那天，雨一直下

细雨甘霖般打湿了飞檐上的辟邪，水珠沿着黛瓦间的沟汇集，没过丛丛瓦上草。小镇里的柏油路经过雨的洗礼，也变得光润了，倒映出街边各色房屋的轮廓。同学们涌出校园，沉寂的小街，顿时热闹起来，仿佛天然的素琴上跳动着音符。

无心赏景，只想赶快搭上客车。回家这段路，我不想和父亲同行。每个周末放学上学，父亲都会骑着他的“宝马”接送我。上个星期，我想问他买个手机，他板着脸狠狠地凶了我一顿，我没有要他送，怄着气冲出家门。今天雨脚没有断过，他不会来吧。

“还不快上来！”冷冰冰的声音，是他，扶着一辆伴随他多年的摩托车。车上装着的遮阳伞显然挡不住迎面扑来的雨水，他使劲地眨巴着眼睛，雨水顺着皱纹流到嘴边，样子竟然有几分滑稽。我想笑，忍着低了头，坐上生了锈的后座。

一路颠簸，我们没有一句话，耳旁只剩下“啪啪”的雨声。听雨声落下，看雨珠跳起，恍惚间，又回到童年。小时候，每当下雨，我会冲向雨中的伞下，爬上父亲已弯好的背上。一路上，父亲的大手抓住我不断晃动的腿，我的身体紧贴在父亲宽厚的背上，胳膊搂住父亲的脖子，手里擎着一把雨伞。有时候，我的手酸了，父亲便会用温热的脖子夹住冰凉的伞柄，替我一会儿。父亲的身体随着脚步的节奏一晃一晃的，就像儿时躺过的摇篮。我的心也随着那节奏晃动，晃动着甜蜜，晃动着温馨。就这样，在父亲的背上，我度过了记忆中的那些雨天。就这样，我的路，在父亲脚下延伸；我的天空，在父亲的伞下明媚。后来，家里添置了这辆“宝马”，父亲骑着它接送我，骑着它四处打工赚钱，风里来雨里去。如今，父亲的背已被岁月压得有些弯了，它，也浑身锈迹斑斑。

“风吹得冷吧，你把手放到我口袋里，把我抱紧点……”是为了打破尴尬吧，他开腔了。我犹豫着，我已不再是小孩子，和父亲，争吵早多过亲昵。“还在为上个星期的事生气呀。不是爸爸舍不得，你一个学生，要手机做什么？”“我就这么一说，也不是非要不可……班上同学都有……”“但凡你想要的东西，只要是对你好的，爸爸什么时候亏欠过你？你好好想想，要是真觉得手机对你有帮助，那明天我们就去买一部。”父亲的话让我眼睛一潮，想起他对我无微不至的关怀，一直如细雨无声地滋润着我。我把头紧贴在父亲的背上，把整个身子都靠在父亲的背上。

雨还在下，水珠在遮阳伞上拨拉轻弹，敲出一个个玉石一样的音符，流淌到内心深处，将心花浇灌。

赏 析

2015年湖北荆州市中考作文题为“那天，雨一直下”，要求是写一篇不少于600字的记叙文。在题目中特别点出了作文要贴近生活，言之有物。相对而言，这是个比较诗意的命题，限制了作文的时间和环境，但又给考生提供了想象的空间。显然，这个题目绝对不是写雨景，“雨”应该是作为事件、情感的烘托或对比，考生需要在写作过程中创设“雨一直下”的环境氛围，表达一定的情感（亲情、友情、师生情等等）、思考（成长感悟、反思、困惑）等。

本文是2015年湖北荆州中考满分作文，读来让人情有所动，心有所感，参考中考作文评分标准，给出满分当之无愧。

第一，紧扣题目，贴近生活，言之有物。作者选取了某个雨天父亲接我放学这一非常常见的生活场景，给人亲切的感觉，而融入其中的情感变化更让人共鸣。全文主要有四处对雨的描写，并且贯穿起全文。在文中，“雨一直下”不仅仅是自然环境，也是“我”情感变化的烘托。第一处是开头第一段的的环境描写，清新、活泼，但是欢快愉悦的环境氛围更反衬出“我”郁闷失落的心情。第二处是写雨势太大，“车上装着的遮阳伞显然挡不住迎面扑来的雨水，他使劲地眨巴着眼睛，雨水顺着皱纹流到嘴边，样子竟然有几分滑稽”。一句话，既写出了父亲冒雨来接“我”的狼狈和艰辛，在言辞之间我们也能够看出“我”对父亲的关切，体会到“我”的情感细微变化，是后文事情发展和情感变化的铺垫。第三处，“我”上了爸爸的车，耳边一直是“啪啪”的雨声，“听雨声落下，看雨珠跳起”，雨景触发了小时候的温馨回忆，“我”对父亲的情感转变又更进了一层，有了二三两处的情感铺垫，那么后文“我”与父亲的和解也就水到渠成了，体现了小作者的匠心。最后一处在结尾，照应开头，但是与开头不同的是，结尾欢快的雨景描写正是“我”内心的映照。全文首尾圆合，自然、真实。

第二，内容充实，感情真挚。本文写的是父亲雨天接“我”放学这件小事，但在这件小事的叙述中还加入了“我”与父亲因买手机而起的矛盾，以及用插叙的手法描写了小时候“我”与父亲在雨中的温馨场景，简单的事件表达的父子（女）之情却感人至深。小作者还有意地将爸爸的摩托车也拉入了叙述中，成为爸爸的对照物和父子（女）情的见证。

第三，本文的语言表达是亮点。语言生动流畅，环境和心理描写细腻，文中多次使用比喻、拟人等修辞手法。开头结尾写雨景，都巧妙地以音符作比，鲜活，欢快，灵动；写儿时在父亲背上的记忆，父亲晃动的身体像摇篮一样，温暖又安全……小作者对语言的灵活运用也为文章增色不少。比如，“我的心也随着那节奏晃动，晃动着甜蜜，晃动着温馨”，“晃动”与“甜蜜”“温馨”的巧妙搭配，使一个普通的动作有了诗意；“就这样，我的路，在父亲脚下延伸；我的天空，在父亲的伞下明媚”，路和天空对举，“延伸”“明媚”精准使用，特别是“明媚”这一形容词活用为动词，生动形象凝练地表达了“我”在父亲的呵护下的成长图景，使文章具有了散文诗的韵味，强化了情感的力度，让人回味。

因此，从基础等级和发展等级上来看，本文都是一篇非常优秀的中考作文。

（杨 轩）