从调查大学生应试全国计算机等级考试情况浅谈对学校筹备考试工作的建议

李萌

摘 要：针对大学生参加全国计算机等级考试（NCRE）的情况，在济南地区的15所高校发放问卷800份，回收716份，其中有效问卷705份，有效率88.13%。本文将从问卷出发，探求大学生在考试前后面临的各种困惑，发现学校工作存在的不足，从而完善相关工作，为以后的考生提供建议支持，最终有利于大学生考生个人的发展。

关键词：大学生；NCRE；济南地区；高校

1.总论

计算机等级考试作为教育部推出的一种社会考试，人气越来越旺，生命力越来越强。[1]自1994年开考以来，至2013年底，累计考生人数超过5422万，累计获证人数达2067万。可见，作为一种社会考试，NCRE已然获得了较多的认可，成为很多行业的准入资格。

针对济南地区高校大学生的调查显示，有61.13%的学生报考了NCRE，大学生报考NCRE已经成为了普遍现象，不再是个别情况，大学生成为了这项考试的主力军。因此学校不应仅仅作为考点这一角色出现，而应该重视学生参加考试的整个过程，从报名指导、考试辅导、考前培训等多个方面引导学生参加考试。

2.从大学生应考现状论证学校的重要角色

2.1报考原因

在对大学生考生报考原因的调查中，看出绝大多数考生都能理性选择，从“专业要求”、“为以后更好的就业做准备”、“对计算机的兴趣爱好”等方面考虑是否参加考试。但也有一些考生“只是为了加学分”、“跟风考”，没有正确的出发点，这部分考生占到了28.87%。这也是建议在学校工作中加入计算机等级考试的部分原因，引导学生树立正确的考试风气，更有利于个人价值观的培育与践行。

2.2学习方法

调查数据显示，大约有四分之一的考生会选择校外培训机构进行学习，在开学季或者新一轮备考开始的时候，学校总会充斥着各种辅导机构的广告，让学生眼花缭乱。辅导机构的收费不低，增加了考试成本，而且教学质量也得不到保障，有可能交了钱也起不到效果。同时，此类培训机构多在校外开班，学生的出行安全也应该引起学校的注意。

此外，还有过半数的考生选择自学这条途径，不可否认，其中不乏一些自学能力很强的考生，他们能有序地备考，但这部分考生还是占少数。他们中的大多数，既不能得到科学有效的指导，也不能做到自律，从而浪费了一次提高计算机应用能力的机会，学校应该重视起来，利用和丰富现有的教学资源调动同学们的学习热情。

2.3考试结果

在大学生考生中，首次报考通过率为41.23，重考率为66.05%，选择重考的考生中，有30.34%的人重考两次及以上。可以看出，济南地区高校大学生首次通过率处于比较高的水平，但不容忽视的是，仍有半数以上考生首次无法通过。较高的重考率可以看出考生想要通过考试的决心，另一方面，重考无疑加重了考生的负担，不仅是每次较高的报名费用所带来的经济负担，更多的是，给学生正常学习生活带来了压力。学校的介入会从一定程度上提高学生通过率，从而减缓负担。

3.学校现有工作及建议

3.1现有工作

以山东中医药大学为例，学校对NCRE也是给予了高度的重视，不仅作为考点出色地组织了一次次的考试，还安排专人负责报名信息确认、准考证发放、证书领取等工作。

3.2开设NCRE相关课程

虽然学校会开设一些计算机必修课程，如计算机文化基础、C语言等，但受到课时、教学目标的影响，授课的重点及难易程度会与NCRE有很大的差别，使考生在学习了相关必修课程后，准备NCRE仍有较大的困难。

学校可以适当地调整计算机必修课程的教学大纲，使教学更贴近NCRE的考试要求，方便同学们准備考试；同时，还可以单独的开设专门的公选课，邀请经验丰富的教师进行授课，既能保证教学质量，又能调动起同学们的计算机学习热情，使同学们不再纠结于选择哪个辅导机构，“足不出户”就能享受到高质量的教育资源。

3.3专业指导

根据在大学生群体中的调查可以发现，大学新生刚接触到NCRE时还比较陌生，存在很多的困惑，比如证书的含金量、考试的难度、证书的作用以及备考方法等。建议学校在每年新生入学之后，组织全体新生开会，邀请计算机专业专家为同学们答疑解惑。使学生对NCRE有一定的了解，具体要让学生知道有这类证书会给以后的工作带来怎样的影响，需不需要报辅导班以及具体的学习方法，让同学们消除心中的顾虑，按照自己的意愿，结合实际情况谨慎选择报考。

3.4举办赛事

“实践是检验真理的唯一标准”，理论的学习会让人感到枯燥无味，如果能与实践相结合，必然会调动起考生更广泛的学习热情。建议由学校牵头，学生社团或学生会具体负责，组织相关的计算机实践应用比赛，例如PPT制作大赛，程序设计比赛，数据库设计比赛，学生可以从中找到计算机学习的乐趣，提高应用实践与创新能力，真正发挥NCRE带来的优势。

[参考文献]

[1] 刘安明.对全国计算机等级考试的几点思考[J]. 电子商务. 2009（08）.

（作者单位：山东中医药大学中医学院，山东 济南 250355）