应对病态追星，不能只靠“祝愿”

周耀民

近期，一篇题为《我有一个梦想》的小学生作文走红网络，此文挑战公众神经的地方有两点：一是此文作者年仅11岁；二是作者竟在文中深情告白偶像明星李易峰：“我从七岁的时候就喜欢李易峰哥哥了。我被他温柔的双眼和迷人的帅脸吸引往……我知道李易锋早晚都是我的，这就是我的梦想。”

此文字句稚嫩却令人瞠目，反映出该生长期沉溺于对明星李易峰的幻想之中，并引起了一系列以植物神经功能紊乱为主要症状的症候群，或曰“病态追星”。偶像崇拜本是青少年在社会化进程中的正常现象，只不过不同人群崇尚不同的价值观，不同的时代崇拜不同的偶像。然而，自上世纪80年代以来，青少年追星不仅在年龄层方面不断下行突破，而且有的已经逾越了偶像崇拜的边界，在早熟的性意识驱动下，迷恋于明星的色相，臆想与明星的虚拟交往。这实际上是一种畸形的大众文化偏食，它妨害了社会主义核心价值观的传播与强化，也阻碍了青少年社会教化的进程。

引文中的字句本已令人惊心，然而更令人担忧的是老师的评语：“字迹工整，文笔不错。愿你早日醒来！”当教育者发现了自己的学生已然迷失于正常追星的边界之外时，如何能只回复一句“愿你早日醒来”了事？这样的戏谑评语除了徒增喜感之外，对育人毫无益处。

应对病态追星，不能只靠“祝愿”式的懒政，而要首先反思问题的症结何在。年仅十一岁的小学生竟已有四年的追星史，她迷恋于成人化的偶像，在情感上对偶像极其依赖，产生了不切实际的幻想，而幻想的内容又都是偶像剧的桥段，甚至有暧昧的肌肤之亲。凡此种种，笔者倒有几个疑问：第一，为何该学生会从七岁开始就频繁接触成人化的偶像剧？第二，为何该学生甘愿将情感寄付于拟态社会的传媒明星，而忽视身边的亲人与朋友？第三，学校是否开展过针对当代青少年心理特点的偶像教育？

近年来，常有“脑残粉”“奇葩粉”上演各种追星闹剧，每事一出，常常激起滔滔舆情。舆论场中或有痛心疾首者，或有呼吁棒杀者，或有麻木不仁者。《论语》有云：“不教而杀谓之虐，不戒视成谓之暴，慢令至期谓之贼。”假使家长能理性管控孩子的媒介接触行为；假使来自现实社会的关爱与情感足以慰藉孩子的心灵；假使学校能开展科学有效的偶像与榜样教育，病态追星不见得就是难愈的沉疴。

责任编辑/邱 璇