多种手法展现湖色美景

赵学潮

暨阳湖位于公园中央。放眼远眺，但见湖面波光粼粼。走近细看，只见湖水清澈见底，许多小鱼小虾在水中嬉戏玩耍。湖上，各种各样的船只穿梭往来，有游船，有快艇，还有大而透明的我们小孩子可钻进去的溜溜球……湖中的游船行进特别有趣。湖边的荷花有的盛开了，有的含苞欲放，有的还是花骨朵……阵阵微风习来，荷花便欢快地动起来。

上述习作片段按照观察顺序，描述了夏日暨阳湖的美景。由于小作者描写得不够细致，没有将暨阳湖迷人的景色充分展现出来，也使习作内容不够具体，读后让人感觉情趣不浓。

建议小作者采用多种手法，通过细致描写，将暨阳湖迷人的美景充分展现出来，增强习作的情趣。如：写湖面，可采用比喻，将湖面的美景描写出来；写游船，可采用排比，将游船行进的情形描写出来；写荷花开放的三种状态，可采用拟人，将其美态描写出来；写微风习来时荷花的动态，可采用比喻、拟人，将其欢快的情景描写出来。

暨阳湖位于公园中央。放眼远眺，但见湖面波光粼粼，好似撒满无数的碎金散银。走近细看，只见湖水清澈见底，许多小鱼小虾在水中嬉戏玩耍。湖上，各种各样的船只穿梭往来，有游船，有快艇，还有大而透明的我们小孩子可钻进去的溜溜球……湖中的游船，有的劈波斩浪，有的轻摇漫步，有的随波摇曳……湖边的荷花从挨挨挤挤的碧绿色大圆盘之间冒出来。有的盛开了，露出灿烂的笑脸；有的含苞欲放，羞涩地躲在荷叶旁；有的还是花骨朵，调皮地露出尖尖的小脑袋……阵阵微风习来，荷花翩翩起舞，飒飒吟唱，仿佛成了快乐的荷花仙子。