关于军校体育教学中人文素质的培养途径探析

前言：体育运动不仅可以增强学员的体质，而且可以培养学员的意志和品质，因此，在教学过程中，不单单注重对学员体魄的锻炼，体育知识的灌输，更重要的是以身作则，让学员感受体育运动的真正魅力，引导学员对体育运动产生兴趣，培养团队协作意识，真真正正的重视体育，理解健康与体育运动的关系。本文主要对军校体育教学中人文素质培养的积极作用进行简要分析，指出军校体育教学中培养人文素质的有效途径，以期能够提高军校体育教学的质量，提升学员的综合素质。

引言：作为教育教学中的重要组成部分，体育教学不仅仅是传授体育知识、体育技能，而且可以弘扬体育精神，提高学员的综合素质，因此，在积极提倡素质教育的环境下，重视体育教学的作用，不断提高体育教学的质量，成为提高我国整体教育水平的有效方式。另外，在体育教学中，不单重视成绩，技术或者动作的标准，而是引导学生明白体育精神的真正内涵，在强身健体以外，体会到顽强拼搏后带来的快感，团队协作共赢后得到的满足感，从而真正的爱上体育运动，爱上体育精神。这样拼搏积极进取充满干劲的学员，才是社会需要的人才，才能促进社会的更好发展，因此，在军校的体育教学中，提高学员体育成绩的同时，培养其更高的人文素养，才是目前军校体育教员工作的重中之重。

一、军校体育教学中培养人文素质的积极作用

1.1符合体育教学改革的需求

军校是教育和培养军事人才的学校总称，与地方高校的交流较少，相对比较封闭，有自己一套完整又自成一格的管理体制。与地方高校的体育教学不同，军校体育教学的大纲是这本《军人体育锻炼标准》（简称《军标》），全军部队都是以此书为标准进行体育训练指导工作。因此，在新课改不断推进的情况下，教员应该充分认识到体育教学的重要意义，根据学员的发展需求，合理开展体育教学，锻炼学员的体魄，健全学员的心理，促进学员身心的健康发展。

1.2重视体育精神的培养

在以往的军校体育教学中，教员过度重视技术动作、达标成绩，一味追求运动时间、运动程度，并且把时间、高度和远度作为衡量教学效果的唯一标准，使得军校体育课程沦为单调、枯燥的体能训练课程，从而严重降低了学员的学习兴趣。而在体育教学中，渗透人文素质，培养学员不怕吃苦、勇于挑战的精神。

二、军校体育教学中培养人文素质的有效途径

2.1树立科学的教学理念

在我国教育体制不断健全和完善，新课程标准深入发展的情况下，军校体育教学应该积极与时俱进，及时更新教育理念和教学观念，树立科学的教学理念，不断创新教学方法和教学手段，注意培养学员的学习兴趣，以提高体育教学的有效性。在日常教学过程中，教员应该加强师生之间的互动，努力建立平等、和谐的师生关系，不断提高学员的学习热情，以提高体育教学的效果。同时，在教学过程中，教员应该深入了解学员的心理状况，根据学员的实际情况，传授有效的学习方法。由于现在生活水平的提升，学员从小吃苦较少，遇到困难就易产生畏难心理，不愿吃苦，轻言放弃。针对这点，教员就要从心理上进行指导，培养学员的心理素质，传授坚持坚强的体育精神，从而促进学员综合素养的提升。

2.2合理制定教学计划

在开展体育教学之前，教员需要根据教学内容、学员的学习能力等，科学制定教学计划。在实际的教学过程中，合理制定教学目标，重点体现体育精神，不断增强体育教学的魅力，以提高学员的学习兴趣。同时，在课堂教学过程中，教员应该把理论教学与实践教学有机结合起来，引导学员深入了解体育传统、体育历史等方面的知识，以加深对体育的认识。促使学员形成积极进取、乐于奉献的良好品质，以提高体育教学的质量，提升学员的思想道德素质。

2.3树立良好的学习榜样

教员是学员接触最多的人，其教员的一言一行都会影响到学员的行为举止和心理活动，因此，在教学过程中，教员应该严格要求自己，合理处理师生之间的矛盾，努力树立良好的学习榜样，不断缩短师生之间的距离，以激发学员的学习热情，提高体育教学的效果。，在日常教学过程中，教员应该及时调整自己的情绪，用积极、饱满的热情，以身作则，引导学员。

2.4重视人文关怀

作为一项竞技活动，体育运动具有明显的竞争特点，因此，在实际的教学过程中，教员应该根据体育教学的实际情况，有效组织教学活动，在传授体育知识、体育技能的同时，注意培养学员的竞争意识和合作意识，帮助学员形成良好的思想观念，以提高学员的综合素质。在教学过程中，教员应该充分考虑学员的身体素质、心理状况以及学习需求，根据学员的具体情况，合理开展教学活动，尊重学员、关心学员，积极鼓励学员，不断增强学员的锻炼信心，以提高学员的体育运动能力。同时，在学习过程中，学校应该加强校园文化建设，积极开展体育讲座，大力宣传体育精神，以激发学员的学习热情，提高体育教学的质量。例如，学校可以在训练场地张贴鼓励性的标语，以鼓舞学员的精神，激发学员的训练热情，提高学员的学习效率。

结语：总而言之，在军校体育教学中不单要重视学员身体素质的锻炼，也要注意其心理素质，以各种途径提升学员的人文素养，使学员得到身心的全面发展进步。因此，在日常教学过程中，军校应该重视人文素质的培养，重视人文关怀，以身作则，制定合理的训练计划等等，积极引导学员树立终身体育的意识，以实现学员的全面协调发展。

（作者单位：空军大连通信士官学校基础部）