在老年教育学术委员会二届四次会议上的讲话

□中国老年大学协会常务副会长　袁新立



在老年教育学术委员会二届四次会议上的讲话

□中国老年大学协会常务副会长袁新立

今天，中国老年大学协会老年教育学术委员会二届四次全委会在钢城——马鞍山市召开，我代表中国老年大学协会向会议的召开表示祝贺。

我是第一次到安徽省马鞍山市来，过去主要是从有关报道和材料中了解到马鞍山市，以及马鞍山老年大学的情况。马鞍山市老年大学建校30年来，探索和积累了许多好的经验和做法，作为一所地（市）级城市的老年大学，在全国老年教育界具有一定的影响力，发挥了积极的作用。这一方面反映了马鞍山市委市政府和市委组织部、市委老干部局对老年大学的高度关心、重视和支持；另一方面也是马鞍山市老年大学同志们积极努力的成果。这次来马鞍山市参加学术委员会的全委会，有机会到学校参观交流，了解办学情况，感到很是亲切。借此机会，我代表中国老年大学协会对马鞍山市委市政府和市委组织部表示感谢！对马鞍山市委老干部局以及老年大学的领导和同志们为学术委员会二届四次全会的顺利召开所做的大量、细致的会务准备和服务工作表示感谢！

一、学术委员会为老年教育的理论研究工作作出了积极贡献本届老年教育学术委员会成立于中国老年大学协会第三次全国代表大会。学术委员会成立以来，十分注重开展老年教育理论与实践的研究，其成果在一定程度上影响、推动和引领了我国老年教育事业向更高水平、更加科学化的方向发展。学术委员会坚持定期筹备和举办全国性的老年教育理论研讨会，特别是举办全国老年大学的校长研修班，为老年大学校长们提供了一个当好老年大学校长的学习和交流平台。每次校长研修班我都去参加，和大部分参加研修学习的校长们都有一些互动。他们对研修班的举办给予了充分的肯定，一致反映，通过研修班的学习交流，深受启发，效果显著，对校长队伍建设起到了很大的推动作用。我了解到的情况是，在全国各地都有一大批德高望重的老校长主持或参与学校工作，他们工作思路清晰，正是在他们的领导下，老年大学作风正、风气好，社会影响也好，国家教育部对此也是赞赏有加。这些与学术委员会的工作是分不开的。对老年大学的评价，不是由我们自己来评价，也不是由中国老年大学协会说了就算的事情，还需要社会的公认度，所以老年大学这种风清气正的氛围我们一定要十分珍惜。

二、学术委员会有一个能战斗的优秀团队学术委员会兢兢业业的工作精神令人感动。陆剑杰主任已是八十岁的高龄老人，仍为老年教育学术研究工作日夜操劳、奋发有为，这种老骥伏枥的精神对中国老年教育产生了积极影响。学术委员会也有一个特别能战斗的优秀团队，他们的成员中，既有一批具有教育学及相关学科背景的理论工作者，又有一批长期从事老年教育的实践工作者。他们研究出了许多带有方向性的研究成果，引领了全国老年大学健康科学的发展。特别是2014年学术委员会组织一批同志，圆满完成了教育部委托的制定《全国老年教育发展规划（2016-2020年）》（以下简称《规划》）的《全国老年教育历史发展、现实状况和未来展望》《老年大学转型发展》两个课题的调查研究任务，以及参与教育部制定《规划》的专家咨询等。有不少的咨询意见得到了教育部领导的重视，并被写进了《规划》的精神中。这些都体现了学术委员会是一个具有奉献精神的团队，是一个具有很高理论修养的团队。希望学术委员会再接再厉，进一步推进老年教育学术研究再上新台阶。

三、对老年教育学术委员会今后工作的几点希望一是要加强老年教育理论研究队伍的建设。当前，我国老年教育是走在世界前列的，老年大学的办学规模和办学水平在国际上都有一定影响，这与我们的体制有很大的关系。我国的老年大学多数是体制内的事业单位，党和政府把老年教育作为应对人口老龄化战略措施之一。与国外、境外很多国家和地区相比，我们有着得天独厚的优势。但是我们的办学理论研究还有差距，那就是老年教育研究人员的队伍缺乏广度，理论研究的领域缺乏宽度和深度，这是中国老年教育发展中的短板。国外有很多的高等院校，特别是教育类高等院校，都有一批教师在进行老年教育学的理论研究，发表了不少高水平的研究成果。我国目前有2700所高等院校，很少有院校开设老年教育学的课程，也鲜有高校教师参与到老年教育领域的理论研究中来。我们的一些同志开始注意到了这个问题，如福建在这方面开展了一些工作，在福州大学开设了老年教育的专业课程；学术委员会委员中也有几位教育系统的专家，如天津市教科院岳瑛副研究员、黑龙江省教育科学研究院李宏志研究员、上海大学社会学院张钟汝教授等，她们在我国的老年教育理论研究方面做出了积极的贡献。但从整体上看与国外做得比较好的国家和地区相比还有很大差距，在这方面还有许多工作要做。

二是要加强老年教育现代化的研究。《全国老年教育发展规划（2016—2020）》即将由国务院颁发，其中重要的一条就是实现老年教育现代化。而老年教育现代化任务十分繁重，现已大大落后于国民教育。中国老年大学协会正在委托广州老年干部大学研究制定老年教育的现代化标准。所谓老年教育的现代化不仅仅是教学设备的现代化，而是整个老年教育体系的现代化。

三是要加强对老年教育重要意义的宣传力度。我们要抓住《全国老年教育发展规划（2016—2020）》颁布的契机，加大对老年教育宣传的力度。要把老年教育作为党和国家全面建成小康社会，积极应对社会老龄化的国家战略高度来宣传老年教育的重要意义。《规划》要求各地党委和政府要转变思想观念，重视和支持老年教育发展，舍得投入，这是国家“十三五”的战略举措之一。所以当前是老年教育发展难得的机遇期，协会打算在《规划》颁布后，及时组织学习宣传和贯彻规划精神。老年教育学术委员会要充分发挥自身优势，加强对老年教育和《规划》精神的宣传，扩大影响力。我们对此要有清醒的认识，不能自我感觉良好，让老年教育养在深闺人不识。现在有的地方党委和政府，包括整个社会，对老年教育的认知度还远远不够。要通过我们不懈地努力宣传，让社会普遍认识到老年教育是关系到社会稳定与家庭和谐的具有深远历史意义的事业，努力推动我国老年教育事业向更高层次发展。