文学素材在大学英语中的整合运用实践

当前阶段，文学素材在大学英语教学活动中的存在比值比较稀缺，为此，其文学素材在英语教学活动中的重要教学作用也被其一同忽视。对于大学英语教学课程而言，其文学素材起到了十分重要的教学作用，不仅有利于教师有效开展语言文化的教学活动，同时还有助于推动学生自身良好人格的形成。为此，笔者在文中对于文学素材在大学英语中的整合运用内容进行简单的分析。

一、文学素材在大学英语中的教学作用

（一）充分丰富其英语文化

当前阶段，文学素材中涉及到整个民族的文化内涵、风俗习惯、政治信仰等多个方面的内容，高度融合了不同时代背景下的文学作家对于当时的社会、自我的人生、世界的思考，为受众再现了当时的文学形态。

（二）不断扩充英语语言学习内容

通过有效运用其文学素材来进行整合大学英语活动，其英语语言学习内容会变得更为充实、更为理性。著名教育学家Mckay在接受采访过程中，提及到教学课堂中运用文学素材，可以有效的增加学生的学习兴趣，进而不断增加学生的实际语言能力。英语教师可以运用其文学素材，进一步细化课堂教学内容，扩展学生的英语语言学习内容。在课堂教学活动中，通过对文学作品中各种形式的文学典故、暗喻、比喻、双关语等文学手法的教学，进而有效的加深学生的英语学习能力及实际应用能力。

（三）有利于全面提高学生的创造力

教师在进行实际教学过程中，通过将文学素材的合理融入，不仅是需要将其应用至英语语法的用法上，还需要将其进行精心设计，以此来全面扩大其的教学范畴。由于学生自身十分喜爱阅读文学作品，英语教师可以以此作为切入点，全面提高学生的英语阅读水平。通过对于

文学素材的合理整合，有效的增加学生对于地域性文化的了解。于此同时，还可以有效的增加学生对于我国优秀文化的理解，进而全面激发学生的英语写作兴趣。

二、文学素材在大学英语中的整合运用设计

（一）将文学素材与英语电影进行有效整合

当前阶段，大学生普遍都比较喜欢观看电影，对电影中的故事情节充满着好奇，值得高兴的是大量的有益的英美文学作品也成功被搬上了大荧幕。经典的文学作品在影视剧演员们的真实演绎下，变得不再生硬难懂，学生可以直接通过观看其文学电影来进一步深入的感受到文学作品的美感。

在进行实际放映文学电影前，教师需要充分考虑班级中学生的实际观看时间问题，由于受学习时间的限制，教师需要对其英语电影进行适当有效的删减。并不一定必须要进行全部播映影片，而是可以进行筛选性的播放，不仅可以是学生充分了解到其故事的具体的情节脉络，同时还可以对其经典画面或者重点部分进行重复的播映。英文电影作为拉近学生与文学距离的主要纽带，可以使文学素材变得更为生动具体。学生可以直接的感受到文学素材的艺术美，加深了自身对于文学

知识的认同。此种模式的英语教学课堂，有效的打破了过去传统教学模式的僵局，使学生在享受电影的过程中，不断提高自我的学习能力。

（二）积极结合多媒体教学技术

当前阶段，大部分的大学教育院校都已经配备了多媒体教学系统，这一教学工具的成功引入，有效的激发了学生的学习兴趣，进而帮助学生将其部分晦涩难懂的英语文学内容，结合生活幽默的形式进行教学引导。如，英语教师可以通过运用多媒体投影教学功能，结合一定的教学课件，使学生在正式学习活动前就已经产生了学习印象，且在潜移默化中为学生灌输了全新的英语单词及英语句型。教师可以要求学生自主进行学习预习，进一步有效的锻炼了学生的自学能力，扩宽了学生的学习视野。

三、文学素材在大学英语中的整合活动中的具体实施策略

（一）大量阅读文学作品

学生在进行实际阅读过程中，面对的是为现代人而创造的文学作品。学生在理解过程中，可以有效的提高自身的语言凝练能力及英语语言表达能力。当前阶段，文学作品为英语教学提供了各种形式的语言结构，此类内容同时也可以作为英语语言学习技巧的前提条件。尤其需要在英语阅读理解后，进行附加一定的英语语法分析和具体阐明的内容。除此之外，教师还需要进行设计相关的英语句型以及一部分拔高的英语训练内容，以此来将学生的英语语言训练转移到英语综合能力训练活动中。教师需要将其教学重心放置于如何引导学生进行赏析和评价文学作品上。虽然赏析作品依然是从语言入手，但是不能只是停留在学习语言的基础工作上，而是需要逐渐进行渗透教学。例如，教师在进行赏析诗歌过程中，需要将涉及在其中的节奏、押韵等内容进行深入的学习，以此来全面提升学生的英语写作能力。

（二）积累英语写作感悟

文学素材可以为学生的英语写作提供出大量的可使用题材。学生在写作过程中，通过对其的合理应用，有效的深化学生对于语言文字的学习与掌握能力。学生通过长期坚持不懈的英语阅读，进而受其有效的熏陶，深入的明确其文学作品中的潜在写作风格，全面折射出英语语词、固定句型中隐含着的丰富的社会文化内涵，进而从根本上提高学生自身对于英语语言的理解能力及英语表达能力。

综上所述，在大学英语教学活动中融入文学素材，可以帮助教师有效的开展教学工作。为此，英语教师需要及时提高自身对其的重视意识，并积极对其进行教学探索，进而不断激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从根本上提高课堂教学的质量，以此来不断推动大学英语教学工作的健康发展。

（作者单位：无锡职业技术学院）