小议老年摄影教学

□长春老年大学　　洪 涛



小议老年摄影教学

□长春老年大学洪 涛

老年摄影教学应该尽量采用灵活多样的教学方法，既要坚持知识性、科学性、时代性相结合的原则，又要富有实用性、趣味性和兼容性，从而增强教学吸引力，提升教学效果。

创造轻松和谐的教学氛围摄影是一件充满乐趣的事情，需要教师创造轻松和谐的教学氛围。摄影的第一堂课，我就向新学员展示了自己的摄影作品以及往届毕业生的优秀摄影作品；同时向学员表明，课堂上我们是师生，下课后我们是影友，希望大家能在摄影中玩出兴趣、在拍照中得到乐趣。这样既拉近了师生关系，又提高了学员的学习热情，为摄影教学创造了良好氛围。

精讲与互动教学相结合将“坚持少而精，突出实用性”作为教学指导原则。首先，教师要树立敬业意识、质量意识和责任意识，做到认真备课，精心讲解。把知识性、趣味性、实用性融为一体，使学员融会贯通，学以致用。中老年学员记忆较差，因此要采取启发式教学与学员进行互动，从而很好地调动学员学习的主动性和积极性。师生共同努力，互相理解、配合、支持，形成了教与学的良好合力。

图文并茂制作教学课件教师在制作摄影课件时，要尽量做到图文并茂。文字部分的准备工作尚比较简单，照片部分就需要教师下一番功夫了，最好按照授课内容亲自去选景拍照。这样制作出的教学课件，很具有针对性和说服力，增强了学员学习摄影的兴趣和积极性。

充分搞好摄影实习 摄影教学中，讲课与实习应各占一半。上实习课之前，教师要提前带领学员再熟悉一下数码相机的相关功能，为实习课做好准备。为了提升实习效果，每次实习前教师都要提前到拍摄实习点观察、试拍，以便更好地指导实习。实习时教师要首先对现场的用光和构图等进行讲解，然后作示范拍照，并尽量对每位学员给予相应指导。摄影实习是学习摄影的重要一环，教师必须加以重视。

重视对学员摄影作品的点评 作品是学员学习摄影的成果体现，因此教师要重视对学员作品的点评，尽量让他们从点评中或得到肯定，或有所改进和启发。学员们普遍反映，通过教师点评，每个人都会有不同程度的收获，对下一步学习起到了很好的指导作用。