于无声处听惊雷

《庄子·齐物论》里风吹万窍，声音各异，有呜咽声，有的像鬼哭狼嚎，也有动听的沉吟，“吹万不同”，可风一停，就没了声音，死气沉沉。这自由的风来得真好。一如自由地说话，别人无话可说处，你依然有话要说，也许是个性的彰显，也许是人来疯，也许是不相信皇帝真穿了新装的质疑，又或者，是创新意识的灵光一现。有多少张牙舞爪的另类，也就有多少“老鱼跳波瘦蛟舞”的诗意，断不可少了这份自由。

别人无话可说，或许后知后觉，不及你聪明。或许是大家畏惧权威，如童话故事里看皇帝的新装，心知肚明，不愿发声，装糊涂。我们这个民族，似乎尤为喜欢沉默为金、韬光养晦。按阿城说法，大概老庄孔孟中的哲学，都是老人做的哲学，我们后人讲究少年老成，与此有关。那么，若为真理而发问，乃至质疑，这种个性的彰显，就是不畏权威，是“吾爱吾师，但吾更爱真理的”的执着。但是，若一味为问而问，为说而说，彰显个性，便成了张扬个性，是叛逆，是青春荷尔蒙的旺盛，是刷存在感，标新立异。这样的人，如今多了去，网络上随处可见暴跳如雷的键盘侠。许多讲座提问环节，多有怪异的问题，言之无物，不知所云，却赚足了眼球。

可我们不会因噎废食，依然宽以待之，由他们各抒己见，因为，不把渠道堵死，才会有精彩之语，才有创新之见。

而创新之人，有时也是彰显个性之人。创新意识，有时也闪现在愣头青的张扬里。今日之彰显，是他日的独树一帜；今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心说：“凡是伟大的，都是叛逆的。”

就像黄遵宪写诗：“我手写我口，古岂能拘牵。”他的创新，难免遭人讥讽，可他不在乎。昔日义玄禅师，别人讲的他不这样讲，越发显得他是野狐禅，被骂得扫地出门，好不凄惨。正所谓“一路行遍天下，无人识得，尽皆起谤”。后开临济一宗，法脉延续最久。当年马云四处游说，描绘网络购物的愿景，也四处碰壁，看上去更像是一个歪瓜裂枣的笑话。一以贯之不易，独辟蹊径真难。他们的个性、叛逆，是创新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另类罢了。

所以，呼唤创新，不妨从尊重个性，甚至尊重一个偏见開始。钱钟书在《论偏见》里说，假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公平、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机头前的姿态。罗素也说“须知参差多态，乃是幸福的本源”。千人一面，时刻保持一种姿态真让人腻味。《红楼梦》里晴雯被撵出贾府，王夫人回贾母似有若无的疑问时，说：“有本事的人难免吊歪。”你看，有本事和吊歪，创新和个性，总是如影随形。那么，何必绷着个脸呢？

可是，我们看见多少中规中矩的标准，扼杀了个性，也扼杀了创新。王国维在《人间词话》里说：社会上之习惯，杀许多之善人；文学上之习惯，杀许多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所谓的规矩，少有创见，没有创新，察言观色，人云亦云。龚自珍诗说“不拘一格降人才”，这诗现在依旧不会过时。有人曾批评如今的年轻人暮气沉沉，没有朝气，批评得对，可是，什么环境促使年轻人特有的蓬勃朝气日渐稀薄，更值得商榷，否则，未来的年轻人依旧暮气沉沉。

《一代宗师》有句台词我很喜欢。八卦掌掌门人年事已高，承诺退隐，说：“年轻人要出头，总要给他个机会不是？”世界是属于年轻人的，年轻人要出头，不妨就给他们个机会吧，彰显个性，锐意创新，由他们造反为王去。

