经管类实验实训教学软件的现状及管理研究

赵加荣

摘 要：经济与管理是一门实践性很强的学科，在经济信息化和管理信息化的发展下成为了当前众多高等院校纷纷投入重资建设的专业。而随着社会活动的日益丰富，学科之间的交叉发展，创造了一系列关联性紧密的信息和数据，可谓是真正意义上的进入了信息化和大数据的时代。在这样的背景下，本文研究经管类实验实训软件现状及管理相关问题具有非常大的实践价值。首先从加强经管类实验实训软件管理的重要性分析出发，就经管类实验实训软件引进的理念及思路进行阐述，之后对当前我院经管类实验实训软件现状及存在的突出问题进行深入的剖析，并就如何强化经管类实验实训软件管理的具体实践途径从优化实验实训软件引进、强化实验实训软件管理与维护等几个方面进行分析。

关键词：信息化；实验实训；软件管理

经管类实验实训教学软件，是我们的教师和学生在实验实训中涉及的重要内容，而经管类实验实训软件管理工作并非已然形成了一个完善的体系，还需要许多工作需要展开，可谓是任重而道远。当前大多数实验实训软件所提供的实验只是属于模拟操作的范畴，距达到真正实验实训目的还有一定的距离[1]。因此，我们就经管类实验实训软件的实践进行深入探究有着十分重要的社会意义和研究价值。在这样的形势背景下，本文就经管类实验实训软件的现状及管理研究从加强经管类实验实训软件管理的重要性、经管类实验实训软件引进理念及思路、当前我院经管类实验实训软件现状及存在的突出问题以及强化经管类实验实训软件管理与维护的具体实践途径等方面展开一番剖析和论述。

一、加强经管类实验实训软件管理的重要性

经管类实验室作为一个实验实训平台，已越来越受到重视。经管类实验室是一个电脑网络实验室，其管理和维护与其他计算机实验室非常类似。但是，经管类实验室还是有着其特殊的地方即实验实训软件的采纳应用与维护有着其自身的特点。因此，作为一门实践性很强的学科，经济学与管理学在经济信息化和管理信息化的发展背景下，成为了当前众多高等院校纷纷投入重资建设的专业。而随着社会活动的日益丰富，学科之间的交叉发展，创造了一系列关联性紧密的信息和数据，可谓是真正意义上的进入了信息化和大数据的时代。从实践需求的角度来看，计算机技术已经成为了经管类业务坚实的技术支撑条件，配套性的计算机软件系统则成为了经管类业务的重要工具[2]。

另外，对于不同专业的经管类实验室，实验实训软件的选择也是不尽相同的，这也使得各个不同专业的实验室根据自身的需求逐步形成了自身的特色，大大提升了实验实训效果。例如金蝶系列和用友系列财务软件、进出口业务、会计模拟系列、电子政务商务软件、企业管理的模拟实习等，极大促进了学生实践操作能力的提升[3，4]，这是传统意义上经管类实验实训模式难以匹及的。但无论网络和计算机设备资源是如何的优质，实验实训效果还是取决于采取何种配套性的软件，否则一味的增加软件运用的数量，根本无法达到预期的实验实训效果。因此，必须要从经管类实验实的特点出发，选择最有效的实验实训软件。

二、经管类实验实训软件引进理念及思路

经管类实验实训软件一般通过以下几种途径获取： 引进专业软件商、自主研发、联合研发、获赠。

引进专业软件商。专业软件商是指专门进行从事实验实训软件系统开发的专业软件商。通过调研发现，当前市场上可以见到大量的实验实训软件研发商，不但产品的实验操作流程较为简单，同时也是必须支付一定的费用。因此，学院可以根据实验室对实验实训软件的真实需求，向专业软件商提出针对性的要求，由专业软件商实现对实验实训软件的开发。这种引进专业软件商的方式，需要一定的投资，尤其是后期定期的维护和更新费用。另外，考虑到这种实验实训软件改造控制权在软件商手中。一旦实验实训方向发生变动时，不得不再次支付大量的改造更新费用。因此，是否引进专业软件商必须要根据实际情况来确定。

自主研发。按自己的目标和蓝图设计、实现实验实训软件， 无疑是具有挑战性的工作。自主研发的前提条件包括一是知道实验实训的目的和内容，了解实验实训软件应该具备的业务功能，明确如何设计和实现实验实训软件。二是具备软件开发和实现能力的团队。从本院实验实训情况和设备、师资等情况来看，无论在实验实训软件的理念上，还是在结构上、内容上、技术上，都不存在太大的问题。最缺的主要是具有前瞻性的构思与合理有效的组织和内部多部门、多学科间的沟通、合作与协调。

联合研发。联合研发是一种可选择的、行之有效的实验实训软件获取方式。联合的方式也有多种即可以是本学院与专业软件商联合，也可以进行兄弟院校间的联合。合作的各方均将自己的优势融入进合作研发的软件系统，在自己熟悉的领域方面投入力量和技术，真正从实验实训软件的角度出发研制出符合现代实验实训需要的、科学、合理的实验实训软件系统来。目前由我院和同花顺公司共同联合研发的大金融综合实训平台软件已在我院金融综合实训中心展开试用，获得了指导教师和同学们的一致好评。

获赠。一些软件厂商为了扩大自身产品的知名度，扩大使用人群， 往往会将自己的产品赠送给一些高等院校。这样可以为学校节省一大笔的实验室建设费用。但是获赠的软件往往有多方面的局限，后期的更新和维护多将无法得到保证。

