浅论舞蹈教育对大学生人格塑造的影响

鲁文倩

摘 要 舞蹈教育是一种特别美妙的教学，它融合了多种美丽的事物。舞蹈教育是人类最早期的教育活动，它在塑造和提高人格修养上日益彰显出无与伦比的作用。现代教育已经全面进行了改革，舞蹈教育也更加高效，广受大学生喜欢。舞蹈老师们精确提炼，密切联系学生的经验世界，引导学生了解和欣赏蕴涵在教学内容中的美学因素的过程，让学生感到身心愉悦。有了审美，人会依照它加以评价与批判。舞蹈教育可以通过生动活泼的艺术形象对大学生进行潜移默化的素质教育，帮助他们形成健全的人格。

关键词 舞蹈 高校学生 素质教育

中图分类号：J70-4；G641 文献标识码：A

0引言

现代教育已经全面进行了改革，舞蹈教育也更加高效，广受大学生喜欢。在舞蹈的基本功教学和舞蹈素养的培养过程中，教师为学生准备正确的美的概念、完美的欣赏、健美人体的获得途径等内容，都是培养和提高学生对各种美的事物的感受能力的重要教材。当人们有了审美感受之后，会依照各自的审美观对自己所看到加以评价。舞蹈老师们精确提炼，密切联系学生的经验世界，引导学生了解和欣赏蕴涵在教学内容中的美学因素的过程，让学生感到身心愉悦。

1舞蹈教育与大学生人格培养

1.1舞蹈教育的目的

舞蹈教育是为了培养学生学习的良好态度，引导学生积极参与舞蹈实践活动，通过对舞蹈艺术作品的审美，丰富情感体验，使学生具有感受、表现、欣赏舞蹈的能力，促进个性的核心发展，培养合作意识以及乐观向上的生活态度。

在舞蹈的基本功教学和舞蹈素养的培养过程中，教师为学生准备的正确的美的概念、完美的欣赏、健美人体的获得途径等内容，都是培养和提高学生对各种美的事物的感受能力的重要教材。当人们有了审美感受之后，一定会依照各自的审美观对自己所看到加以评价与批判。对于从来没有接触过舞蹈的那些学生，要帮助他们克服拒绝的心理，使学生在欣赏过程中，始终保持一种轻松愉悦的心情。

1.2舞蹈教育的意义

舞蹈艺术是一种美妙的审美之物。它可以使学生在欣赏舞蹈作品时，默然观照着另一个自我。在舞蹈的基本功教学和舞蹈素养的培养过程中，教师为学生准备的正确的美的概念、完美的欣赏、健美人体的获得途径等内容，都是培养和提高学生对各种美的事物的感受能力的重要教材。当人们有了审美感受之后，一定会依照各自的审美观对自己所看到加以评价与批判。对于从来没有接触过舞蹈的那些学生，要帮助他们克服拒绝的心理，使学生在欣赏过程中，始终保持一种轻松愉悦的心情。

2高校对大学生舞蹈教育的情况

2.1使用教材方面

下面先来看看明确标识面向普通高校大学生的6部舞蹈美育教材中，其项目来源有哪些，知其来源，就可以大致看出教材是不是具有权威性，是不是对大学生的人格塑造产生良好的影响。

2.2对教材建设的思考

出版机构商业化导致教材建设规范性降低、教材营销方式的不合理性限制了舞蹈美育教材的应用、高校教学评估机制给教材建设带来的影响。还有教材建设存在的内部问题：舞蹈教育工作者对舞蹈在美的方面的认识的片面性导致教材性质的单一。针对大学生美育的综合性课程特点，设计舞蹈美育教材的综合形式；针对大学生的年龄段生理心理接受特点，设计有效的教学方法，结合当代教育新方法，保证教材的时代特色。

3舞蹈教学对大学生人格塑造的作用

最初，它能帮助人们树立正确的观念。在舞蹈的基本功教学和舞蹈素养的培养过程中，教师为学生准备的正确的美的概念、完美的欣赏、健美人体的获得途径等内容，都是培养和提高学生对各种美的事物的感受能力的重要教材。当人们有了审美感受之后，一定会依照各自的审美观对自己所看到加以评价与批判。在舞蹈教学中向学生进行美的教育正是通过这样的美学鉴赏教学，来培养学生的审美鉴别能力，使他们能明辩真假。体现出来的就是个人与他人之间的和谐相处、宽容互谅的崇高境界。

4结语

舞蹈教育是人类最早期的教育活动，它在塑造和提高人格修养上日益彰显出它无与伦比的作用。舞蹈老师们精确提炼，密切联系学生的经验世界，引导学生了解和欣赏蕴涵在教学内容中的美学因素的过程，让学生感到身心愉悦。对于从来没有接触过舞蹈的那些学生，要帮助他们克服拒绝的心理。当然，教材是不是具有权威性，会对大学生的人格塑造产生一定的影响。

参考文献

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