怎样使幼儿较早说话

王东梅

最近，美国的一项研究表明，说话起步晚的幼儿，在入学以后，阅读能力会比同龄孩子差。所谓说话起步晚，指的是孩子到了两岁，会说不到20个字，而一般孩子会说200多个字。这项研究比较了40位说话起步晚的孩子和40位正常的孩子，两组孩子在6岁时开始上阅读课，结果发现，到9岁时，说话起步晚的那组孩子，阅读能力明显低于正常组的孩子。

美国俄亥俄州立大学的研究人员让4岁的幼儿看图像和听语音，结果发现：孩子对语音较感兴趣。这样的结果，和之前对婴儿的研究刚好一致，这说明幼儿有强烈的学习语言的欲望。因此，自孩子出生起，多给他听一些声音，可使幼儿较早说话。如果幼儿对声音特别感兴趣，那么日后他们的语言能力会更强。

美国达特毛斯学院心脑学系的研究人员对5名说英语的家庭和5名说法语的家庭的婴儿进行录像，观察他们在发声时嘴部的开合情况。研究人员将婴儿的嘴部活动分成3种：类似语音组合的牙语、与语音无关的单调重复音以及微笑三种。结果发现，当婴儿发出牙语时，他们嘴巴的右侧会开得较大，这种现象叫作“右嘴的不对称性”；当婴儿发出的只是无意义的单调重复音时，嘴巴两侧是平均张开的；而微笑时，左侧的嘴巴则会张得较开。

“右嘴的不对称性”表明，负责语言发展的左脑正在活动。这项实验也说明，人类语言的发展，从婴儿时期就已开始，所以，语言能力的培养可从孩子一出生就开始。

尽管每个婴儿的语言发展速度不相同，但大部分都能达到基本要求。例如，4～6个月时，开始发出baba或yaya的声音。如果您的孩子不能做到这一点，就得注意了。

美国堪萨斯州立大学的研究发现，如果有道具的辅助，幼儿比较容易記住所听过的故事内容。研究人员先讲一个故事给幼儿园的孩子听，再要求孩子分别用道具和不用道具重述故事内容一次，然后比较在这两种情况下，孩子对故事人物和情节的记忆程度。结果发现，有道具的辅助时，孩子比较容易回想起故事内容。所以，可借此办法，引导幼儿早点说话。

此外，还有哪些方法可以帮助幼儿较早说话呢？

1.在婴儿出生后的几个月内，尽量多和他说话，不管他能不能听懂，即使他没反应，他也在听，或许他此时正在熟悉你说话的内容；如果婴儿已经开始牙牙学语，一定要与他回应，并鼓励他试着发出不同的音，然后循序渐进地教他学说话。

2.孩子半岁后，每天讲故事给他听。选一些色彩鲜艳的图画给他看，并进行讲解。当然，唱儿歌也是一个不错的方法。

如果孩子两岁还不会说话，或者听不懂家长讲的话，要先请儿科医生检查一下孩子的听力，若没有问题，可找语言治疗师来测试一下孩子的语言能力，看是否需要进一步治疗。