现代信息技术在高职高专病理学教学中的应用与体会

随着我国社会的不断进步，科学技术水平的不断发展，现代信息技术因其简单直观、生动形象的优势特点脱颖而出，被应用于各行各业，尤其在教学中效果显著，已经成为了目前高职高专病理学教学中最科学最有效的教学手段。现代信息技术在教学中的应用无疑是给学校的教育插上了一双有力的翅膀，它能够快速有效的通过生动形象的视频、动画、幻灯片等提高学生的学习兴趣，从而帮助学生了解和掌握病理学的核心内容，提高其职业技能和专业素质，为以后临床知识的学习和工作打下良好的基础。本文就如何在病理学教学中合理有效地运用信息技术激发学生的学习兴趣，引导学生自主的思考，培养学生解决问题的能力作了一些初步的探讨。

一、现代信息技术在高职高专病理学教学中的应用

1、制作幻灯片或者教学视频。

在高职高专病理学课堂教学过程中，深入理解和掌握复杂抽象的病理学概念、医学术语和医学名词等知识内容一直是教师最头疼的问题。在此基础上，高职高专病理学教学中教师可以充分利用现代信息技术把专业知识做成幻灯片或者以动画视频的形式将病理学教学内容简单直观、清晰明确的展示给学生。从而大大降低了高职高专学生学习病理学的难度，学生能够更加深入了解和把握病理学教学的重点和难点。例如在讲述栓子的运行途径时，为了让学生掌握栓子的运行途径和栓塞的部位，可以把血液循环图用幻灯片的形式完整地呈现出来，也可以通过播放血液循环的动画视频，再配上相应的文字说明和老师的讲解，让复杂难懂的知识一目了然。当然，教研室也可利用已有的资源自己摄制录像并制作视频，比如，教师合作摄制家兔空气栓塞实验的录像，通过剪辑并配上相应的解说和文字说明，制作成动画视频链接于幻灯片中，然后在讲述空气栓塞时插播，从而使学生在图文并茂的现代技术帮助下更加清晰直观的掌握所学内容的重点和难点，使得最终的教学效果得到明显的提升和改善。

2、培养学生的自主学习能力以期提高解决问题的能力。

教师可以利用多媒体技术来培养学生的自主学习能力。比如说教师可以在课上以视频和图片等方式提出一个医学病例，学生通过学院图书馆和上网查阅相关资料，配合自己的所学知识分析成因，然后将自己的学习报告在课堂上展示给其他学生，教师在其中进行点评和讲解。教师利用现代信息技术组织学生展开病例讨论能够有效培养学生的自主学习能力，学生利用图书馆和互联网等手段查阅资料、搜集数据的同时也能够加深和巩固对所学知识的理解与记忆，从而完善自己的专业素养，提高职业技能。在这一过程中解决问题的能力也得到了很大的提高，为以后临床知识的学习和工作打下良好的基础。

3、利用现代信息技术进行课外拓展。

现代信息技术运用在高职高专病理学教学中好处颇多，除了帮助学生更好地进行病理学学习之外，最主要的是还能够利用现代信息技术信息量大、搜索范围广的特点对学生进行病理学知识的拓展与延伸。教师通过现代信息技术可以搜集最新的医学理论数据，帮助其及时扩充和更新教学内容，学生在信息技术的帮助下视野更加广阔，分析病例的时候眼光和角度也就更加全面，这样高职高专学生在日后的就业环节中也会因其出众的能力而占取先机。

二、现代信息技术在高职高专病理学教学中的作用

1、提高教师利用现代信息技术的能力。

为适应现代教育的发展需要，教师也要与时俱进，现代化的教育手段给教师师提出了新的要求，促使教师必须掌握和运用电脑技术，这就需要教师在课余时间积极参加学校组织的相关培训，还可以利用高度发达的Internet更及时的获取教学信息，教师在学习中互相沟通和交流，使自身学识的发展紧紧跟随时代的发展，不断提高的自身利用现代信息技术的能力，以适应现代教育教学的需要。

2、化静为动，提高学生学习兴趣，激发学生的求知欲望，突破重点和难点，提高教学质量。

对学生来说，兴趣是最好的老师。病理学的学习过程中会充斥着大量抽象的医学概念，以及复杂的医学术语和专有名词。在日后的临床课程学习过程中病理学的相关内容还会大量涉及到。因此，想要在日后的临床课程学习中做到得心应手，就必须扎扎实实的学习和记忆病理学内容。病理学中有许多概念和知识是无法完全靠文字描述清楚的，比如再生、炎症介质、动脉硬化等等，这些知识具有很强的抽象性，简单的文字描述无法帮助学生快速理解和掌握这些概念的真实含义。教师对这些刚接触医学课程、缺乏实践经验，基础知识薄弱的高职高专学生，使用的传统教学方式来要求学生能够快速了解和掌握病理学知识，是很难办到的。而现代教育技术因其具有图文并茂、简单直观的巨大优势，能够将复杂抽象的概念生动形象的的表现出来，化静为动，提高学生学习兴趣，激发学生的求知欲望，突破重点和难点，提高教学质量。例如： 动脉粥样硬化的动态视频把从脂质的沉积到动脉硬化的复杂抽象的过程简明扼要的生动的展现出来，帮助学生将平面的理论知识立体化、将抽象的理论知识形象化，从而快速理解所学内容的核心内涵和具体要义，从而提高病理学教学的课堂效率，帮助学生为以后的临床课程学习打下坚实稳固的基础。

总而言之，利用现代信息技术可以使得高职高专病理学教学更顺利地得以进行，它不仅能够提高教师利用现代信息技术的能力，还能有效提高学生的学习兴趣，激发求知欲望，培养自主学习能力和解决问题的能力，为以后的临床课程学习和临床工作打下坚实稳固的基础。

（作者单位：云南省红河卫生职业学院）