多角度写，要讲攻略

姜广生

【名师画板】

敬佩某人一定有原因，如在生活上得到他人的关爱，学习上得到他人的帮助……无论从哪个角度写，都能体现对他人的敬佩。若从同一个方面的不同时段写对他人的敬佩，要分清主次，把印象深的详细写，其他的则略写；若选择不同的方面写对他人的敬佩，也要注意详略，不能花费同样的笔墨去写，要有主有次，详略分明，才会重点突出，达到写作目的。

【习作原色】

我的保姆——爷爷

每次双休日上特长班，一天下来，很辛苦，因此，在我心里，最敬佩的人是我的保姆——爷爷。①

记得在一个风雪交加的早晨，爷爷一大早就出去给我买早餐了。吃饭的时候，爷爷总是捡素食吃，把喷香的肉肉都留给我。

快到9点钟的时候，我准备去佳音英语学校上课。今天去“家乐福”超市开展户外教学。②我戴好学校统一发的帽子，在超市的一角等待老师和同学们。③不管我走到哪里，爷爷总是跟着我，生怕我走丢了。

户外教学结束时，正好一点整。爷爷带我去快餐厅吃饭，我吃得头不抬眼不睁的。爷爷一口没吃，只是在一旁看我吃。我问爷爷：“你怎么不吃呢？”爷爷说：“我不饿，你吃吧。”我就大口大口地吃起来。

下午④又去参加作文提高班。我走进教室，爷爷一直站在我的旁边，直到上课才恋恋不舍地走开。没走几步远，爷爷便听见语文老师读我的作文，爷爷又返回来，在教室门口静候了许久，直到老师把我的作文读完才离开。⑤

走到过街天桥时，爷爷突然说：“太冷！”⑥

这就是我敬佩的人，我的贴身保姆——爷爷！

黑龙江省哈尔滨市闽江小学五（7）班 / 王儒群

【彩笔点睛】

①原因没写清。

爷爷之所以成为你敬佩的人，为什么呢？要突出爷爷陪伴你学习的辛苦。

②句意欠准确。

应在“今天”一词的后面加上“的教学任务是”这几个字，本句话的意思才让人明白。

③把亮点展现。

这样的活动并不多，你是怎样表现的呢？

④缺少人物哟！

谁去参加作文提高班了，在“下午”一词的后面加上“我”。

⑤爷爷会说啥？

下课时，爷爷对你说了什么呢？如果在这里不交代，也不知道是下课了啊？

⑥疼爱细节呢？

天这么冷，爷爷是怎样做的呢？是用自己的身子为你挡风，还是……

【A+ 样片】

我的保姆——爷爷

每次双休日上特长班，无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，都是爷爷领我走这个班，去那个班的，一天下来，很辛苦，因此，在我心里，最敬佩的人是我的保姆——爷爷。

记得在一个风雪交加的早晨，爷爷一大早就出去给我买早餐了。吃饭的时候，爷爷总是捡素食吃，把喷香的肉肉都留给我。

快到9点钟的时候，我准备去佳音英语学校上课。今天的教学任务是去“家乐福”超市开展户外教学，我戴好学校统一发的帽子，在超市的一角等待老师和同学们。几分钟过后，户外教学活动开始了，我们在老师的带领下，到英国家居馆实习购物，我们用英语和地道的英国人交流，有时也会小失误弄得我们面红耳赤。再看爷爷，他也跟小学生似的，不管我走到哪里，爷爷总是跟着我，生怕我走丢了。

户外教学结束时，正好一点整。爷爷带我去快餐厅吃饭，我吃得头不抬，眼不睁的。爷爷一口没吃，只是在一旁看我吃。我问爷爷：“你怎么不吃呢？”爷爷说：“我不饿，你吃吧。”我就大口大口地吃起来。

下午，我又去参加作文提高班。我走进教室，爷爷一直站在我的旁边，直到上课才恋恋不舍地走开。没走几步远，爷爷便听见语文老师读我的作文，爷爷又返回来，在教室门口静候了许久，直到老师把我的作文读完才离开。下课了，爷爷夸奖我说：“孙子，你的作文写得真棒！”收拾好东西，我和爷爷走了。

走到过街天桥时，爷爷突然说：“太冷，快躲到我身后去！”我马上藏到爷爷的身后。我们到了车站，爷爷又说：“风太大，雪也太大，快到爷爷的怀里来！”

这就是我敬佩的人，我的贴身保姆——爷爷！

【精彩评析】

爱，是有理由的，敬佩也是有原因的。你看本文小作者笔下的这位爷爷，多么值得大家敬佩啊！关键在于选择令人感动的事迹材料：起早为我买早点，陪我参加英语实践活动，送我去上作文提高班……最令我感动、敬佩的是在走过街天桥时，爷爷用自己的身子护着我，生怕我冻着，这一细节，是多少为人父母都做不到的细节，爷爷做到了，能不让我们敬佩吗？鉴于此，作者才拟定“我的保姆——爷爷”这个文题，体现对爷爷的敬佩，彰显爷爷对我无尽的爱。

指导 评析 舒 也

【小试牛刀】

王儒群同学已经把爷爷疼爱自己的细节补充出来了，你想试试吗？endprint