强对青年教工的思想政治教育。坚持定期进行政治理论学习，制定相关的学习制度。同时要将师德教育与思想政治教育结合起来，从而提高青年教工的综合素质。教工的素质提高了，在为人师表、教书育人方面就会成为学生的表率，就能对学生产生潜移默化的影响。学校的和谐气氛形成了，校园的稳定也就有了保障。

（3）树立优秀典型，充分发挥教工模范引领作用

定期组织团员开展意识主题教育活动，结合共产党员先进性教育活动，根据青年教师特点开展一些有特色、有成效的活动。如开展“十佳青年导师”、“我最喜爱的教师”评选活动，加强青年教工示范群体建设工程。

（4）不断创新、用新的形式、新的思路来指导活动的开展

通过组织集体开展形式多样、丰富多彩的青年教工活动，使青年教职工互相了解、增进交流，加强友谊。岗位和专业不同老师间蕴含着很强的互补性，通过交流可以扩展视野，增强大局意识，提高业务水平。通过开展讲座、论坛、交流会等形式，邀请经验丰富的同志与大家进行互动交流，集思广益，催生新思想。在业余文化方面，开展富有年轻人特色的兴趣爱好、特长类比赛，可以通过组建“文艺队”和“体育队”等形式与其他单位交流比赛增进友谊，增强了凝聚力，让大家在娱乐中享受生活的乐趣，感受集体的温暖。

展望高校青年教职工团组织的工作，机遇和挑战并存。需要进一步加强团干部的培训，不断巩固和加强团组织的自身建设，增强团组织的凝聚力和号召力，让更多的青年教职工参与到各项活动中来，共同齐心协力、集思广益更为深入地探索团工作的新思路。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。