以科学发展观为指导 以省级创建为契机 实现学校可持续发展

季松林

[摘 要] 我们要用科学发展观统领我们的工作，这样，我们的事业才能得到全面的发展。我校以科学发展观为指导，以省级创建为契机，实现了学校可持续发展。

[关 键 词] 科学发展；省级创建；可持续发展

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）03-0072-02

常熟市滨江职业技术学校始终坚持科学发展观，强化管理，注重建设，深化改革，开拓创新，提升内涵，凝聚特色，学校实现了跨越发展。特别是创建工作，更是成效显著，学校成功创建成江蘇省三星级中等职业学校、江苏省平安学校、苏州市德育管理先进学校、苏州市教育信息化示范学校、苏州市绿色学校等。

一、实践

（一）准确定位，思路清晰

中国特色的职业教育，必须服务于社会主义现代化建设，着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才；必须满足城乡居民对职业教育的多样化需求，为他们就业、创业和成才创造条件；必须与社会主义市场经济体制相适应，实行“政府主导、面向市场、多元办学”的机制。

学校是根据常熟产业经济发展需要和常熟职业教育布局调整要求，根据常熟市教育局“依托开发区办好职业教育，办好职业教育服务经济建设”的发展理念兴建而成。因此，学校确立了“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学思想，“提升学校内涵、提高办学质量、促进地方经济可持续发展”的办学方向和“培养具有现代综合素质、掌握熟练技能的中高级技术人才”的办学目标；立足常熟经济开发区沿江工业园，辐射整个常熟产业经济，全力打造“有特色、精品化”的现代职业技术学校。学校制定了明确的发展规划和详细的年度实施计划，2008年创建为江苏省三星级中等职业学校，2016年争创江苏省职业教育特色学校。

（二）强化管理，立德树人

中等职业教育必须把立德树人作为首要任务，坚持“育人为本、德育为先”，全面实施素质教育，寓德育于职业教育工作的各个环节之中，促进学生生动活泼、全面健康地发展。

学校认真贯彻江苏省职业学校“三个管理规范”，坚持严格管理和规范管理，追求科学管理和人本管理，构建全面育人、全程育人、全员育人的管理格局。倡导百名教师访千家，切实关心学生的思想、学习和生活；通过心理咨询室，加强对学生的青春期教育和心理健康教育；探索和实践学生卫生值周制度，培养学生的自我教育、自我管理、自我服务能力。多年来，学校无违法和严重违纪事件发生，被评为江苏省平安学校。

学校以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。加强爱国教育、法制教育、安全教育、青春期教育、感恩教育、文明礼仪教育、心理健康教育和以“诚信”“敬业”为主的职业道德教育；强力推进读名著、看名片、诵名诗的“三名工程”，用经典名著来开启学生心智；通过开展职业文化节、运动会、知识竞赛、征文比赛、专题讲座和联欢会等丰富多彩的活动，创设良好的育人环境和文化氛围，构建书香校园、文明校园、和谐校园。2008年9月，学校成功承办了全市中小学生田径运动会，获得了社会各界的高度评价。

（三）加大建设，提升内涵

学校不断加大基础能力建设，在师资建设、专业建设和实训基地建设方面取得了显著成效。不断完善师资建设制度，采取各种激励机制，加大奖励力度，把培养与引进结合，努力打造一支德才兼备、适应技能型人才培养要求的“双师型”教师队伍，为专业建设提供强有力的人才支撑，选派优秀教师参加出国培训、国家级培训、省“四新”培训、省骨干教师培训、硕士学历培训及下企业实践等，努力造就一批在教育教学工作中起示范作用的领军人才、专业带头人和骨干教师，定期召开专业建设指导委员会会议，为学校专业建设提供指导性建议；根据市场需求和产业结构变化及时调整专业设置和专业方向，改造传统专业，开发新兴专业，积极创建省级示范专业，“十一五”期间化工专业和机械专业创建为江苏省示范专业，“十二五”期间化学工艺专业创建为江苏省特色专业，机械加工技术专业创建为江苏省品牌专业。不断加大实验实训设备投入，健全实训基地管理制度，提高实训设备利用率，化工实训基地创建为江苏省职业教育实训基地。

（四）深化改革，探索开拓

学校认真贯彻落实《江苏省职业教育课程改革行动计划》，不断完善课程改革方案，加快项目课程的开发，积极构建“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”的模块化专业课程体系。不断优化德育课、文化课、专业课和实践课的结构和比例，特别注重实践课教学，结合学生实际开发多套校本教材。

学校十分重视技能训练，采取各种激励措施，倡导人人参与，通过层层选拔，推荐优秀人才，参加江苏省市技能大赛、省创新大赛，通过大赛带动学生的发现、发明和创新；近几年，学校师生在常熟市、苏州市和江苏省技能竞赛中共获得一、二、三等奖150多个。

（五）紧密合作，开放办学

校企合作是职业教育提高教学质量水平、提升服务能力的必由之路；要全方位推进我省职业教育的校企合作。学校坚持以服务地方经济为中心，以提高毕业生就业质量为目标，不断加强校企合作和校校合作。依托常熟经济开发区强大的产业资源，成立了校企合作联盟和校企合作委员会，充分畅通了学校与区内各中外资企业及省内外著名高校之间在联合办学、人才培养、毕业生实习就业、产学研结合等方面合作的渠道，实现了资源共享、优势互补、合作共赢。学校与住友橡胶、芬兰UPM、香港华润电力、江苏耀皮、兴华港口、长春化工、恒辉电力、华东汽车、卫江机械等企业定向办班，联合进行人才培养，为学生的实习、就业、择业、创业提供了良好条件。同时，充分发挥滨江人力资源市场建在校内的窗口和枢纽作用，实行招生、教学、培训、实习、就业的一体化管理，实现学生高质量就业与企业人才需求的无缝对接。

二、思考

“中国的职业教育是中国最大的教育，中国的职业教育是世界最大的职业教育。”职业教育服务面向宽，涉及民众多，专业领域广，技术要求高，工作难度大。发展职业教育更是一项艰巨的系统工程，必须以科学发展观为统领，确保组织领导、经费投入、政策措施和依法治教到位，推进职业教育持续发展。

1.领导重视与群众支持是保证。——怎样争取更大的支持，投入更多的资金，不断完善学校软硬件，特别是实验实训设备的投入和师资建设的资金投入，怎样真正把“学校发展，我的责任”的思想意识渗透到学校工作的方方面面。

2.准确的办学方向与思路是旗帜。——怎样根据职业教育规律，用现代职教理念引领学校又好又快可持续发展。

3.有效的管理与建设是根基。——怎样面对职业教育现状和根据职业教育规律不断完善管理模式，加强自身建设，提升办学内涵。

4.改革与创新是灵魂。——怎样在产业结构调整与社会发展步伐中不断改革创新，探索开拓切合学校实际的发展思路。

5.合作与开放是途径。——怎样应对社会的压力与竞争力，形成多样化的合作形式和多元化的办学模式，赢得更多社会支持，从而更好地服务社会。

全国重视职业教育的大环境为学校的发展和改革创造了良好的条件。学校将以江苏省职业教育特色学校创建为契机，以建设省内一流职业学校为目标，进一步解放思想、改革创新、团结拼搏、锐意进取，实现一次次飞跃，一次次提升，为职教事业和地方经济作出更大贡献。

参考文献：

[1]张利文.以科学发展观为指导，加强高校和谐校园建设[J].考试周刊，2008（47）.

[2]仲岩.试论以科学发展观推动高等教育的发展[J].沿海企业与科技，2005（9）.