我国职业教育信息化发展现状及对策

吴昌霞

[摘 要] 信息化时代的发展有力推动了我国职业教育的发展，而如何通过信息化建设有效推动教育的发展进步，是当前职业教育面临的新挑战。基于此，对我国职业教育信息化建设现状进行分析，结合信息化发展现状，对我国职业教育信息化发展存在的问题进行探讨。

[关 键 词] 信息化；教育理念；师资队伍

[中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）03-0143-01

自20世纪90年代，我国逐渐重视教育信息化建设，也就是在教育和教学的各个领域，不断实现对信息技术的更广泛应用，结合先进的教育指导思想，实现了对信息资源的深入开发和运用，加速实现教育现代化这一系统工程，从而为社会发展培养创新型人才，促进我国的教育改革和发展，推动社会不断进步。

一、我国职业教育信息化发展现状

（一）信息化建设观念薄弱

综合来看，我国职业教育信息化优势较多，能让师生实现对信息技术与资源的运用，对于职业教育的改革与发展具有促进作用，但我国职业教育信息化建设仍未彻底改变观念方面的薄弱现状。首先，职业教育信息化观念滞后，且对于职业教育，一些地方领导还存在歧视的状况，缺乏正确的认识，导致地方职业教育出现了多种问题，如资金投入低、资源流失等等；其次，职业教育教师对信息化的认识不足，使得教育方式无法与最新信息技术结合，导致职业教育信息化工作无法全面实施，运用效果并不显著。

（二）师资队伍素质不高，建设投入不足

在当前的职业教育信息化建设中，师资队伍信息素质不高的问题也较为突出，难以适应发展需求，如信息辨别、处理等能力不强，教师缺乏信息教学能力，对于信息技术不能高效地运用，无法与教学课件的设计制作等有效对接，难以培养出具备创新精神和创新能力的学生，难以适应发展需求。此外，贫困地区和边远山区的教育信息化建设经费不足较为普遍，基础设施落后等，对于教育信息化发展影响较大。

二、完善我国职业教育信息化建设的措施

（一）强化对职业教育信息化建设的认识

在信息化发展的大背景下，对于教育信息化建设的重要性，我们应当有正确的认识，从职业教育的发展角度，对其予以高度重视，特别是相关的领导，更应设身处地地践行科教兴国战略，对职业教育形成正确认识，从而真正有效地进行职业教育信息化建设，相应的，职业教育教师也应改变教育观念与方式，真正树立符合当前教育观念与方式的理念，真正意义上促进职业教育对信息化资源的运用。

（二）提高职业教育师资队伍的信息素质

为了实现职業教育的高效性，学校势必要引进信息化高技能的专业人才，这对于完善我国职业教育信息化建设意义重大。所谓的高技能专业人才，应当具备先进的教学理念，且对计算机与网络技术能够熟练地运用，可以对信息进行搜索、加工等等，富有创新精神，能不断改进教学观念与教学方式，实现促进职业教育信息化的目的这需要学校深入开展信息技术培训，有效提高学校教师的教学能力。

（三）加大对职业教育信息化的建设投入

为了促进新时期职业教育的信息化发展，有效的投入必不可少。当地政府应当起到带头作用，高度重视并加大信息化的建设投入，使得职业教育信息基础设施、设备建设得到有效加强，具体实施中，政府相关部门应加大资金支持，充实教学设备，继而有效培养与企业就业对口的人才，真正意义上促进职业教育信息化建设的实施。

综上所述，当前经济社会的快速发展，为信息化教育的实施奠定了基础，而职业学校应当结合其信息化技术及资源，不断探索、创新教育方式，及时解决师资队伍信息素质低下等问题，加大对职业教育信息化建设的投入等，全面促进职业教育的信息化建设，实现经济社会的不断进步。

参考文献：

史重庆.转型期我国职业教育信息化建设的现状、问题及对策[J].职教通讯，2012（4）：11-14.