新时期幼儿教育管理的问题及解决措施
2016-05-14潘瑞林
潘瑞林
【摘 要】孩子是民族的希望,是国家发展的寄托。为社会培养源源不断的人才,需要从幼儿时期开始,因此,幼儿教育问题的管理趋势,势在必行,幼儿启蒙教育是必要的,也是必然的。但是在新时期下,该怎样对幼儿教育问题,进行合理化的管理,成为我国近几年的一项重要的研究课题,因此,本文则以“新时期幼儿教育管理问题及解决措施”为题,对其进行详细的分析,
【关键词】新时期;幼儿教育;管理问题;解决措施
一、学前教育中管理的不足
1.教师专业水平有待提高
目前,我国的幼师大多数是毕业于学前师范教育专业,在校期间学习任务繁忙或是受学习时间的限制,使一些幼师的专业素质缺乏一定的专业性,虽然我国的一些师范学校,在学前教育专业上,开设多门艺术、专业课程,但其学生所掌握的也只是基础,并未能够达到精通的程度,加之实践的机会较少,所以,幼师行业的教师综合能力,仍需进一步提高。目前,社会上出现一些新兴“国际”幼儿园,但追究其根本到底什么是国际文化、国际文化与中国教育体制有什么关联?这些问题对于有些教师而言,也并不知所以然,幼儿园也只是通过国际化的牌子吸引家长,实质上并未有过多的国际化幼儿课程,之所以形成这样的发展趋势,多数是由于家长在给幼儿选择教育机构时,多数是参考幼儿园的规模、环境、名字而为孩子选择,因为,家长们会认为这样的幼儿园就是所谓的高档。
2.缺乏系统的管理
在我国,从事幼儿教育行业的多半是女性,这些女性多半是因为喜爱与幼儿沟通,以及为我国教育发展献出自己的力量。但在我国对幼师的选择上,缺乏系统的管理审核,一些民办幼儿园在招聘幼师时,往往是通过简历,有基本的了解。其次看是否相关专业,是否具有资格证书,以及其它特长,再进行短时间的交谈,幼儿园方面就会确定是否被录用。这样的考察模式过于简单,对于教师的选拔上,缺乏系统的管理机制。
3.教育模式过于超前
目前,我国对幼儿的教育过于超前,当幼儿在3-4岁时,只学习该阶段的知识就好,相反在该阶段,家长要让幼儿能够进行数学运算,这对幼儿来说是有一定难度的,一些家长会认为“让孩子赢在起跑线上”才是硬道理。据调查,目前社会中,超前教育思想是普遍的,在幼儿园时期,就开始对幼儿的英语水平进行要求。追究其根本,家长只是想让孩子能够在同龄幼儿中有突出的表现,但这样的教育思想,在大部分幼儿身上是不适合的,并且对幼儿学习兴趣的培养也是不利的。
二、解决教育问题的措施
1.教师专业水平
作为一名合格的幼儿教师,要懂得与孩子一同学习,只有不断的提高自身专业知识,才能为幼儿成长树立一个好的榜样,因此,幼儿教师首先可以利用休息时间,阅读一些相关教育的书籍,笔者作为一名从事多年幼儿教育人而言,一直在学习,会利用幼儿午睡期间,阅读一些关于幼儿心理方面的书籍,以丰富自身修养。另外,学校方面,也可以时常组织教师一些培训活动,提升教师整体素质,为今后幼儿园发展模式奠定基础。另一方面,幼儿园也可以聘请一些具有专业特长的教师,培养幼儿专业特长发展。幼儿园也可以在园中举办一些评选活动,例如:笔者所在单位,经常会组织一些教师评选,班级评选,并进行奖励。这样的方式,能够增加教师工作积极性,提高工作热情。
2.建立完整的考核制度
幼儿教育机构在聘用教师时,要进行综合评价,不仅要对教师的专业考核,也对教师的心理素质、工作热情、反应能力等综合考察。近几年,我国频繁被爆出某些教育机构,教师殴打幼儿的视频,一名优秀的教师对于幼儿,要有百分百的包容,而出现殴打情况,这是绝对不允许的,2014年5月,某地派出所接到某幼儿园的学生家长报警,称其孩子在幼儿园读书期间,受到生活老师的虐待。警方在监控中发现该幼儿园一老师用书包殴打孩子。经审问,涉事的老师承认自己有殴打孩子行为。教师为什么会有这样的行为出现,其根因就是,教师在心理、道德、专业水平上的缺失,因此,幼儿园方面要注重教师的综合素质,建立完善的考核制度,如一旦发现有此种情况或是私自受贿等,要给予开除,当然,这种情况的出现只是个例,大多数的教师是优秀的,因此,对于表现优秀的教师,要进行表扬或奖励。以保障幼儿园能够长久发展。
3.结合幼儿年龄阶段,采取适龄教育
目前,社会人才的竞争越来越激烈,有些家长为了孩子能够在同龄人中有突出的优势,对孩子进行全方面培养。而社会中一些商家,正是利用家长的这种思想,主张“让孩子赢在起跑线上”理论思想,致使家长为了能够让孩子赢在起跑线上,开始为孩子报各种补习班,有些家长认为这就是促进幼儿发展的重要途径,全面培养的思想方式是正确的,但若是超出幼儿承受的范围,就是错误的教育模式,造成孩子学习心理负担过重,影响身心发展。有些孩子想发展自己喜欢的课程,却被家长认为无用,而强加给孩子家长所认为好的课程,长时间发展,这样的教育模式对幼儿成长是不利。因此,家长方面,不要将自己的思想强加给孩子身上,多听一些孩子的建议、想法,或许有不一样的发现。