现阶段高校构建就业指导服务体系的问题研究

随着高校毕业生的数量不断增加，就业的服务体系也应该有所转变，市场应该转为双向选择或者自主择业的模式。2014年我国普通高校毕业生突破了727万人。那么如何改进和提高我国现阶段高校就业指导服务工作，转变学生的就业意识，提高学生的就业能力等，是现阶段急需研究的问题。作为学校，它是就业指导服务体系的主要实施者，必须应该跟上时代的发展，给毕业生与招聘单位之间搭建良好的平台。本文将对我国现阶段高校构建就业指导服务体系的问题进行研究。

一、高校构建就业指导服务体系的必要性

2014年我国普通高校毕业生突破了727万人，创下了新的历史记录。那么如此多的毕业生即将进入就业人才市场，必定会进一步加剧就业竞争十分激烈的场面，现在的就业竞争形势是非常的严峻。所以这样极其严峻的就业形势更加进一步表明高校构建就业指导服务体系的必要性。

一所学校在社会生的口碑，直接由大学生就业的好坏来决定，也就是说大学生就业的好坏直接影响学校在社会上的声誉以及未来的发展。特别是在当今阶段高等教育大众化、人才市场需求多元化，如何能够确保学校毕业生的就业率以及就业质量，已经成为高校谋求生存以及发展的重要课题。

大学生就业的好坏与否，直接取决于大学生个人的就业核心竞争力的与否，而这种核心竞争力是一种综合的概念，是大学生各方面的能力、认识、以及综合素质的集中体现。大学生毕业前在大学受教育时的的专业知识、专业技能以及相关的证书等等，都是就业的基础，也只能为用人单位提供大学生在校受教育期间的程度信息，而大学生的个人求职能力以及获得工作后并适应工作的能力是无法完全体现出来的。所以，高校应该构建大学生就业指导服务的体系，来帮助高校的大学生提高求职技能、健康的求职心态、职业规划能力、就业核心竞争力等等。

二、高校大学生就业指导服务的特点

大学生所具备的知识化程度相对于社会化程度是比较高的，而情绪波动的程度相对于自抑的程度比较高，自我认知的程度相对于人际协调能力来讲比较高，成才急切程度相对于抵抗能力比较高，这些都是大学生就业存在的心理特点。所以在对大学生进行就业指导服务时候，应该充分的考虑到大学生的这些心理特点，就业指导服务体系应该做到采用灵活多样、因人而异的就业指导服务的方法来解决大学生存在的这些心理特点。

除了采用灵活多样、因人而异的就业指导服务的方法来进行服务指导以外，还应该从总体上来讲，高校大学生的就业指导服务还应该具备全程化以及阶段性的特点。全程化，就是指高校在构建就业指导服务体系时，应该始终把，指导服务体系贯穿于整个的大学教育过程中，在整个的大学生涯中连续性的进行，帮助学生不间断的提供就业指导服务。阶段性，则是指就业指导服务可以根据大学生在校生活、学习、个人发展，等不同的阶段存在的特点，制定出不同的内容，采用不同的方法。根据不同阶段入学以及毕业整个过程，不同时期进行不同程度的教育以及身心发展特点，进行科学的分类，做到有针对性的进行指导服务，引导学生把个人的选择与社会的职业岗位需求有效连接，这样可以帮助学生发现自己的职业意向职业潜能，最终可以让学生做到根据合理的学业规划对自己有的培养，真正的到自己的各项能力、素质以及就业竞争力。

三、我国高校就业指导服务体系中存在的问题

1.指导人员的工作不被重视

在我国，大多数的高校中都没有设立针对学生就业指导服务的咨询机构，即使有些高校设立了就业指导服务咨询机构，它所存在的功能也存在着许多问题，例如功能单一、职能简单、形式死板等。大多数高校把就业指导服务的工作交到各学院进行，而各学院则把就业指导的工作都交给了主管学生的指导员来进行。而指导员的主要工作另有其他，往往是在从事其他工作的过程附带着进行就业指导。

2.缺乏有效的指导形式

目前，各高校都存在着这些指导形式，例如“就业生就业运动会”，但是这样的形式过于普通。或者是针对毕业生进行讲座，但是讲座主要是以讲解为主，对于个体的发展不够重视。就业指导应该采取小组互动教学的模式，因为这样可以帮助学生有针对性的进行指导，同时也可以加强教师与学生之间的信息交流。

