提高作文感染力的方式

杨春吉 刘洪贤

高考英语写作除了要求考生书写规范、卷面整洁、词数适当、语言得体、要点全面以外，表达上“清晰达意”被视为基本要求。但是，考生若能灵活运用“变式”表达手法，运用复合句、固定句型、特殊句式及固定结构使句子的呈现形式“新颖别致”，便更能吸引阅卷老师的眼球，得分会更高。在文章的架构上，适当运用相应的“层递词（也称过渡词）”，会使作品层次井然，严谨规整，更加生辉溢彩。

一、运用以下“变式”手段可以提升作品的语言风采，增强感染力

1. 运用复合句表情达意，使行文句式多变，错落有致。英语中的复合句主要包括状语从句、定语从句及名词性从句三大类。运用时要遵从“适时、实用、灵活”的原则，不宜造结构层次过于复杂的长难句。同学们在复习备考过程中，首先要精通相关的语法知识，其次要进行足量的英汉互译练习，提高英汉互译能力，最后，在写作训练中灵活运用相关的复合句进行变式表达，练就举一反三的表达能力。

原句：In the past years，many people have died from lung cancer caused by smoking. （简单句，通俗易懂）

修改：Smoking contributes to lung cancer， from which many people have died in the past years.（非限制性定语从句，句式灵活）

2. 灵活运用常用句型、固定句式，提升表达档次，凸显写作实力。常用的句型、固定句式有：it作形式主语或形式宾语句型，it强调句型，there be句型，not only ... but also，either ... or，neither ... nor等。其中，it的句型最多，在写作时应用最广泛，同学们在备考时要加强积累和运用。

原句：Students often play games and send messages to each other with their mobile phones， and it wastes their much time. （并列句，重复单调）

修改：It is a waste of time for students to play games and send messages to each other by mobile phone. （it作形式主语，紧凑规整）

3. 适当运用倒装句，避免陈述句运用频繁导致的单一、呆板之感，增强行文活力。在倒装句中，so ... that的倒装句型、only后跟副词 / 介词短语 / 状语从句的倒装结构、not ... until的倒装结构最常用。

原句：We can keep up with the pace of social development by reading extensively. （陈述语序，平淡无奇）

修改：Only when we read extensively can we keep up with the pace of social development.（倒装语序，重点突出）

原句：I was so excited that I couldnt wait to try my hand at riding my new bike. （陈述语序，语气舒缓）

修改：So excited was I that I couldnt wait to try my hand at riding my new bike.（倒装语序，凸显气势）

4. 适时运用简化、省略、替代手法，使行文紧凑，言简意赅，表达给力。简化手段主要用于分词（包括现在分词和过去分词）词组作状语时。省略手段主要用于：当从句主语与主句主语一致，且从句的谓语由be构成时，从句的主语及be动词可以省略。替代通常指it / that / ones的承前替代，do / does / did的承前替代，so用于think / suppose / expect / believe / imagine / hope / fear / guess / be afraid 等之后的承前替代，if any / if so / if not 的替代用法等。写作时，同学们要根据具体情况灵活运用上述写作手法。

原句：When we use an iPad，we can listen to music，download a lot of learning materials and read them on the screen. （主从复合句，冗长疏松）

修改：Using an iPad，we can listen to music，download a lot of learning materials and read them on the screen.（分词词组作状语，简洁紧凑）

原句：When I was walking along the street yesterday，I came across a car accident. （主从复合句，惯常表达）

修改：When walking along the street yesterday，I came across a car accident.（时间状语从句的省略用法，意思明确）

原句：Some experts and teachers think listening test in the National Matriculation English Test should be canceled and I think it should be canceled，too.（并列句，单调冗余）

修改：Some experts and teachers think listening test in the National Matriculation English Test should be canceled and I think so.（so替代前文相同内容，言简意赅）

二、运用以下“连缀”方式可以优化作品的行文架构，提升作品魅力

1. 巧用篇章结构“层递词”，使文章结构错落有致，浑然一体。尤其是议论文写作，考生依据论点、结合论据进行逐层论证时，层递词是必不可少的，否则会给人一种“杂乱无章”之感，高考阅卷老师在阅卷时非常注重这一点。

表示并列关系：and，also，as well，too，either，as well as，not only ... but also， either ... or，neither ... nor，not ... but，some ... others，the former ... the latter，etc.

表示层次关系：first，second，and third；first of all，secondly，thirdly，besides，finally；for one thing，for another；on the one hand... ，on the other hand ...，etc.

表示因果关系：since，as，so，because （of），now that，in that，thanks to，due to，owing to，therefore，as a result of，result from，etc.

表示条件关系：if，unless，once，only if，without，on the condition that，as / so long as， supposing，providing，in case，otherwise，etc.

表示转折关系：but，however，yet，while，nevertheless，on the contrary，even so，etc.

表示让步关系：though，although，in spite of，despite，regardless of，even though / if，etc.

表示举例列举：for instance，for example，like，such as，namely，take ... for example， etc.

表示归纳总结：on the whole，in conclusion，in a word，in brief，in summary，in short， all in all，at last，in general，eventually，after all，to sum up，etc.

2. 适当使用with的复合结构、独立主格结构，亮点呈现，令人夸赞。with的复合结构及独立主格结构实质上是状语从句的“变式”运用，属于高级表达。同学们在备考时必须熟悉这两类特殊语法结构的特点及用法，利用英汉互译练习进行强化巩固，写作时要适时使用。若运用不熟练，可用相应的状语从句代替，不可强求，以免弄巧成拙，导致扣分。

原句：Because so many people communicate with mobile phones every day，it will become more and more important to have a good knowledge of mobile phones.（主从复合句，不够紧凑）

修改：With so many people communicating with mobile phones every day，it will become more and more important to have a good knowledge of mobile phones.（with的复合结构，简洁高级）

原句：After we spend our high school life，most of us will enter universities or colleges for a higher education.（主从复合句，一般表达）

修改：High school life over，most of us will enter universities or colleges for a higher education.（独立主格结构，新颖别致）

当然，运用上述方式提升作品感染力的同时，还要牢记写作规范。为了方便同学们记忆，特编制顺口溜如下：细审题，辨体裁，定人称，明时态；写日记，同汉语；写书信，套格式；图表题，研图细，写人记事按顺序；演讲稿，口语化，语言通俗须得体；议论文，重层次，“三段论”模式须牢记；词数要求是根本，适当发挥须扣题。高考阅卷具有“限时限量”的要求，阅卷时阅卷老师通常以圈定“写作要点”为主，要点全面，表述正确即达到二类卷资格。若篇章结构严谨，且行文高级表达运用恰到好处，则一类卷非你莫属。（责任编校 彭益）