采购软件时，要根据实验实训教学计划和大纲的要求，并且要考虑到实验室的硬件水准，一般来说要考虑到先进性、配套性、共享性[5]、实用性、渐进性等特点。先进性是软件的价值核心，配套性和共享性体现了软件的性能，实用性则体现了软件的价值，渐进性是体现了符软件的规律。因此在采购软件中不应该停留在简单模拟现实业务的层次上，重点应该在表现的形式和方法上有所更新[6，7]。只有从各个方面综合考虑好实验实训软件的采购问题，才能够保证实验实训课程融实践与教学为一体，通过实验实训课程能够让学生较快与现代的社会经济环境接轨。

三、当前我院经管类实验实训软件现状及存在的突出问题

通过前期的调查发现，我院目前拥有多个经管类专业实验室，主要包括金融实验室、电子商务实验室、工商管理实验室、会计实验室、财税实验室、经贸实验室等。另还，还建有经管类专业校内仿真综合实训中心2个，即跨专业综合实训中心和金融综合实训中心。引进了用友财务软件、进出口业务、博科审计软件、会计模拟系列、企业管理模拟实习、电子商务教学、广联达工程软件、SPSS、Eviews、ERP企业管理软件、金融分析与模拟、新中大财政管理软件、北森人力资源测试软件等总共40多种不同类型不同专业的实验实训软件。

从目前来看，我院经管类实验实训软件存在的突出问题主要体现在一是学生误操作方面的问题，如错误性的删除文件等；二是病毒引起的软件使用故障；三是按装多个软件产生的冲突问题；四是硬件设备不符合软件的安装环境，从而大大的影响实验实训效果[8]。

总体上，我院经管类实验课程体系设计大多为专业实验课程。学生通过专业实验课程学习，熟悉和掌握本专业的一些通用软件和实际操作技能。虽然一定程度上锻炼了学生“将理论知识付诸于实践”的应用能力和实践操作技能，并且在经管类专业人才培养中体现了一定的作用。但是，目前的实验实训教学软件多为专业实验软件，综合性、设计性的经管类实验实训课程教学软件匮乏，且无法根据最新的软件技术发展情况适时调整和改进，使我校所培养的毕业生无法迅速适应社会经济发展的要求。以此同时，高素质的实验实训教学软件指导教师队伍较为缺乏，导致我院实验实训教学软件的利用效率处以较低水平。

四、强化经管类实验实训软件管理与维护的具体实践途径

从我院经管类实验实训软件现状出发，总结近6年所积累的实验实训软件管理与维护经验，做到“专人负责、追究到人”。作为保障实验实训质量的最主要工作，进一步强化实验实训软件的管理与维护势在必行，尤其通过日常的管理、维护与升级，促进实验实训软件资源可持续发展。

（一）建立健全的软件资源管理档案

软件资源档案的管理是进行实验室管理的重要工作之一 。我院建立了健全的软件资源管理档案，对新进的软件先编号，然后将与该软件有关的详细资料及其附件登记入数据库，保证所有软件的数据多有据可查。

（二）重视实验实训软件的维护，定期对软件进行更新升级

实验实训软件的正常运行离不开管理人员的日常管理和维护。而保证软件的实用性和先进性，定期的升级是必不可少的。

（三）加强信息沟通，促进软件性能和功能上的完善

每种实验实训软件用于实验教学时，都有不断完善的过程，这需要我们的实验教师和实验管理人员在平时的使用过程中注意一些问题记录及思考。一些技术上难以解决的问题和一些功能上需完善的意见，可总结起来反馈给研发者以促进该软件在性能和功能上的完善。

五、结语

本文就加强经管类实验实训软件管理的重要性、经管类实验实训软件引进理念及思路、当前我院经管类实验实训软件现状及存在的突出问题以及强化经管类实验实训软件管理与维护的具体实践途径等方面进行了论述，并得出了发展的方向，而后期的研究将进一步明晰经管类实验实训软件的整体应用情况及发展趋势，有效地提升实验实训软件的引进与管理效率。这对于我院后期实验实训课程的建设与开展具有重要意义，学生将受益良多。（作者单位：浙江财经大学东方学院）

参考文献：

[1] 周福萍.高职院校实验实训室建设与管理的研究[D].陕西师范大学，2013.

[2] 王明华.基于实践能力均衡发展目标的实践教学体系建构——以新建地方本科院校经管类专业为例[J].高等财经教育研究，2013，01：17-24+57.

[3] 张学敏.TPACK框架下经管类专业跨学科综合实训创新——以《企业经营决策与管理综合模拟实训》教学设计与实践为例[J].现代教育技术，2013，03：114-117.

[4] 孙军鹏.浅析经管类院校实验实训教学精细化管理模式[J].商场现代化，2013，15：103-104.

[5] 申天恩.应用型高校经管类实验教学体系的构建与实施[J].实验室研究与探索，2013，06：398-401.

[6] 倪杰，吴远征，张智光.经管类实验教学示范中心建设与实践[J].实验室研究与探索，2013，06：108-113.

[7] 王祝华.借鉴多元智能理论、推进经管类课程实验实训教学改革[J].职业教育研究，2006，09：154-155.

[8] 王红萍，翟桂红.加强实验室建设提高实验教学和创新人才培养质量[J].陕西师范大学学报：哲学社会科学版，2005，34（7）：367-369.