江苏省2016年高考作文是关于“话长话短”的一则材料作文。材料以俗话“有话则长，无话则短”引出“有话则短，无话则长”这一话语，进而拓展到“个性”与“创新意识”。审题的重心应放在“有话则短，无话则长”上面，“有话则短”，是不走寻常路、避免无谓的重复之意；“无话则长”，是在众人觉得“无话可说处”独出机杼、充分表达己见，在众人无所发现处有所发现和思考。审题的关键词是“个性”和“创新”。

《于无声处听惊雷》是江苏省2016年高考考场作文的满分卷，此文能获满分，有如下突出亮点：

立意高格，高屋建瓴。文章开篇以《庄子·齐物论》引出“自由”这个观点，为论证“个性”和“创新”关系张本。材料中说：“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。”这是一句选择关系的复句，考生可以围绕“个性”立论，也可以抓住“创新”行文，当然还可以将“个性”和“创新”放在一起谈，但逻辑推理上难度很大。因为，大多数考生会感觉到：彰显个性和提倡创新之间的关系既不是对立也不是包含或递进，因此在论证上只能是两张皮，逻辑推理上只能作表面的滑行，很难谈出深意。满分考生敏锐地捕捉到“如何统摄”这一点，他认为“个性”和“创新”是一种表征，其精神内核是“《庄子·齐物论》”所宣扬的思想自由，是“吾爱吾师，但吾更爱真理的”所执着追求的真理。有了这个精神内核，“个性”和“创新”的关系就便于阐释了：因热爱真理，个性得以彰显，“为真理而发问，乃至质疑”，便是创新；有创新之见的人，必定彰显个性；为了创新的需要，“不妨从尊重个性，甚至尊重一个偏见开始”。考生能将“个性”和“创新”有机结合起来辩证看问题，体现了较高的思辨能力。

逻辑清晰，论证充分。满分作文首段以庄子入题，提出“自由”这个关涉“个性”和“创新”本质的观点，为后文立论张本。第二段先破后立，首先批判“无话可说”者可能是“畏惧权威”的社会现象，然后提出为追求真理不畏权威以彰显个性的观点。紧接着提出宽容的社会环境是“个性”与“创新”的必备条件。第四段提出“有创新之见的人，必定彰显个性”的观点，第五段举例论证，黄遵宪和马云一古一今两个事例，极具典型性，很有说服力。第六段提出只有尊重“个性”才能“创新”，与上面两段的论证在逻辑上形成递进式。第七段批判“中规中矩”的社会是“扼杀个性，扼杀创新”的弊病，论证又推进了一个层次。最后一段借“一代宗师”的台词，发出号召，强化观点，既符合议论文的特点，又新颖别致。整篇文章逻辑清晰，论证也比较充分。不足之处在于第三段应该放在第七段之后，如此，提出问题、分析问题、解决问题的逻辑结构层次就更为清晰。

材料丰富，形象可感。议论文忌讳空洞的说教，本篇满分作文一个突出的亮点就是材料极为丰富。难能可贵的是，考生引用材料非常精准：举黄遵宪的事例时，说“一路行遍天下，无人识得，尽皆起谤。后开临济一宗，法脉延续最久”，极具文言语感；引《红楼梦》晴雯被撵章节，王夫人回贾母话“有本事的人难免吊歪”，显现考生超强记忆力。丰富材料的运用，使文章形象可感，提高了文学品味。

语言多彩，灵动风趣。本篇满分作文语言很有特色。句式运用上有整散结合，如：“一以贯之不易，独辟蹊径真难”；以短句为主，长短句灵活运用，如：“或许是大家畏惧权威，如童话故事里看皇帝的新装，心知肚明，不愿发声，装糊涂”。语言风格上，文白间杂，如：“正所谓一路行遍天下，无人识得，尽皆起谤。后开临济一宗，法脉延续最久”。文言句式的点染，使文章显得典雅；语言风格上，显得风趣幽默，颇具现代感。

作为考场作文，本文亮点颇多，获评满分，当之无愧。

（黄旭午）