让课程走向生本

生本教育是什么？生本教育是广东省教科所所长、华南师范大学博士生导师郭思乐教授提出并创立了的一种教育理念与方法。这种教育理念和方法的核心就是专门为老师和学生设计的，其目的是为了让学生在更好的学习环境下更好的学习，变被动为主动。这种以学生为主，以生本为主的教育能够让学生在学习上取的突破性的进步。

生本是一种新型教育思想的理念，让学生自主学习，开发学生无限的学习的潜能，在学习中享受成功的喜悦。自主课程，是要依靠学生自身的自觉性，能够积极主动的去努力学习，这不仅有利于学生自身的发展，还能够提高学生的求知欲望，让学生在合理安排自己的学习时间的情况下，同时运用适合自己学习的方法去学习，在学习过程中不断探索、不断进取。那么在小学教学中，如何让课程走向生本呢？

一、增强自主意识是自主课程的核心

自主课程的关键也是核心目的是为了加强自我的发展，在某种意义上来说意识决定了形态，因此在学生整个学习发展过程中，这种自主意识是至关重要的，起着决定性的作用。既然是自主课程，我们就要一改传统式的教学。传统式的教学当中在课堂上以老师也中心，现代式的教学就是在课堂上以学生为中心。老师只是个搭桥，起着链接的作用，是整个学习过程中的媒介。当然学生的自主性是很差劲的，这还需要我们的老师去努力，老师要尽量的去想办法让学生融入课堂中去，让自己学生能够主动的去学习，这样才能让课堂学习起到最好的效果。

例如，在《坐井观天》这篇课文的时候，老师可以让学生在学习课文以后。尝试着将课文的内容展现出来，可以让学生分组进行小品式的表演，通过自身的体验。体会文章中的寓言故事，让同学们明白，看问题，认识事物，只有站得高，才能看得远，只有站得高，才能看的全面。学习预言就应该让课堂充满情趣，给孩子一份童真，开放同学们的思想。首先老师完全可以提前给学生时间，让学生自己先去预习，让学生在网上查询有关于课文的知识，完成学习信息的搜索，让学生自己在脑海中对搜集的信息进行整理，然后，在课堂上让学生以小组的方式进行讨论与交流，通过集体的讨论与交流，将同学们将个自搜集到的信息进行一下汇总，让同学们在作文认识上有更深一个层面的分析。这种感性加上理性上的学习，让学生对文章产生了学习的兴趣，达到了自主学习的目的。同学们在这种积极状态下，接下来老师就可以给同学们进行讲解了，这样可以让同学们将知识学的更灵活，更新，更快，更牢固。回顾一下整个学习的过程中，我们发现老师只是给同学们提点了一下，而整个学习的空间以及时间都给了学生，多么好的学习方式啊，既给了学生自主学习的空间，又能提高学生的学习兴趣，我们何乐而不为呢？

二、良好的学习方法是自主发展的前提

一个良好的学习方法，可以让同学们学好知识的同时还能够获取能力，同时在学生自主发展中起着重要的作用。要想让同学们有一个良好的学习方法，重点还是老师，老师在教学生中要做到以身示范，使得学生在学习过程中自然而然的受到了影响，改变自己。学生最大的学习问题就是粗心大意，老师在平时的教学中要坚持严谨，正所谓，严师出高徒，有其师必有其徒。老师在讲解例题的时候，必须现在学生的角度上去思考，根据学生的理解能力，去完善出一种简单易懂，高效快捷的方法，让同学们在这种思维中去嗅出领悟方法。

当然了，老师还要时时刻刻注意跟学生的交流，每个学生的思维方式、学习方法是不同的，因此学生在学习过程中的接受能力就不同，有快有慢，这就要求我们的老师要有耐心。还可以让学生取长补短，形成良好的学习习惯。总而言之，老师在教学中，要以学生为本，多为学生考虑，通过激发学生的学习兴趣让学生自己动头脑，动手去学习知识，巩固知识，拓展知识，这样能够让学生有兴趣的不断的去学习新知识，真正促进学生的自主发展。

三、培养学生自主发展的能力

随着新课程的快速发展，不仅要求我们的学生要掌握大量的丰富的知识体系，还要求其具备独立探索只是，运用知识的能力。培养学生的自主能力就是要解决教学中的教与学的问题，只有正确的处理好教与学的关系，才能更好的完成教学任务，提高学生的自主能力。例如，在《民族英雄戚继光》中，学生们看到了戚继光为了抗击倭寇，努力组织军队，培训军队，这种誓死不屈的精神让学生们学习的更加深刻，不仅能够培养学生的学习能力，还能够提高学生的爱国精神。

纵观历史，在教学的发展中，多是灌输式教育，在这种教育下老师是绝对权威的，教和学都是老师的事情，师生之间缺少了交流，让师生处在了两极，距离上，情感上都在两极上。如何才能让学生变主动呢？还是要老师去努力，让学生认识到他们是学习的主题，是学习的主人。老师要用正确的方法，将盲目的、消极的、没有理智的同学拉回来，让他们拥有清晰的头脑来看待学习的问题，实现高效的自我的发展。自主发展不仅仅是学生单方面的问题，而是要在全新的教学中高度协和统一的问题。教学的目的就是为了促进发展，学生作为学习的人、发展的人，老师的任务就是让学生当好这个主人。

总之，生本教育下的自主课程，教学方法科学得当，效率高，收益大，让学生在学习中不断地进步，不断的发展，不断的完善自我，对学习有最深刻，最深切的体验。把创新精神和实践培养的能力真正落实到了课堂的教学中，达到了学生整体素质的全面提高。让课程真正的走向了生本。相信生本课程在以后一定会取得一个举世瞩目的成就。

（作者单位：福建省南安市洪濑中心小学）