情节要曲

刁有峰　田英

【中考示例】

文题示例：这次，我没有_______

要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。（2015年河北省中考作文题）

作文示例一：

这次，我没有放弃

河北一考生

看着我书柜里的那张荣誉证书，我想起了去年的那一幕，想起了我引以为傲的那件事。

去年，我参加了一个徒步活动，只要走完全程，主办方就会捐出100元给贫困山村来修建校舍，我决定让自己也为农村孩子们献一份爱心。活动当天，我兴奋地早早起床，穿戴好装备，到达起点才发现原来有这么多爱心人士来参加活动，我对他们充满了敬意。

徒步，即将开始。

刚启程，自然是很轻松的，浑身上下满是劲，虽然太阳高挂头顶，却一点也不觉得热，沿途景色怡人，大树伸展着自己硕大的身躯，贡献着绿荫，花儿也竞相开放，香气扑鼻，引得蜜蜂争先恐后地采蜜，我沉醉在这美丽的景色中，毫无疲惫之感。

路程过半，接连经过了两个“爱心加油站”，渐渐觉出疲乏了，开始时的兴奋感一点点消失，身上的汗也越来越多，逐渐打湿了衣服，有些滴落在被照得发白的地上，瞬间就蒸发了。迎面的风似热浪扑来，使人喘不过气。知了不住地在枝头发出令人烦躁的叫声。我的步伐开始变慢，双腿越来越沉，像灌了铅一样，每走一步很是费力。脚也变得酸疼，似撕裂了一般。我脑海中闪过一丝放弃的念头，但一想到只要抵达终点，就可以帮助那些贫困山村的孩子们。他们在破旧的危房中充满求知的眼神浮现在我的脑海里，很快我便打消了这个念头，我不能放弃，我一定可以！腿好像没有那么沉重了，我要继续前进。

路程只剩最后四分之一了，放弃的念头再次蹦了出来，我真的有些筋疲力尽了，难道我就这么放弃了？不，我这次决不放弃！坚定了信念，我不由得加快了脚步，一步一步地迈向终点。我成功了，这次我没有放弃！

11公里的路程，在我的脚下终结。这次，我没有放弃，我为我的坚持感到骄傲。同时，我更感悟到，只要我们努力，只要我们坚持不放弃，终会获得最后的胜利。

作文示例二：

这次，我没有被忽略

河北一考生

“爸，妈，我回来了！”我哼着小调，迈着欢快的步子走进了客厅。哈哈……我今天心情超爽！追溯其源嘛，嘻嘻……

爸妈坐在沙发上，满面笑容地指着他们面前的一张奖状。我纳闷了，是什么东西让他们将我冷落到一旁。我走过去一探究竟，“华罗庚竞赛一等奖”——几个醒目的大字立刻将我的心打入了谷底……

“璐璐，瞧你姐姐多能干，又是一等奖，有这样的女儿真是上辈子修来的福气啊！你呀，应该以你姐姐为榜样，多向她学习……”妈妈又在称赞她的好女儿了，不过，不是我……我极力压制住内心的冲动，走向自己的房间。

我很委屈地想，我没有做错什么呀，如果非要说错，就是有着这样一位姐姐！我虽不差，但和姐姐比起来，还是逊色很多。无论什么比赛，她拿到的名次永远都比我高一个等级。就像这次，我只拿了二等奖。到家前的那一份欣喜已经完全被心痛所替代！看着那张被泪水浸湿的二等奖，顷刻，我发了疯似的将它撕成碎片，抛向空中，看着它们如雪花般落下，洋洋洒洒……

次日，我萎靡不振地来到学校，天气阴沉，就像我的心情。“嗨，璐，早安！”好友安笑容满面地朝我走来，“真厉害呢，二等奖，怎么说今天都得请我吃一顿以表庆祝。”“二等奖……”我呢喃着看向安那真诚的脸，“我姐姐，一等奖……”陌生的声音从我的嘴里冒了出来，冷漠得我自己都吓了一跳。

“璐……”安望着我，敲了一下我的脑袋，“你这个小脑袋瓜怎么长的啊！优秀得让我嫉妒！二等奖也很厉害了，你知不知道有多少人想要啊！你姐姐一等奖当然更厉害了！但二等奖也不能忽视啊！我和二等奖比较熟，所以我就忽视一等奖，二等奖在我眼中最厉害，哈哈……”听着安的话，我的眼眶湿润了，心中荡起了千层浪。爸妈的眼中只有最优秀的姐姐，我从来都是被冷落的角色。而现在，有人告诉我，二等奖同样很厉害，我很优秀。终于，我不是被忽略的了。

