针对网络环境探究其对大学生思想政治教育的作用

社会的快速发展推动了我国互联网技术的发展速度，现如今，互联网已经深入到社会的角角落落，当然其中也包括了教育领域。当前，高校在对学生实施思想政治教育时受到了网络信息的一定影响，该文着重针对大学生思想政治教育过程中网络环境带来的影响进行了深入的研究和分析，以此来加强当前高校教育人员及受教育人员对此问题的重视，以便保证高校大学生思想政治教育工作能够有序有效的开展。

大学时期开展教育工作要重点做好学生的思想政治教育工作，这是一项基础的工作，同时也有着不可忽视的重要意义。在社会不断发展和演变的过程中，网络技术得到了非常广泛的发展，给社会的发展带来了非常大的影响，这其中也包括了集信息资源及人才培养于一体的高等学院。网络实际上是一把双刃剑，如果对于政治觉悟良好的大学生来讲，网络信息在其思想政治教育中发挥着积极的作用；反之，对于一些政治觉悟差的大学生来讲，如果在网络中接收到错误的观点将会给其带来负面影响。所以，加大对大学生网络信息正确处理的教育是当前高校思想政治教育工作人员重点思考的课题。

一、网络环境带给大学生思想政治教育的积极影响分析

（1）随着我国信息技术的快速发展，当前已经被广泛运用到教育事业中，尤其是对于大学时期对学生开展思想政治教育工作时彻底改变原本的教学方式。传统的教学方式多以灌输式方式为主，而随着信息技术的大力运用已经转变为双向互动式与灌输式结合的全新模式。同时，教育者和受教育者之间的地位和关系已经和正在发生着巨大的转变：教师不在是教育中的主导人物，而是转化成了进行传播思想政治教育信息的教育工作者。教育者和受教育者之间实现了互动，这样更有利于在平等的双方之间进行交流学习合作提高思想政治教育的效果，充分体现了教育主体与教育客体之间的平等地位。

（2）在大学教育教学中运用网络信息技术能够为学生和老师提供一个良好的沟通平台，通过校园网络设备学生可以自由发表自己的观点，特别是与大学生相关的社会话题，可以通过交流平台进行探讨和沟通。此外，通过运用网络信息技术还能让学生第一时间了解全新的信息资源，掌握各学科相关的理论前沿，促进学生自主性、选择性的接受教育。网络环境下，大学生以个人的兴趣为出发点进行学习，利用现代信息技术去完成学习任务，主动去思考与任务相联系的理论知识。这样学生能够意识到自己是认知主体，在思想政治教育活动中处于主体地位，认识到自主学习在自己的学习过程中起着关键和重要的作用。这些都必将大大增强思想政治教育工作的效率。

（3）利用网络信息技术能够让学生轻松快速的掌握教材以外所需的知识内容。学生在学习过程中如果教材知识不能解决的问题，可以通过网络查找掌握问题的解决方法，并对资源进行复制、共享，提供他人反复使用。网络信息技术极大的丰富了学生学习的内容，扩展了学生视野，也提高了学生的学习兴趣。网络技术突破了时间和空间的界限，满足了青年学生在视、听、说等方面的需求，使得学生可以随时随地进行学习。网络拓宽了大学生思想道德素质教育的领域，促使他们在道德观念、生活态度、价值取向等方面表现出新的发展与提升，帮助高校大学生建立正确的世界观，人生观和价值观。

二、探讨网络环境带给大学生思想政治教育的负面影响

（1）网络信息技术的出现为人们提供了极大的便利，但同时也会带给人们一些不好的影响，尤其是对于大学时期学生开展思想政治教育中。上文中提到了大学生通过利用网络能够获取丰富的信息资源，但与此同时，网络中也会出现各种垃圾信息。由于这些不健康信息的广泛传播导致大学生道德价值判断受到影响，逐渐倾向于休闲、消遣、娱乐为主的信息。而且，网络上还会有色情文化大量传播，大学生出于好奇心驱使就会受到诱惑，本身识别能力差和自制力弱的大学生，刻意去网络中寻找那些低俗和色情的信息，这些无用的信息将会导致大学生拥有低级的道德品质和庸俗的审美情趣，变得越来越注重自我的感官享受，淡化了他们的道德规范和法制观念。网络上瘾的学生只顾玩耍娱乐消遣，这样使得一些成瘾的学生耽误了正常的学业，同时也不利于他们的身心健康发展。

（2）传统的思想政治教育过工作主要依靠过往的经验及信息优势，这对于教育工作的顺利开展十分有利。可是在迈入网络信息环境后，虽然学生可以利用网络信息技术获取大量的学习资源，了解国内外重大事件的发生。但是，通过网络中一些错误的观点和行为会影响到大学生的发展，导致学生误入歧途，做出各种违法乱纪的事情，比如：因为自己的无聊、好奇和对不满的发泄，冲动的利用网络计算机技术做出一些破坏性的操作，亦或者为了展示自己高超的网络技术非法进入到他人网络系统进行破坏等行为，非常不利于高校对大学生开展思想政治教育。

三、结语

总之，网络在当前社会中所占的比重大家有目共睹，尤其是在社会不断发展和进步的同时，网络更是深入到人们日常的生活、工作和学习中。而网络的发展对于大学生思想和行为的影响非常大，因此，不管是社会还是高校，都要结合实际发展情况，做出相应的实施对策，为学生提供一个优良的、文明的网络环境。通过学校科学合理的教育，让学生具备慎独精神，教育学生文明上网从自身做起。

（作者单位：1同济大学马克思主义学院2同济大学交通运输工程学院3阜阳师范学院政法学院）