西藏高校网络党建：问题及对策

亢茜

摘 要：加强西藏高校网络党建工作，有利于占领网络思想政治教育的主阵地，有利于合理配置党校教育资源，有利于提高西藏高校党建工作水平。目前，西藏高校网络党建工作存在工作重点模糊、缺乏数字化管理理念、网站内容形式单一、专业人才缺乏等问题。加强西藏高校网络党建工作，须明确工作重点、加强网络党建平台、实现网络党建形式多元化、加大网络专业人才培养。

关键词：西藏高校；网络党建；问题；对策

中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）07-0131-02

高校党建是我们党基层组织建设的重要组成部分，对于培养大学生的党性修养以及组织建设和思想政治教育工作都有着非常重要的作用。顺应信息时代的发展，党的十八大报告中明确指出“加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律。”所以，建设并加强高校网络党建工作，不仅仅是顺应时代的要求，更对高校培养大学生的世界观、人生观、价值观有着积极地引导和推进作用。西藏高校学生党建工作肩负着为西藏培养爱党、爱社会主义、维护祖国统一、坚持民族团结的奋发有为的青年大学生骨干分子的任务，基于提高党建工作实效性的目的，西藏高校必须把加强网络党建平台建设作为重中之重的事情看待。

一、加强西藏高校网络党建工作的必要性

西藏地处青藏高原，位置和气候都尤为特殊。由于其特殊的地理位置和历史条件，我国政府对于西藏高校人才的培养以及高校党建方面的工作非常重视。在全球信息化的时代背景下，西藏高校必须顺应历史潮流，接受并合理利用网络新媒体带给西藏高校党建工作的良好机遇，促进西藏高校网络党建工作。加强西藏高校网络党建工作的必要性包括以下几点。

（一）有利于占领网络思想政治教育的主阵地

在当今信息化的时代下，大学生容易在各种信息集聚的网络世界中受到一些不良文化的侵蚀，尤其在西藏高校，少数民族大学生所占比例较大，若管理和引导教育工作做得不到位，大学生就容易受到影响民族团结或分裂势力思想的蛊惑。网络是当今西藏高校思想政治工作的重要阵地，如何利用网络加强西藏大学生的思想政治教育工作，成为信息时代下搞好西藏高校党建工作的重要内容和必然选择。因此，西藏高校党建工作者必须从党和国家的利益以及少数民族地区战略发展需要出发，主动出击，掌握网络媒体的主阵地，充分利用网络为西藏高校新时期党建工作服务，掌握网络话语权。

（二）有利于合理配置西藏高校的党校教育资源

西藏高校党校存在着师资紧缺以及配置不合理的问题，这一问题可通过党建网络化得到解决。党校教师数量少，工作量大。他们不仅负责教学，也负责管理一些党务工作，导致他们工作压力大、工作节奏快、工作时间受到一定的限制，影响对学生党员的管理以及与学生党员的交流。西藏高校网络党建平台建设，可以高效利用党校师资力量。如把党校教师的讲课视频上传到网站，让学生党员自行学习，并在网上开展讨论。此种形式就可以突破课堂教学只能容纳一定人数的局限性。而且，学生自行选择时间进行学习，完成作业，可大大提高他们的学习主动性和灵活性。网络党建平台的建设不仅可省去一些纷繁复杂的程序，也可节省党校教师的课堂授课时间，使他们有更多的时间和精力投入到党校课程设计研究中，从而提高教学水平和工作效率。

（三）有利于提高西藏高校党建工作水平

在西藏高校中，传统学生党建工作受制于各种条件的限制，党建工作的形式较为单一，内容较单调陈旧。在当今信息时代下，网络信息交流讲究时效性和多元性，网络信息平台的出现对学生党建工作提出了挑战。如果西藏高校不顺应社会潮流，忽视或轻视网络载体，高校党建工作将很难提高效率。将网络技术引入西藏高校党建工作，结合西藏高校的培养目标进行工作方法和手段的创新，可使党建工作更加简洁明晰，提高党建工作的时效性和实效性。

二、西藏高校网络党建工作存在的问题

随着网络平台在我国高校的普及，西藏高校也构建了网络党建工作信息平台，这使得西藏高校的党建工作得到了一定程度的提高。但实事求是地说，西藏高校网络党建工作还存在一些问题，具体如下。

（一） 网络党建工作重点模糊

相对于内地高校来说，西藏高校的网络党建平台建设较晚，内容倾向不明显，价值导向不突出，导致网络党建教育效果弱化。加强西藏高校党建培训、宣传工作，发挥网络党建的德育教育核心功能，必须突出网络党建信息平台的重点，明确学习核心。

