献给未长大和已长大的你们

摘 要：《我要长大》是一本适合亲子共读的童话书，孩子能够在其中找到自己的影子，大人也能更加理解孩子的内心，反思自己和孩子沟通的方式，同时也会暂时忘却烦恼，回归人性的本真。言传身教，尊重理解，放低姿态，学会倾听，这些都是从这本书中流露出的值得成年人反思和学习的地方。

关键词：童话；儿童心理；家庭教育

作者简介：胡舒依，女，汉族，1986年3月出生，陕西西安人，硕士研究生学历，目前就职于陕西未来出版社有限责任公司少儿文学编辑室，主要负责少儿文学版块的工作。

[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2015）-29-0-01

“我要长大！”这可能是每个孩子内心最迫切的愿望，我们每个人小的时候都会有过这样的想法，赶紧长大吧！在孩子们的心目中，“长大”就是这样充满强烈的吸引力，“长大”就能到达那个自由王国。

现如今我长大了，我是多么地怀念小时候，天真无邪的岁月多让人留恋，只是去哪里寻找童年的踪影呢？一日，我接手了一部稿件，当看到《我要长大》这个书名时，不自觉地露出了一丝会心的笑，这不就是我小时候的心声吗？相信也是千万孩子们的心声。

作者著名儿童文学作家余雷老师显然非常了解孩子们的内心，她站在孩子们的角度，让两只憨态可掬、天真可爱的小猪——大笨猪和小笨猪来讲述自己生活中的故事，其实这些，就是孩子们自己的故事。哥哥叫大笨猪，弟弟叫小笨猪，说他们笨，其实他们并不是真的笨，在这两只小猪身上，我们看到更多的是天真无邪、纯净无瑕的特质，这是孩子们与生俱来的珍贵品质；我们感受到的是真诚坦然、纯真善良的情感，这也是孩子们不掺杂世俗烦忧的真实内心。通过大笨猪和小笨猪在日常生活中经历的一个个小故事，我看到了孩子内心的干净清澈，这一个个俏皮可爱的小段子，也唤回了我早已远去的童年印记。这是一本适合亲子共读的童话书，孩子能够在其中找到自己的影子，大人也能更加理解孩子的内心，反思自己和孩子沟通的方式，同时也会暂时忘却烦恼，回归人性的本真。这大概也是余雷老师创作这部作品的初衷吧。

在这部作品中，余雷老师一直以孩子的视角、孩子的口吻讲述，不掺杂成人的价值判断和是非标准，这样就使得这部书真正成为一部为孩子创作的作品。在《买一送一》这个小故事中，猴老板的糕饼店新店开张，推出“买一送一”的活动，弟弟小笨猪想吃，可是他身上没有钱，哥哥大笨猪看过牌子上的字后对猴老板说：“我要一块巧克力饼。”猴老板递给了他两块，接着他将一块饼还给了猴老板，把另外一块给了小笨猪，正当他们准备离开时猴老板叫住了他们：“哎，你们还没给钱！”大笨猪很诧异，我们没欠他钱啊。猴老板又说：“你拿了饼但是没给钱。”大笨猪冤枉极了，“不是你说的买一送一吗？我买的那块还给你了，这块是你送我们的啊！”作为大人来讲，“买一送一”的道理再明显不过，可是小朋友偏偏有着自己的理解方式，我们能说它就是错的吗？理解接纳孩子们的思维模式，不将自己的价值观强加给孩子，才是实现沟通的重要的第一步。在《苍蝇朋友，请小心》中，也是如此。苍蝇，在大人的眼中是“四害”，是浑身沾满病菌让人厌恶的害虫，可是大笨猪不太认识，在他眼中，他的苍蝇朋友有着一双大眼睛和闪亮的翅膀，还会带他一起玩。当他从垃圾场回来，妈妈听说他和一只苍蝇成为了朋友后大惊失色，在家中布满了灭蝇措施。大笨猪想替朋友辩解，但是看到妈妈严厉的神色，只好默默地什么都不说了，但他还是担心他的朋友，于是写了一张纸条贴在窗户上，上面写着“苍蝇朋友，请小心！”孩子们就像一张白纸一样纯洁无瑕，当他们面对复杂的社会现象时，如何能既保护好他们的纯真与善良，又能防止他们受到伤害呢？大人们惯用的简单粗暴的方式恐怕行不通，这就需要给孩子讲故事的家长多多思考与孩子沟通的技巧和艺术了。站在孩子们的立场上讲故事，这样的故事孩子们才会爱听。

在充分尊重认同孩子的基础上，《我要长大》也体现了余雷老师在培养孩子优良品质方面的见解，尊重认同孩子并不等同于不教育，不等于放任骄纵，孩子在成长中，需要积极、正面的价值观来引导和规范他们的行为。说教是孩子们最厌烦的方式，“你应该”“你不许”是孩子们最排斥的字眼，这本童话书正是摒弃了传统的不奏效的教育方式，在孩子们读故事的过程中，在孩子们捧腹大笑时潜移默化地传达了正确的世界观和价值观。《野餐去》一个简单温暖的小故事，让孩子理解了分享的快乐，懂得分享不自私，自己也会收获得更多。《谁把玫瑰摘走了》中，诚实不说谎，做了的事情要坦诚，这些需要孩子们知道的事情就这样在一个有趣的故事中自然流淌出来，没有刻意地灌输，孩子们照样可以感受到，这才是教育的高境界。

余雷老师一以贯之的儿童视角也给为人家长的我们以启示。离开童年那么久了，我们还能记起孩子时期的自己如何认知这个世界吗？我们还会用孩子般的思维思考问题吗？我们还能和自己的孩子产生共鸣，认同和理解他们的世界吗？我们在要求孩子这样那样做的时候，自己先做到了吗？言传身教，尊重理解，放低姿态，学会倾听，这些都是从这本书中流露出的值得成年人反思和学习的地方。

《我要长大》这本童话书以四季的方式排布，象征着成长就在这一天天、一年年中悄悄发生。感谢余雷老师，为“想长大”和“不想长大”的小朋友和大朋友们提供了这样一部纯美的童话作品。无论想与不想，我们都终将长大，怀揣一颗童心，保有一份童真，一路快乐地向前走吧！