丢

雄鹰丢掉了草原，你认为它会消失？不，它是去欣赏大漠的磅礴；企鹅丢掉了天空，你认为它会灭亡？不，它是去追寻大海的自由；红梅丢掉了春天，你认为它会枯萎？不，它是去探寻白雪的贞洁。丢，有时也是一种获得。

鲲鹏展翅

河边，你手持一支钓竿，悠闲地坐在草苔上，口中还念道：“相濡以沫，不如相忘江湖……”身旁久立的二人等不了了，向前一步：“庄先生，大王请你入朝为相！”你充耳不闻，这时，一只乌龟游出水面，你便向乌龟询问：“你是愿意在野外玩泥巴，还是愿意被人供奉于庙堂之上？”龟说：“庙堂虽好，还是不如野外自由。”听后，你抚掌大笑，头也不回地走了，只剩下两个人在风中凌乱。你就是这般超然，轻生死，仿佛一切都与你无关，你不贪慕荣华，箪瓢屡空，晏如也。

庄子丢掉唾手可得的富贵，获得了一双鲲鹏的翅膀，展翅高飞，摩云上九天！

瘦马骑行

古道荒原，落日熔金，只有你嗒嗒的马蹄声响彻天宇，一旁的双杠丘骑着驴，慢慢地前进。你丢掉了安逸的乡村生活，偏偏要去复兴骑士的光荣，解救中了魔法的杜西娅夫人。在平原上，你举长戈，冲进羊群里四处击杀；村落旁，你戴好淬下来的甲胄与风车巨人对抗；驿道边，你擦干满是奶酪的头盔与雄狮对视，你就这样游荡，任他人笑你疯癫。

堂吉诃德丢掉了传统乡村贵族的安逸，骑着瘦马举长戈地闯入了全世界的心里！

苹果出击

天桥下，风雨击打着路上的行人，天压抑地快要窒息，你混着冰冷的雨水啃着难以下咽的干面包。与你同时代的弗洛德从帝国大厦的顶端跃下，你为什么不呢？是啊，你丢掉了自暴自弃，在几年后重返苹果公司。苹果公司当时正濒临倒闭，你又何苦去成为这样公司的总裁？你放弃了自暴自弃，研发新产品，一举抢占市场。

乔布斯，苹果公司的总裁，丢掉了自暴自弃，开创了一个网络时代的新领域！

雄鹰丢掉了草原，换来大漠的磅礴；企鹅丢掉了天空，换来大海般的自由；红梅丢掉了春天，换来了白雪的贞洁，我们是否也该丢了某些无须有的负担，换来一个更辉煌的明天呢？

赏 析

2015年江西南昌中考作文题目为提示语加命题的形式，提示语为：“人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……”审题时要注意提示语中给出的辩证信息。

“人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？”提示我们思考“丢”的对象，哪些能丢，哪些不能丢，比如，我们可以从传统文化的角度入手，思考一下，在中国几千年的传统文化中，有些不适应社会发展需求或者已经被实践证明不科学的或者错误的文化、习俗、观念该丢弃，而有些在历史的洪流中熠熠生辉，能给我们带来美的享受或者心灵慰藉的，则是不该丢弃，要一代代传承下去的。第二三句话“丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……”则是提示我们辩证思考丢的过程与结果，换句话说，也就是舍与得的关系。此题开放度较大，可写的东西很多，对文体没有限制，也不易偏题，但往往是这样的题目，想写得特别出彩也是非常不容易的。

本文的构思让人耳目一新。作者用第二人称视角叙述了三位实际生活和文学作品中的中外名人的经历来揭示文章的主题——丢，有时候也是一种获得。从内容上来说，本文扣题紧密，立意有深度，内容充实。庄子丢弃荣华富贵而获得超然于物外的境界，堂吉诃德丢掉了贵族的安逸生活而获得了骑士的荣光，乔布斯丢掉了自暴自弃，开创了一个新领域，三个事例， 三个角度，可以见出作者精心选材的匠心。故事浅显，道理不浅。

从结构上来说，总-分-总的整体结构，配合三个小标题式小故事，条理非常清楚，而且每个小故事后作者都做了简洁精彩的抒情和议论，作者的观点和对人生的思考一目了然。这样在有限的阅卷时间内，一下子就抓住了阅卷老师的眼睛。

本文的语言和结构相得益彰。开篇三句设问和排比，有气势，给人不同凡响之感。作者善用短语和成语，“箪瓢屡空”“摩云上九天”“古道荒原，落日熔金”，简洁，有深度。作者更善于使用各种疑问句，增强文章气势的同时，又让读者在阅读过程中时时思考，时时拷问。结尾又使用呼应开头的排比，形象化地点出了本文的立意：“雄鹰丢掉了草原，换来大漠的磅礴；企鹅丢掉了天空，换来大海般的自由；红梅丢了春天，换来了白雪的贞洁，我们是否也该丢了某些无须有的负担，换来一个更辉煌的明天呢？”至此，文章结束了，留给我们的思考却没有终止。

基础等级上本文切合题意，内容充实，结构完整，思路清晰明了；发展等级上，本文立意深刻，情感充沛，语言生动富有表现力，第二人称的叙述视角让人眼前一亮，是一篇有新意又有深度的考场作文。

（覃 朝）