离校课程：毕业生需要的教育服务

宋秀明++吴维煊

摘 要毕业季一年一次，让学生安全离校是学校的工作重点，要让毕业生带着对母校和老师的感恩、带着奋发进取的昂扬激情、带着美好的情感安全圆满地走出校园。设立离校课程，让每位毕业生在离校课程中得到一次情感洗礼，从离校课程中得到新的启迪，是每所学校应积极思考的教育课题。

关键词离校课程 毕业生 教育服务

毕业季来临，让毕业生安全离校是每所学校的工作重点。若将目光放长远一点，如何让毕业生带着对母校和老师的感恩、带着奋发进取的昂扬激情、带着美好的情感安全圆满地走出校园，如何从课程建设的高度设计离校课程、让每名毕业生从离校课程中得到新的启迪，是每所学校应积极思考的教育课题。

一、较为流行的毕业季学校工作安排

临近毕业，让毕业生安全离校无疑是每所学校本学期工作的重点。举行毕业考试、拍毕业照、举行毕业典礼、发放毕业证书，是较为普遍的毕业班工作流程。基于中高考在初高中的重要性，初高中基本上不再举行单独的毕业考试。在中高考前，学生忙于应考，中高考结束后，学生就基本上不再来校了。中高考成绩公布后，学生返校拿成绩单，有的学校会举行毕业典礼、发毕业证书，有的学校不举行毕业典礼，只是通知学生在某一天回校拿毕业证书。

与新生入校时的紧张有序及学校、老师、家长的高期望态度相比，学生们毕业离校显得太过冷清，甚至不被重视。很多中小学不愿在毕业活动中投入过多的精力，没有将毕业班工作纳入到教育及课程高度，只将目光聚焦在学生离校时不再出现安全事故，降低学校管理难度上。没有将工作重点放在让学生带着一颗感恩的心、带着美好的情感离开校园，没有用一种特别的方式表达对学生的祝福和期待，只是抱着“毕业了事”的心态，让学生离开学校。有的学校在中高考后立即将毕业班宿舍及教室停水停电，勒令学生立即离校，给人一种冷冰冰的感觉。

二、用“离校课程”为毕业生提供教育服务

好的教育要对学生终身负责。如何让毕业生带着美好的情感与憧憬走出校园，需要学校从课程建设高度，以“根系母校，胸怀天下”为主题设计离校课程。离校课程是由毕业班全体学生参加的学业结束总结性仪式，旨在回顾这一学段的学业历程，惜别母校、展望新的学习生活；难忘师恩，共叙师生情谊，感受母校大家庭的温暖，激励学生不忘母校优良传统，祝福全体毕业生取得优异成绩。离校课程应包括以下五个环节。

1.班级毕业主题系列活动

班级毕业主题系列活动主要由班主任负责，其主题是“倾诉、感恩”，通过主题班会、毕业沙龙、班级文艺表演等形式，让学生讲述自己记忆中与这所学校相连的点点滴滴，回忆师生情谊、同学情谊，宣泄自己的情感。师生之间、生生之间互赠毕业赠言，填写同学录，分发毕业纪念册等。

2.学校毕业主题系列活动

学校毕业主题系列活动由学校负责学生工作的副校长负责，其主要内容包括：征集毕业生照片，将照片存入校档案室，开展“我为母校发展进一言、献一策”金点子征集活动，开展“学子闯天下，母校候佳音”的签名祝福活动，拍毕业照，发布文明离校倡议书等活动。

3.举行毕业典礼

毕业典礼的主要内容是：学生向母校谢恩，全体任课老师向毕业生寄语，学生代表向老师献花，校长发表毕业致辞，学生代表向母校赠送礼物，全体毕业生进行毕业宣誓，发毕业证书。

4.校园送别仪式

校园送别仪式包括：与下一届班级进行班牌交接，迈出毕业门，下一届学生代表列队在毕业门与校门之间举行校园欢送仪式，校长在校门外与学生一一握手话别。

三、提高离校课程质量应注意的问题

1.毕业主题班会是离校课程的良好开端

班级举行的毕业主题班会是班级最后一次班会，具有特殊的意义。主题班会应以“回忆、感恩、追梦”为主题，以让大家畅所欲言的形式，回忆班级生活的快乐，感恩母校的辛勤培育，感谢老师的辛苦付出。表达告别同学的情感，让每名学生通过毕业主题班会，打开曾经有过的心结，宣泄真实的情感，让以往的不开心、不理解释然，让过去的冲突、不愉快在那一天全部烟消云散，让师生之间、生生之间的真诚祝福化作前行的动力，让大家通过毕业主题班会收获友谊及前行的动力。

