“名人素材”解读与延伸运用之四：辛弃疾

刘德福

纵观中国文学史，或许再也找不到第二个文人能像辛弃疾那样。

他庄重沉痛：“啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血”；他诙谐幽默：“将止酒，戒洒杯使勿近”；他沉静悠闲：“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”；他辛辣老练：“学人言语，未会十分巧。看他们，得人怜，秦吉了”；他缠绵悱恻：“别来应是，眉峰翠减，腕玉香消”。

他能文，诗词的豪放与苏东坡并论；他也武，曾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。他一生郁郁却从不言悔，认定“青山遮不住，毕竟东流去”；他“万字平戎策”，却只能拿去“换得东家种树书”；他志在抗金，却“名因文章著”，只能“目断秋霄落雁，醉来时响空弦”。

他，辛稼轩，的确特别得让我们无从忽略，当然也是写作素材园里的一朵奇葩。

【经典素材多维解读】

1.1188年冬，已经被罢官在江西上饶带湖闲居了八年的辛弃疾，虽然患着小病，却仍从几年来郁郁不乐的状态中摆脱了出来，高兴地迎接来访的陈亮。陈亮是与辛弃疾志同道合的爱国志士，又是辛弃疾相处极好的朋友。他的来访，使辛弃疾精神振奋，身体也觉得好多了。

主客二人，同游鹅湖，共饮瓢泉，高谈阔论，话题总是围绕在国事和时局的问题上，心中的积郁，也得到了痛痛快快的抒发。

陈亮在辛弃疾处停留了10天，才告别东归。可他一走，辛弃疾又感到怅然若失，恋恋难舍。第二天，他立即起程去追，打算在途中和陈亮再多盘桓几天，或者最好能把陈亮再请回来。可是，追到了上饶东边鹭鹚林，雪深路滑，再也没法前进了，辛弃疾只得停了下来。

半夜，躺在床上的辛弃疾，忽然听到一阵悲切切的笛声，传到自己投宿的这个吴家泉湖四望楼来。那一声声连绵的悲鸣，在寒冷的夜间，分外清楚。辛弃疾更加睡不着了，多少往事涌上心头，他不由感慨万千，一首词从心底悄然涌出，他不禁从床上爬了起来，飞笔写着，写着……

【素材运用】⑴朋友；⑵位卑未敢忘忧国；⑶心中的那块净土；⑷友情

2.1207年秋天，68岁的辛弃疾正在病重的时候，朝廷又来诏命，要他出来任职。在病床上听完了诏书后，辛弃疾的心又剧烈地跳动了起来。他想起年轻时在义军中的战斗生活，枪林箭雨之中的冲杀，是多么痛快啊！可是，在朝廷中，向朝廷上《美芹十论》，陈说恢复大计，可是正像自己词中说的，“却将万字平戎策，换得东家种树书”，带湖闲居10年，重新起用后不久又是被罢官，又是整整八年的闲退生涯，晚年再起用，每次不是受阻挠，便是被罢官，做不成事业，“袖里珍奇光五色，他年要补天西北”，却为什么总是补不成啊！“如今，朝廷北伐，这些人为了私心而仓促用兵，遭到大败，现在又要我干什么呢？撑持门面，还是真正想将北伐进行到底呢？”辛弃疾感到自己没有心力想下去了。

儿女们看着辛弃疾的病越来越沉重，都小心地照看着他。九月十日，辛弃疾憔悴的脸上忽然现出了一些神采，他此时如同又飞骑在战场上，对着金人砍杀，马儿不停地奔跑着，身后成千上万的大军跟着自己向北冲锋，旌旗飘扬，杀声震天……。

“杀贼！杀贼！杀贼！杀……！”

儿女们听得辛弃疾的大声叫喊忽地停了，再看，他已经停止了呼吸。

【素材运用】⑴鞠躬尽瘁；⑵至死不渝；⑶不屈不挠；⑷坚持

3.一天，金人贵族中的一个中下级军官完颜千户耀武扬威地来到辛家，硬逼着辛弃疾的祖父辛赞用酒肉款待他。辛赞是个老实人，憋着一肚子气，勉强摆了一座酒席。骄横的完颜千户几杯酒下肚后，更加得意洋洋，竟当众侮辱起敬酒的小僮来了。