（二）网络党建缺乏数字化管理理念

没有将网络新媒体的聚合功能加以充分发挥，没有合理运用网络党建平台对党员进行数字化信息管理，以优化党建工作资源配置，简化党务工作的复杂程序。从而使党建工作者将更多的时间和精力放在如何提升党组织的教育功能，以及创新基层党组织的生活等问题上。如在发展学生党员的过程中，还是以传统的较为机械的形式填写入党志愿书、递交思想汇报以及反馈过程；还是在填表造册或者公式化的会议讨论中浪费着过多的时间和精力；没有将网络党建纳入到学校信息化总体规划中，网络党建平台仅仅以单一的网站形式运作，功能和作用都非常简单，效果不佳。

（三）党建网站内容形式单一

党建网站的开发应用，在专业技术和制度构建方面以从上到下的宣传方式为主，主要发布党务信息，或者将近期需要学习的计划和组织生活以通知的方式挂在网上，缺乏各党员学生与党组织的交流互动。在党员或者积极分子在党校学习的过程中，基本上都是以相关材料正规化，教育时间集中化，整体进行“填鸭式”或“灌输式”为主的传统教育教学方法。这样就造成了教育对象的被动化，使得党员学生缺乏自主学习的主动性。

（四）网络党建专业人才缺乏

特殊的历史和自然因素导致西藏地区的人才需求量相比内地较高。虽然国家对西藏推行了强有力的“人才援藏计划”，在一定程度上缓解了西藏对于专业技术人才的需求压力，但并没有从根本上解决西藏专业技术人才缺乏的现状。在西藏高校里，掌握新媒体技术的专业型人才还是比较缺乏，导致党建网站运作仍处于低水平循环，关于党建工作的视频或者交流软件相对缺乏，不能满足党建工作的实际要求。

三、加强西藏高校网络党建工作的几点思考

（一）紧抓宣传思想工作，明确西藏高校网络党建工作重点

网络技术的快速发展，极大地拓展了大学生思想政治教育的新方式和新手段，为西藏高校加强和改进大学生党建工作提供了一个崭新而广阔的舞台。西藏高校应当将网络文化与大学生党建工作有机结合起来，不仅会有利于西藏高校拓展网络党建工作的新阵地，也将使得其牢牢掌握网络党建的主动权和话语权。

网络党建工作必须加强宣传思想工作，使网络成为弘扬主旋律和开展思想政治教育的重要平台和宣传手段。可建设具有知识性、趣味性以及服务性的教育网站，着重关注互联网上的动态，积极了解和分析西藏大学生的思想情况，通过网络及时与学生进行交流、沟通，对学生的思想疑惑进行及时合理的解答。在网络安全方面，应对西藏高校网络党建平台进行保护和管理，防止有害信息在网站上传播。

（二）建设并加强网络党建平台

应充分发挥网络新媒体的作用，将新媒体作为西藏高校传播主流信息、宣传党建理论以及加强党的自身建设的武器和战斗阵地。西藏高校应转变传统的党建宣传理念，把党建数字化建设列为西藏高校信息化建设的总体布局中。应不断完善硬件设施建设并大力培养兼有专业技术和党建理论知识的人才。对于原有的党务人员，应加强他们对新媒体知识的学习，不断提高自身的专业技术知识和党务知识。在网络党建平台的管理方面，西藏高校应实行全面立体式的管理制度，实现横向和纵向的综合发展，提高党务人员和党员的参与机会，不断开发和完善网络党建的信息和数据库的升级，全面构建网络党建管理体系，以更高程度、更大覆盖面实现西藏高校党建工作的数字化管理。在人事管理方面，应建立有效地竞争机制，使更多的有专业知识素养的人才加入到西藏高校网络党建的队伍中来。

（三）实现网络党建工作内容和形式的多元化

可运用微信、微博以及QQ等新媒体的传播途径，创建各种各样的网络党建平台，从而实现网络党建多元化。学生和党校教师及管理人员可通过在线交流、网上留言以及电子邮件等方式合理构建互动平台，实现网上“面对面”的及时交流和即时沟通，克服一些学生党员因为距离或者时间等问题而无法参加的党组织会议及活动。可将不同学院、专业的党员学生进行统一管理，将教师和学生进行归类。此外，西藏高校各党支部还可以通过微信或者微博组织一些党员参与的投票或者实践活动，提高党员学习的主动性。

（四）加大网络专业人才培养

要提升网络党建水平，就必须组建一支思想政治素质高、网络技术好、党建工作经验丰富的网络党建工作队伍。因此，西藏高校应精心挑选素质高、能力强、富有创新精神的辅导员和专职党务工作人员组成西藏高校网络党建工作队伍。在此基础上，努力创造条件定期举行专业技术提升、知识培训和外出进修学习班。可创建西藏高校党建干部队伍培训和交流平台，使同行们在互相交流中，取长补短，发展自我，不断提升西藏高校党务工作人员的整体素养和专业技术水平。

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