3.就业市场不稳定

毕业生的就业市场还没有形成专业化以及规模化，主要的形式还是依靠用人单位进高校内进行招聘。高校很难做到带领相关的人员对用人单位进行重点的走访，了解用人单位需要人才信息，加强彼此之间的合作关系。同时高校也很难做到积极和用人单位联合举办毕业生专场的招聘会，许多的毕业生只能没有目标的在各地招聘会上碰运气。

四、高校就业指导服务的构建与完善

在高校构建全方位、系统性、深层次的就业指导服务课程体系可以从以下五方面入手：第一，开展就业指导服务理论课以及职业生涯规划课，有效地帮助刚入学的大一新生来对接下来四年的大学生活进行合理的规划；第二，在二年级时，有效地把专业学习和就业前景相结合，传授给学生有效的就业知识和就业技能；第三，在三年级时，可以组织优秀的毕业生对其进行以身说法，让优秀的毕业生把自己的经验教训以及所思所感等等讲授给大三的学生，让即将毕业的学生提前做好就业准备；第四，重点培养即将毕业的学生，通过求职实例以及技能实训来培养学生的就业心态以及求职技能；第五，即使面对毕业生，也同样对其进行不断地转变就业死观念，帮助毕业生建立创业可以带动就业的观念，并且应该对大学生的自主创业技能进行有效地指导以及培训，对毕业生讲解国家政策以及创业成功案例，鼓励支持大学生自主创业。

2.不断的构建以及完善高校毕业生就业指导服务体系

高校的主要责任就是对大学生在毕业离校前的就业指导以及服务工作，想要帮助学生择业就业，则需要进一步的完善就业指导服务的工作。对现有的就业指导服务体系的职能进行明确，其中应该重点的突出服务工作，服务一定要规范化，系统化。对指导工作应该进一步强化，知道，应该做到专业化具体化，以及全程化。只有这样才可以有效地推进学校的就业指导工作，全面的使高校可持续发展，真正的实现毕业生个人职业的发展以及用人单位人尽其才。

3.构建全校联动的就业指导服务体系

工作网络的使用可以有效地帮助大学生就业指导服务工作。高校的领导应该重视并且参与，才可以构建起全校联动的就业指导服务体系的工作网络。使高校的就业指导服务的体系更好地发挥其主导作用，把就业指导服务与整个的大学全过程有效地贯穿，组织就业指导课有效地开展，做好毕业生就业指导、就业推荐、政策宣传、生涯辅导，等等工作。同时高校还可以举办多样的就业指导服务工作的论坛、专题讲座以及举办大学生职业模拟招聘大赛、大学生职业生涯规划大赛、大学生创业设计大赛等等。努力的构建以学生为主力的第二级就业指导服务工作网络。院系工作人员以及辅导员作为平时与学生联系最为密切的人员之一，对学生的择业心理以及择业意向应该有准确的把握，所以应该对这些人进行就业指导方面的培训，帮助他们可以把各项就业工作，从根本上有效的提高指导服务工作的效果。

4.建立和完善高校就业指导服务的师资队伍体系

教育部《关于进一步加强普通高等学校毕业生就业指导服务及队伍建设的几点意见》（教学[2002]18号）文件中指出：“要尽快的提高就业指导教师队伍的整体业务素质，把就业指导教师队伍建设摆到整个高校师资队伍建设的重要位置，努力的提高就业指导队伍的专业化和职业化水平。”如果职业指导人员的素质存在着差异，对于相关的专业背景以及数量上的缺乏，都可能导致职业指导的功能以及作用得不到正常的发挥，职业指导的质量以及效果不假，在很大程度上会使人力资源合理配置受到制约。因此，高校应该大量的吸纳人力资源管理、心理学、社会学、信息学、劳动和社会保障、教育学等专业的人员加入到高效的职业指导队伍中去。同时，高校还应该对职业指导人员进行系统的职业指导培训。高级职业指导师和职业指导师应该进行相关的鉴定，这样才可以始真正具备工作经验以及实际操作能力的优秀人才加入到高校的就业指导服务体系的队伍中。

5.构建大学毕业生就业指导跟踪反馈体系

高校应该积极的去了解毕业生参加工作的状态，因为这是就业指导服务体系中必不可少的环节之一，通过了解毕业生提供的就业形势、专业发展趋势以及市场需求等信息，可以更有效地帮助高校构建很为完善的就业指导服务体系。

项目名称：《高校大学生就业能力与就业指导体系构建研究与实践》，2014年吉林省教育科学“十二五”规划课题重点项目，编号：ZD14041

（作者单位：东北电力大学）