小说阅读综合考查

何来西

小说阅读，命题者除了在情节、主题、环境描写和人物性格角度拟题外，有时候还会从小说的题目上做文章。这些题目要么要求我们解释题目的含义，要么要求我们指出题目与主题（人物、情节）的关系。关于题目的含义，有表层含义和深层意义两种，我们可以通过挖掘双关义、象征义等解决；关于题目与主题（人物、情节）的关系，谈的是题目的作用问题，是题目含义的深入，但解题基础还是题目的含义。

例题 阅读这篇小说，回答相关问题。

最美之花

绿 叶

“一位老人请我为他画一张画，花卉，油画。油画花卉不是我的专长，况且，是参照一张照片来画，不是写生，是“画匠”的营业方法。但看在钱的份上，我接单了。

如往常一样，我先跟顾客聊聊，摸摸底，探知他的艺术品味水平，让画出来的画投其所好。老先生一生从事国际贸易，阅历广博。“这张画，是送给我妻子的生日礼物。”提到妻子，他语气款款情深，像初恋的样子。我突然有所感动，想看看这位慈祥可敬的老者一生爱恋着的人。

那天，老先生请我到他家吃晚餐。匆匆赶到时，老先生一家已在门前迎候。一位银发老太太伴在老先生身旁，这就是他终生所爱的结发妻子；还有一个高瘦而似露病态的女子，挽着他的臂膀。

“这是格儿，我们的女儿。”格儿以笑容相迎，但她的脸肌歪扭，微微颤抖着。“是小儿麻痹吧？”我心想，礼貌地去接她的手，握了握。

晚餐很丰盛，老夫妇很热情。老太太年轻时必是个美女，我却替他们暗暗惋惜，有个不健全的女儿。餐后老太太携扶女儿先告退。老先生用温柔的目光送她们离开饭厅，然后轻叹一口气：“格儿出生，不足月，卫生条件恶劣，加上医院失误，格儿大脑受损。当时医生叫我们放弃她。我们说，继续治治，给她一个机会，给我们一个机会。”老先生温柔的目光在追寻着那段艰难的往事。“我爱妻子，那是她苦苦生下来的婴儿；我爱格儿，那是上帝交到我手中的小生命。那年头我们生活艰难，但我们夫妇决心养活这个孩子；我们有爱，这爱会让她这辈子舒舒服服的。”老先生的语调还是那么平和，我微笑着，静静听着。

我开始明白这张要绘的画的分量了。

在空白的画布面前，我似乎看到一束最美的花，这花散发出最动人的馨香。

我小心构图敷彩，又为激情推动，几天后，画成。这画在我的绘画生涯中未必是最得意之作，但应该是最特别之作，朵朵花儿传递着老先生对其妻女的爱。

交画那天，看到老先生满意的眼神，我也深觉欣慰。老先生拿出钱，我阻止了他：“这画是送的。”

老先生惊讶不解地看着我。

“不收钱。很高兴为您效劳，很高兴认识您。”

看到我微笑而坚定的面容，他不再坚持。

两天后，我收到一个包裹，老先生寄的，是一对名贵金笔。我一直没用，偶尔，拿出来看看。

我也没如往常那样，给那张画照相留底入册。因为，最动人的花和最美的馨香只能存留在人的心里。

小说的题目为《最美之花》，说说这个题目的含义。

解析 这个简单的故事，却洋溢着人性之美和天伦之美，而题目 “最美之花”更是匠心独运。让我们仔细解读这一题目的意义：

这个答案分两部分，前半部分从字面意义进行解读，后半部分则进行深层次地把握。解释里层含义，用了一个词——“比喻”。这是解释里层的基本方法之一——挖掘比喻义。小说的题目也不是随便命名的，这中间会蕴含着作者的思想情感，其“呈现”方式往往借助修辞和艺术手段来完成。例如以上小说题目的含义，就是通过比喻来展开的。

示例 题目有两层含义：一是画师“我”给老人画的送给他爱妻爱女的那幅画，“这画在我的绘画生涯中未必是最得意之作，但应该是最特别之作”，“我”认为的最美的画；二是“花”的引申含义——比喻家人之间最朴素的爱，“朵朵花儿传递着老先生对其妻女的爱”。

以上说的是从比喻的角度解读题目的含义，下面我们结合小说《阿宠的春天》（本期第22页），回答：小说题目为“阿宠的春天”，你认为小说中的阿宠有春天吗？请结合文本，并联系现实生活，谈谈你的认识。

解析 此题为探究题，允许有不同的看法。根据题意，应首先结合文本和现实，准确、鲜明地表述观点，然后结合文本相关情节，联系现实，分条阐释理由。联系现实的部分，要从文本给我们的启示的角度合理表述。

示例 阿宠有春天。①阿别给了它春天般的关爱：阿别心疼它；喂草料时给它多兑苞谷；像哄孩子一样地跟它说话；在别人饥饿想要杀掉它时，决定拼死保护它。②阿宠也把春天般的温暖带给别人：它虽然命运悲惨，却任劳任怨地在井下拉车，并在危难时带领大家逃离危险地带，最后以牺牲自己的生命来挽救饥饿垂死的人们。③阿宠不仅得到了爱，也为别人无私地奉献了自己的爱，生活中的我们享受别人关爱的同时，也要关爱别人，给别人带来温暖和帮助。

以上答案，在对“题目作用”解答时，联系到情节和人物形象。这个联系是解答类题的核心方法，因为“题目作用”不算一个孤立的问题，它总是与小说的诸要素息息相关，所以，同学们在解题时，一定要依据题目的具体情况，用“联系”的方法解答问题。