我噙着泪水拥抱安。安，谢谢你，是你的鼓励让我懂得了二等奖的价值。这次，我没有被别人忽略。因为二等奖，也是成长路上的花儿，很香，很迷人，令人羡慕和钦佩呢！

示例解析：写作半命题作文，先要调动生活积累，结合自己写作的擅长之处，把题目补充完整。所补填的内容可以是一个事件、一种现象、一种行为；可以是一种情愫、一种体验；可以是一种感悟、一种认识……

选材、立意必须围绕“这一次”和“我没有”这两个关键语句来进行，而“没有”则是关键中的关键——这一次的行为、情感是不同于以往的。

在结构的安排上，要略写过去，详写转变后的情况。在叙述转变过程时，宜用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行对比，升华文章主旨。

作文示例一采用“波折起伏法”，叙述了自己的一次参加徒步活动的经过，过程写得一波三折，起伏有致。参加前，心情是兴奋的；刚开始时是轻松的，浑身充满劲；路程过半，兴奋感消失，闪现出想放弃的念头；路程只剩四分之一时，又想放弃，但信念又给了自己鼓舞，成功走到终点。考生以时间为序，通过心理活动的不断变化，突出表现了不放弃和奉献爱心的决心。尽管选取的是一次很普通的经历，但一波三折的情节设置，使得文章有了可读性。

作文示例二，考生采用“设置悬念”的写法，开头以语言、动作描写突出自己的高兴，却又故意不说高兴的原因，卖个关子，引起读者的阅读兴趣。接着又写一等奖的奖状让自己的心跌到了谷底，为什么会这样？再次引发读者的好奇心。

接下来叙述姐姐拿到一等奖而自己却是二等奖，所以受到冷落和忽略，解开了上文设置的悬念。再写好友对自己的劝慰、羡慕，表现自己不被忽略，照应了题目。

考生在短短的篇幅里，两次设置悬念，再予以揭示，条理清晰，结构严谨，是一篇优秀的考场佳作。

中考作文避免平铺直叙，讲究叙事与情节的曲折生动、波澜起伏，是考生写作时一个较好的写作方向。

【技法总结】

中考作文要求在极短的篇幅里写人叙事，因此，考生必须讲究写人叙事技巧，打造出文章亮点。情节曲折是其中很重要的评价标准之一，曲折是吸引读者的一大法宝。在叙述事件时，想办法尽量把事件的情节写得曲折些，使文章有波澜，这样才有可能让你的文章更加吸引阅卷老师，从而获得高分。

要想使文章情节波澜起伏，曲折有致，常用的方法有：

技法一：波折起伏法

所谓“波折起伏法”，是指在叙述事件时让整个事件一波三折，使文章的情节曲折动人，激发读者的阅读兴趣。运用这种方法叙事时，多问自己几个“可不可以”：可不可以变化一下叙述的顺序？能不能“卖个关子”？可不可以“引而不发”？要不要在什么地方宕开一笔，舒缓一下节奏……总之，竭力避免平铺直叙，要想方设法吸引读者。如果事件表面的曲折不好下笔，也可以寻找内心的曲折点。

技法二：设置悬念法

悬念就是文章中令人好奇而又不能马上知晓谜底的情景设置，目的是为了激发读者的紧张与期待的心情。它可以是一个场面、一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物、人物某一时刻的神态描写等。需要注意的是，一旦设置了悬念，就要及时补充背景资料、交代人物关系。“设悬”与“解悬”并重，要“设”得巧妙、“解”得有力。

设置悬念常见的方法有：1.倒叙法。利用突出事件结果的手段设置悬念，再写导致这种结果的事件的起因及发展过程解悬。2.反常法。利用人的反常言行设悬念，使读者产生急于了解导致这种反常言行的原因的期待心理。

技法三：欲扬先抑法

即在文章的前半部分先贬抑所描写的对象，然后在后半部分反过来大力颂扬，使上下文人物的感情大起大落或人物形象形成鲜明的对比。

这种写法能够突出人物形象，凸显文章的主题，并且可以使文章的情节曲折，收到出乎意料的效果。

【误区警示】

1.注意文章情节曲折的设置不能顾此失彼，缺少必要的设伏暗示会导致叙述显得生硬编造，甚至不可信。

2.设置悬念不能滥用，要力求合情合理，不牵强、生硬。所设悬念要简明、干净利落，不能枝蔓横生、故弄玄虚，以致使读者眼花缭乱，甚至厌烦，从而失去悬念应有的作用。