借助标点体会人物特点

胡凡良

许多同学在阅读文章的时候，往往会通过对文中人物外貌、语言、动作、心理等的刻画了解人物形象，而对文中的标点符号关注得较少。标点符号王国感觉受到了冷落，他们认为，通过标点符号也能体现人物特点。这不，他们派出了句号、叹号、问号、省略号四兄弟，要为标点符号王国讨回一个公道。下面看看这四个兄弟都是怎么说的吧。

NO.1——“。”

句号：同学们认识我吧？别看我长得不大，可我是兄弟四人中的老大。同学们在阅读文章的时候注意到了吗？当一层意思表达完整或者一句话结束的时候，都会出现我的身影。我的意思就像我的身材一样，代表着圆满，代表着结束。

NO.2——“！”

叹号：人们都称我是兄弟四人中最帅气、最有激情的一个符号。看我挺拔的腰杆，就知道我有多帅了。人们习惯用我来表达自己激动、赞美、高兴等丰富多样的情绪。如《巨人的花园》一文中，巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，他生气地说：“谁允许你们到这儿来玩的，都滚出去！” 我在这里出现，强烈地表达了巨人那种怒气冲冲的样子。你看了是不是都觉得有些害怕？再比如在《猫》一文中，老舍先生这样结尾：“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”老舍先生用到了我，这就是为了表现对小猫的赞美和喜爱。

NO.3——“？”

问号：我和“！”是双胞胎，从我们的长相中你是否能发现这一点呢？我满脑子都是奇思妙想，凡事都要问个为什么。我一般用在一句话未尾，表示疑问的语气，这种句子叫疑问句。如：你刚才出去干什么了？

我还在另外两种情况下使用：反问和设问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意。但二者均是疑问语气，因而句末都用我这个问号。看看下面的例子，大家就会明白——

反问句：把前面我讲的内容总结一下，（难道）这还需要我带你们做吗？

设问句：母爱的伟大之处是什么？母爱的伟大就在于她的忘我性的牺牲。

NO.4——“……”

省略号：咳咳，同学们注意了，传说中标点符号家族中最有分量的我——省略号先生出现了（哈哈，看那身体胖的，的确有“分量”！）……大家欢迎！

别笑，别笑！可别小看了我！虽然我仅仅是一个符号，却给人留下最多的想象，能让读者产生无限的遐想，增强文章的艺术感染力。如《机器猫》中的最后两段：

当我走到教桌前，无意识地拉开了桌洞，我看见，一只玩具机器猫躺在里面，布满灰尘，似曾相识……

我拉起肖克的手，飞也似的逃出了学校……

这里两次用到了我，第一处，“似曾相识”后面省略掉了机器猫的具体外貌及此时主人公的心理变化；第二处省略了后面的故事，虽然没写，但是却可以引导读者根据前面的内容展开联想，构思后面的故事。

亲爱的同学们，听了标点四兄弟的介绍，觉得他们是不是讲得颇有一些道理呢？以后在阅读的时候遇到他们，一定要好好思考一下，他们背后隐含的意思哟！