这一来，年少气盛的辛弃疾再也忍不住了。他“嗖”地从墙上抽出一把宝剑，“噔、噔、噔”几步走到完颜千户面前，激昂地说：“趁诸位酒酣耳热，让我舞剑给大家开心助兴！”说罢，便挥剑起舞。只见他有时轻似燕子点水，有时重如泰山压顶。舞到兴头上，剑人合而为一，只有剑光闪闪，不知人在何处。正在这时，忽听辛弃疾猛喝一声：“看剑！”一个大鹏展翅，宝剑直指完颜千户的脑门。“啊！——”完颜千户吓得面如土色，“扑通”一声，连人带椅仰倒在地，桌子上的杯盘叮当落地，打得粉碎。辛弃疾急忙收剑做了个干净洒脱的收势，说了声“莽撞了！”从容地站立一旁。完颜千户惊魂未定，还呆呆地坐在地上。等到奴仆们赶忙上前扶起，他才不得不尴尬地说出话来：“舞得好，好厉害的英武少年！”

【素材运用】⑴不畏强势；⑵勇敢；⑶抗争

4.辛弃疾起初只注重纯文学的创作，而不重视科举，但不通过科举获得功名，便与仕途无缘。于是，他的朋友劝他暂时把文学创作搁到一边，先考取功名再说。辛弃疾笑着说：“考科举有什么困难的，只须花三百文钱，买几本时下流行的范文本，把它读得熟透，一定会考中的。”朋友劝勉他：“说起来容易，做起来难。你不妨试试！” 辛弃疾经不住朋友的一再劝说，真的花钱买回时文范本，熟读了它。之后，果然在考场中连连取胜，中秀才、举人直至进士。

宋孝宗召见新科进士时，侍臣依次唱名晋见。轮到辛弃疾，皇帝便问身边的大臣说：“他就是那位花三百文钱买到我的官爵的那个人吗？”大臣回奏：“正是他！”宋孝宗仔细地观察了辛弃疾一遍，觉得他气度轩昂、英气洋溢，确实是一位人才，便立即授他任观文殿修撰的官职。

辛弃疾还真是用三百文钱“买”来了高官厚爵呢！

【素材运用】⑴厚积薄发；⑵ 注重方法；⑶举重若轻；⑷智勇双全

5.山东农民耿京，带领起义军，打击金兵。辛弃疾非常敬佩耿京，就组织了两千多人，加入了耿京的队伍。起义军在耿京和辛弃疾的领导下，常常打胜仗，不久有了二十几万人。耿京就派辛弃疾到南方去和南宋联系，好联合起来把金兵赶走。谁知道起义军里面出了一个叛徒，叫张安国。他乘辛弃疾不在的时候，暗杀了耿京。辛弃疾从南方回来，叛徒张安国已经逃到金国的兵营里去了。辛弃疾心里又悲痛又愤怒。他对同伴说：“我们一定要活捉张安国，为耿京报仇！”当天晚上，辛弃疾挑选了五十名勇士，个个骑了快马，带着刀剑，向金营直奔而去。张安国正在跟两个金将喝酒猜拳。他们看见辛弃疾和勇士们拿着刀剑冲进来，吓得魂都没了。大伙儿一拥而上，把张安国绑得结结实实，拉出了营帐。营帐外面站了好些金兵，看辛弃疾他们威风凛凛，谁也不敢上前。辛弃疾把叛徒绑在马后头，不慌不忙地跨上了马，带着勇士们冲了出去。等金国将领派兵来追的时候，他们早就跑得没影儿了。叛徒张安国终于得到了他应得的下场，被砍掉了脑袋。

辛弃疾活捉叛徒张安国的时候，才二十三岁。

【素材运用】⑴勇敢；⑵做事果断；⑶嫉恶如仇；⑷不畏艰险

【中考真题链接】

1.2014年贵州六盘水中考作文：

在你成长的道路上，总会有那么一些人、一些事留在你的记忆中，他们启迪你的智慧，增强你的信心，鼓足你的勇气，传递你无穷的正能量……

请以“ ______给了我______”为题，将题目补充完整后写一篇文章。

素材延伸：可以将题目填为“辛弃疾给我勇敢”，写成读后感形式的文章，先写自己很胆小，上课发言声音小，不敢走夜路。爸爸给我推荐了《辛弃疾传》这部书，我从辛弃疾的故事中学到了勇敢。

2.2014年贵州省安顺市中考作文：

__________的岁月

提示：先将题目补充完整，横线处可选填“成长”“平凡”“阳光明媚”“挑战自我”“与亲人相处”等，也可选填其他，然后作文。

素材延伸：可以将题目填为“不寻常的岁月”，写辛弃疾经历的不寻常的岁月。内忧外患，国破家亡，奸臣当道，可是辛弃疾至死不渝，栏杆拍遍，也要恢复中原。

3.2014年贵州省贵阳市中考作文：

曾几何时，这些珍贵的东西却在某些人心中渐行渐远。那一个远去的背影、那一段美好的时光、那一种坚定的信仰……都值得我们去追寻，使之成为我们的珍宝，润泽我们的人生。请你以“追寻那渐远的_____”为题，写一篇600-650字的文章。

