《诗经》艺术成就及其影响探究

苌群玲

[摘 要] 《诗经》在中华民族的文学作品中可称得上“瑰宝”级的文学艺术作品，《诗经》从诞生开始到现在2500多年的时间里，对人们的思想观念、文学审美方式等方面都产生了深远的影响，更能为人们了解和研究当时的社会生活状况提供一定的方向性指引。2500年的时间里，《诗经》始终保持旺盛的生命力而经久不衰，主要是由《诗经》的艺术成就决定的，它极高的艺术造诣决定了它必成经典而永远流传下去。就《诗经》的艺术成就及其影响进行探究，希望为致力于这个领域的研究和教学的《诗经》爱好者提供一些参考价值。

[关 键 词] 《诗经》；艺术成就；影响

[中图分类号] I207.2 [文獻标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）03-0088-01

《诗经》涵盖了西周初年到春秋中叶的305篇诗歌，因此又被称作“诗三百”。《诗经》自身内容的时间跨度为500多年，通过305首诗我们能够不同程度地了解2500年前人们的生活状貌。《诗经》的存在充分验证了“文章草草皆千古，仕宦匆匆只十年”这句话的正确性。《诗经》极高的艺术成就是让其经历千年风霜雨雪而保持旺盛生命力的原因。

一、《诗经》的艺术成就

《诗经》的艺术成就是多方面的，主要表现在现实主义的表现形式和高超的文学造诣上。《诗经》是当时人们生活和心理的写照，人们可以透过《诗经》搭建的跨越千年历史的桥梁，回到过去的时代背景里，了解当时人们生活的状况和和思想情感，更能通过《诗经》的文学造诣得到文学方面美的享受。

（一）《诗经》现实的有力写照

《诗经》是当时人们在生活生产当中真实的生活写照，有反映残酷战争的，有反映人们生产的情景，也有反映被压迫人们的内心世界以及美好爱情的。各种题材的诗篇都是当时人们真实的生活写照，是人们内心最真实的表达。《诗经》极强的现实表现题材和内容是其艺术成就的重要组成部分。如，《诗经》中的《氓》是被遗弃妇女内心独白的一首诗，整首诗就是被弃之妇爱情、婚姻经历的写照，真实地再现了中下层妇女的婚姻和感情的悲惨经历，让人不免对她们心生同情。另外，如《硕鼠》这首诗，把剥削阶级比喻成一只巨大的硕鼠，硕鼠的肥和大正因为是对劳动人民剥削得多，反映了当时被压迫老百姓的真实生活。诗中我们足见劳动人民对硕鼠的恨和驱之为快的心理。像这样反映被压迫劳动人民生活状况的诗还有《伐檀》《七月》等。而像《蒹葭》类表现爱情的诗歌更是让我们了解当时人们的爱情观，再现了当时人们爱情的场景。所以说《诗经》极强的现实表现精神是《诗经》极高艺术成就的重要组成部分。

（二）《诗经》极高的文学艺术表现形式

说到《诗经》，所有人都会不自觉地想到《诗经》的文学艺术表现手法“赋、比、兴”，“赋、比、兴”让《诗经》具有极高的艺术成就。由于《诗经》影响深远，历代都有研究，所以对“赋、比、兴”的解释也不尽相同，现多取朱熹的说法。“赋”既平铺直叙，直接写出要表达的内容。如《七月》《静女》《君子于役》，这些诗歌都爱用“赋”的表现手法。“比”等同于比喻，诗人把想要说的事物借某种事物作比喻。如《硕鼠》，就把剥削阶级比喻成一只巨大的老鼠，老鼠是日常人们最恨的动物，把剥削阶级比喻成老鼠，突出了劳动人民对剥削阶级的憎恨。“兴”类同于借物抒情，托物言志。《秦风》《关雎》这些诗篇又采用了“兴”的表现手法。“赋、比、兴”是《诗经》主要的文学表现手段。

二、《诗经》的影响

《诗经》极高的艺术表现形式让历代的作家和诗人从中吸取丰富的养料，可以说《诗经》为文学家的创作提供了有力的支持。它的现实主义的表现手法和行文中“赋、比、兴”的文学表现手法的运用，为后人提供了一种创作的素材和方式。它现实主义的表现手法为历代作家的创作提供了不少启迪。历史的车轮滚滚向前，我们写作的语言已经从用古文字变成用现代文，但是我们不能否认的是，古文中那些文学艺术表现的手法还是没变。“比”今天我们叫做比喻和打比方，但是它们的功效是一样的。而托物言志、借物抒情也是我们现今写文章的过程中时常用到的。另外，像《诗经》中的讲究复踏回环的章式也是很多诗人和作家在创作中会采用的表现形式。所以我们不得不承认《诗经》这样的古典文学瑰宝为我们现今的文学创作提供了丰厚的土壤。可以说，《诗经》对中国文学的影响是深远的。另外，《诗经》对历代的各种思想和观念也造成了很大的影响，成为经典文学的一部分。

总之，《诗经》以它极高的艺术成就跨越历史千年而不衰，依然为人们的精神、思想、创作等方面提供着强大的动力和有力支撑。《诗经》更能为研究当时的社会生活中人们的生活状况提供宝贵的材料。我们有理由相信，《诗经》将以它不朽的艺术造诣持久地立于中华民族的史册中，并以它极高的艺术造诣继续绽放光芒，成为后世子孙不断学习和研究的重要文学瑰宝。

参考文献：

[1]赵佩林.有关诗经战争诗的几个问题[J].贵州社会科学，2011（8）.

[2]韩蕾蕾.试论《诗经·国风》的艺术特色[J].现代语文，2014（3）.

[3]李梦境.魏晋南北朝时期的《诗经》解读[D].华中师范大学，2010.