变式训练在初中数学课堂中的应用

钱香

摘 要： 新课程改革倡导对学生学习素养的全面教育，在初中数学课堂上，要注重以学生为主体，实施学生自主学习、自主创新的素质教育方式。为了达到教育目标，可以采用变式训练方法，对初中数学概念、定理、法则等进行变式的学习和应用，引导学生采用发散的数学思维，在数学习题中融入创新和变通的理念，在变式训练的量变到质变的过程中，实现自我数学思维的创新突破。

关键词： 变式训练 初中数学 教学应用

初中数学是一门抽象性较强的课程，在初中数学知识学习过程中，学生易于陷入被动、机械的解题思路中，对于变化的初中数学习题存在僵化的思维模式，因而要注重对初中生数学知识的变式训练教学，通过学生数学思维模式的拓展，化解数学学习过程中的僵化状态，在活跃课堂氛围的基础上，探索初中数学中有趣的内容，从而激发出学生对数学知识的兴趣和好奇心，在变式训练的教学方式下，使学生对数学知识加以系统化、条理化，对数学知识进行整体构建，克服狭隘的思维，拓展思路，强化数学学习效果。

参考文献：

[1]张伟品.浅谈初中数学教学中的变式训练[J].学周刊，2016（01）.

[2]孙军.变式教学在初中数学教学中的应用[J].数理化学习，2015（10）.

[3]王淑萍.变式训练在初中数学复习教学中的运用[J].神州，2014（09）.