素材延伸：题目可以填成“追寻那渐远的英雄”，写辛弃疾的英雄精神在今天的商品经济时代已经式微了，我们的国家和民族需要这样的精神，尤其是青年学生要发扬这种英雄精神。文中要用辛弃疾的事例说话，通过细致描写复现历史事件来感染读者。

【考场速用】

2015年黑龙江省哈尔滨市中考作文试题：

人们都渴望自己的人生之歌曲调优美，悦耳动听，但不是每个人都能把自己的人生之歌唱得完美，甚至有人可能唱的不成曲调。但只要我们是在努力地按照正确的曲调去歌唱，即使是由于这样或那样的原因唱得不好，我们也无怨无悔！

请以“不成曲调也是歌”为题写一篇文章。

【满分作文】

不成曲调也是歌

哈尔滨一考生

醉里挑灯，长剑泛着幽蓝的光；轻弹剑身，化作慷慨悲歌。当年他学成之后，驾骏马疾奔南下，匡扶宋室；当年他和耿京大哥意气相投，举酒起誓要将金人赶出大宋，要让百姓安居乐业；当年他率十八骑，夜闯金营，冲杀百里生擒害死耿京大哥的张安国。

这都是辛弃疾的凯歌壮歌，曲调高亢，行云流水，挥洒自如。可是，不久，这首歌就变了调，走了音！

他是被一颗赤诚之心推向南方的。南方，那个叫做“南宋”的国度，当他豪放的栖居被入侵者的铁骑恣意践踏时，他选择了“南飞”，去做一只梦想收复失地的带着乡愁的鸟儿，他相信，他满腔的热血可以燎原，终有一日，山河收复，失雁北归。

他是数着步子踏上那块宫台紫殿的，他站得笔直，两眼急切地望向北方。

他不知道，他曾经魂牵梦绕的家乡只是空中楼阁；他梦中千千万万次的奔跑，只沉睡在那个唤作幻梦的地方；他絮絮念叨的战场容不了他闪着金光的铁戟。

一个人的怒吼抹不开一个时代的苍凉。他倒下，又爬起来，再倒下，他的戟被折弯，背弓得生疼，他被压在人群中，压在故乡厚重的泥土下，无法行走。

不是走不动，而是不愿意走，他没想过离开吗？可他分明在浓的化不开的笔墨里追随季鹰的鲈鱼而去，他不愿走，因为他爱着这土地，因为他的戟没有断，他北飞的信念已经深深植入土地，他明白，他和许汜不是一辈，他是一只孤独的鸟儿。

他在战斗，驰骋在一个人的沙场。原来的交响乐成了一个人箫音的孤鸣。

武器只剩下诗，然而他仍在诗中坚持战斗，即使落日西斜，断鸿悲鸣，他仍看得见刘郎才气，感叹流年飞逝，在诗中，他看见沙场清秋，梦见点兵的胜景，我想他是抹干眼泪踏上战场的。

落日余晖下，他看见自己纵马挥

鞭，驰骋沙场，他看见，十万、百万、千千万万的铁蹄踏过那块梦中的土地，扬起的飞沙穿过吹角的连营，直扑向北方落日斜照的天幕。他流着泪，光影婆娑中诉说着抗敌的豪言壮志——这是他一个人的战场，没有宝刀，没有战马，没有隆隆声，他孤独地走过那块土地，手中的戟茫然地望着不知所措的他，然而他没有输，分明的，他是战场上剩下的最后一位战士。

辛弃疾——他的诗，他的壮志，他的不屈，无不献给了他向往的地方，那一个人的战场。

又是乒乒碰撞的刀刃声……可这些刀刃声是侵略者屠杀的声音，是悲伤痛楚的噪音。

他的那首激昂澎湃的爱国之歌呢，早已走了调，可是，我要说，不成曲调也是歌！

【教师点评】

本文将辛弃疾的爱国情感比喻成一首歌，和文题相对应，然后将辛弃疾的事例点化成散文化的语句，使辛弃疾的素材成为作者情感的依托。作者给古人的事例注入了浓厚的现代情感，让千年前的事例有了温度，有了情感，这是素材运用的“情感烘托法”。