高校辅导员科学运用情感因素开展思想政治教育研究

一、引言

古人云：“人非草木，孰能无情”，由此可知，早在古代人们就已经知道人是具有丰富情感的载体，而在《礼记·礼运》中曾提到过：“七情：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者弗学而能。”可见，不仅是在当代，在古代也一样，人的一切理智活动和具体行为中都包含着情感的充分表现。而现代的思想政治教育不仅是一门学科，也是一项艺术，在工作中所用的手段和方式不同，所取得的效果也不尽相同。因此，在高校的思想政治教育的工作中，科学运用情感因素会取得意想不到的效果，因为思想政治教育工作中所研究的对象是学生，并且其出发点使学生最终也会归宿到学生，它的根本任务主要是通过对学生的教育，挖掘，疏导和启发，从而塑造出心灵美好、人格健全、积极向上的大学生。因此，作为高校的辅导员，身兼重任，他们应该改变传统的教育理念，科学的运用情感因素开展思想政治教育，特别是对那些思想活跃、个性特别、情感敏感的大学生。

二、高校辅导员科学运用情感因素开展思想政治教育的意义

（一）情感因素在高校开展的思想政治教育工作中所具有的地位

随着信息技术的快速发展，全球信息化的发展也非常迅速，在这样的时代背景下，我国社会经济的发展也非常迅猛，广大百姓的生活也翻天覆地。社会现代化并不仅仅是因为经济和科技的迅速发展，更重要的是人们的思想和心理的变化过程。所以，国家及社会对高校大学生的思想政治教育格外重视，并要求思想政治教育工作者要充分的重视并利用情感因素。而作为思想政治工作者的辅导员需要科学的运用情感因素来开展对学生的思想政治教育，并且树立以人为本的观念，用巧妙的手段来教育引导学生并陶冶学生的情感。由此可见，情感因素在思想政治教育中具有十分重要的地位。

（二）情感因素是高校思想政治教育的主要载体

思想政治教育是需要通过一定的载体才能进行的。而之所以情感因素作为思想政治教育的载体是一个不可或缺的因素，是因为情感因素能过满足思想政治教育载体的两个重要的条件。其一，情感因素不仅能承载着思想政治教育的主要内容，而且还可以被教育工作者所利用。因此，高效在开展思想政治教育时，辅导员可以以情感因素为载体，通过情感的交流与体验，来提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展。其二，情感因素是思想政治教育者和被教育者之间联系的纽带，他们之间可以通过情感的互动，来增进彼此之间的沟通，促进彼此之间的感情，才能真正从“动之以情”，达到“晓之以理”的目的。而情感因素作为思想政治教育的载体，与传统的思想政治教育工作相比，不仅打破了传统的思想政治教育模式，而且也改变了镇压说教和导向灌输的传统方法，更加具有人性化，也能使学生容易接受，便于理解。因此，情感因素是高校思想政治教育的主要载体。

三、高校辅导员如何有效的运用情感因素开展思想政治教育

（一）师生平等，坚持以人为本的理念

以人为本的理念是时代发展的结晶，就如字面意思，它主张把人放在首位，按照人的禀赋，发掘人的潜能，并着重地关注人的德、智、体、美全面的发展。而作为高校的辅导员，作为学生的老师，应该坚持以师生平等的原则，教育并指导学生。一方面，爱是教育的基础，辅导员所应该做的就是把学生当成自己的孩子，充分的展现慈母一般爱惜的教导和柔情，以及严父一般严厉的教育和关爱，对犯了错误的学生，应给予学生改正的机会，以一颗包容的心去重新塑造他们纯净的心灵。另一方面，教导员也应把学生当做自己亲密的朋友，在思想政治教育中，辅导员应该要学会尊重和信任学生，对所有的学生都应一视同仁，并和学生成为知心的朋友。因为尊重和信任是打开学生心灵的窗口，而宽容和关心是一种无私的爱，这样不仅可以缓解师生之间的对立的关系，而且还可以转化学生的逆反心理，从而促使学生的心理朝着健康的方向发展。

（二）因材施教，掌握科学的教育方法

每个学生都有不同的个性，而作为教育工作者，辅导员应该尊重学生的个性差异，依据学生的资质和其各自的特长来教育和引导学生，这就是孔子所提出的因材施教。在学校里，辅导员是和学生接触最多、最为密切的人，因此辅导员在全面开展思想政治教育工作之前要充分了解并关注学生的情况，对于不同的学生，采用不同的教育方法，以平等的态度对待每一个学生，从而培养出有感情、有个性、有独立个性的学生。并且应该掌握科学的教育方法，运用情感因素来引导和教育学生，突出学生的个性发展，从而提高学生的思想觉悟，塑造学生的健全的人格和美好的心灵。

四、结束语

众所周知，高校开展思想政治教育工作的研究对象是当代的大学生，而大学生是具有思维活跃、情感丰富的个体，而我们开展思想政治教育的目的不仅是要提高大学生的文化素质，而且更重要的是提升大学生的情感质量。因此，高校辅导员应该改变传统的教育理念，科学的运用情感因素开展思想政治教育，这样不仅会有效的提高教学质量，更重要的是能促进学生的身心健康的发展，使学生在面对未来的工作以及生活时，能够积极向上、乐观努力，从而为社会培养了具有抗压能力的不可或缺的新时代人才。

（作者单位：宁夏大学数学统计学院）