2.用真诚书写一对一的毕业赠言

毕业季来临，同学间互写毕业赠言是毕业班学生中的一种文化现象。毕业赠言不仅是对共同学习生活过的时光的回忆，也是对同学未来的祝福与期许。书写毕业赠言必须遵守一对一的原则，不能批量群发。程式化、墨守成规的框架型，且人人皆宜的赠言，会削弱赠言具有的观点散发、信息传递的功能，这样的赠言是无意义的，也不值得提倡，“量身定做”的赠言才会更加贴心暖心。引导学生在书写赠言时以对方“最近发展区”为切入口，以性情、特质、期许为切入点，写出为其量身打造的、符合对方最佳发展域的真诚赠言。让赠言准确、优雅地表达自己的思想，刻进对方的记忆，并为其日后的发展产生积极的影响。

3.以严谨的态度对待毕业照的拍摄

拍毕业照是学校每年毕业季的工作惯例，似乎是一件较为平常的事，但对学生而言，毕业照是让其珍藏一生的珍贵纪念，学校要高度重视毕业照的拍摄。“谁走进毕业照”这不是一张合影的问题，而是学校应尊重什么、珍惜什么的问题。全体任课老师、校领导、学校各部门负责人都应身穿正装，以积极严肃的态度参加毕业照拍摄，以此表达对学生的尊重，给学生留下珍贵的记忆。

4.毕业典礼上的校长致辞要有感召力

校长致辞是毕业典礼的一项极其重要的内容，但很多毕业典礼上的校长致辞带有强烈的文件味儿，往往形同鸡肋，很难引起学生的共鸣。好的致辞，对学生而言如同是一场思想的盛宴，既有对学生在校学习生活的肯定，也有对学生今后的期待。毕业生通过聆听校长的毕业致辞，既可以得到来自母校的鼓励与支持，又可以激发踌躇满志、蓄势待发的昂扬意志。校长毕业致辞的每字每句都应蕴含着深刻的学校文化的传播力与感召力，以学校文化脉息为主导，维系过往、展示当下、昭告未来。

5.毕业典礼要有教师的情感表述

很多学校的毕业典礼，都有毕业生代表发言的环节，毕业生代表发言主要是感谢老师的谆谆教诲和母校的辛勤培育，但缺少教师情感表述环节。老师在教育学生的过程中，由于教育方法或“恨铁不成钢”心理等因素而造成的“无心之过”，难免会伤害学生的自尊心，有少数毕业生是带着对个别教师的意见或者怨恨离开学校的。任何一名教师都希望他的学生好，对于教师的“无心之过”，应在毕业典礼中给教师一个表述的机会。

老师们发自内心的真情表述，不仅会化解学生对老师的误会，而且还会让学生们以更加阳光的心态走出校园，迎接新的学习生活。

6.用温暖的校园送别仪式完成离校课程

毕业典礼结束后，学生们手提学习用品和生活用品三三两两走出校门是一种较为普遍的离校形式。离校环节是离校课程的最后阶段，如果这个环节不被重视，离校课程就显得有点虎头蛇尾。搞好这个环节，是圆满完成离校课程的需要。毕业典礼结束后，先让每个班级与下一届学生进行“班牌交接”，然后全体毕业生一一走过特设的“毕业门”，在毕业门与校门之间，全校老师与下一届学生的部分学生代表站在道路两侧，手举欢送条幅、挥舞献花，用祝福的话语与毕业生挥手告别。校长站在校门口与每位毕业生一一挥手话别。这种离校模式，不仅圆满完成了离校课程，也会让毕业生心中充满感激、充满力量。

设立离校课程、实施好离校课程，可让每位毕业生得到一次情感洗礼，其心灵深处或大或小都会得到撞击。情感变了，态度就会改变，行为自然而然就变了。当一名学生心灵上带着美好的情感走出校园，他怎能不心怀感恩、尊重生命？

【责任编辑 郑雪凌】