浅谈家庭教育的重要性——以贵州贵阳少儿美术认识为例

李艳艳

(贵州师范大学，贵州 贵阳 550001)



浅谈家庭教育的重要性
——以贵州贵阳少儿美术认识为例

李艳艳

(贵州师范大学，贵州 贵阳 550001)

摘要：家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。一个人的培养要从小做起，家庭教育成为了重要的问题，尤其是针对儿童的家庭教育，这种家庭教育被做为一种学科进行研究。

关键词：家庭；教育；小学生；健康成长

家庭教育成员之间的关系本身对孩子来说就是一种教育。要孩子健康成长，必须首先创造一个良好的家庭生态环境。有良好的家风，就像是物理学上的“磁场”，孩子生活在其中，就会不知不觉地朝着家长的方向发展；家风不好，有再良好的教育初衷和愿望也是枉费心机。因此，要培养教育好孩子，先从建立良好家风做起。下面我以贵州贵阳家庭少儿美术的关注与学习投入来谈一下家庭教育在孩子幼儿期的重要性以及家庭教育的教育投资现状和解决方案。

1家庭教育的重要性

一般来说，孩子出生后经过三年进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，这个时候孩子的模仿以及学习能力是很强的，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%。4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。

2家庭教育的现状

随着社会的进步，国家对人们的要求不断的提升，家长们会针对自己的判断做出对孩子的培养方案。为了更好的了解到这种家庭的教育，于是我针对少儿美术学习的对贵阳200个儿童及家长进行调查问卷，调查结果如下：

数据表明，家长在少儿教育中起到了相当重要的地位，在给孩子的教育过程中，完全不尊重孩子，霸权孩子的思想就占了64%，这个数值就是“家长强迫学习”，“没时间学”，孩子的时间多数就在各种问文化学习上，“没必要学”，家长认为这样的学习是可有可无的。这种现状的发生正是因为家长存在认识不到位、教育水平不高、相对资源缺乏等问题，导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，影响了孩子的健康成长和全面发展。

3家庭教育的优化

家庭是“制造人格的工厂”。父母的文化修养是影响孩子个体化的最主要也是最重要的家庭因素，家庭方面的其他因素，在很大程度上都是由这一因素决定的。以上抽样调查中结果的形成我做了一下问卷，遵循孩子意愿并且去了解分析孩子爱好和发展的家长多数是事业单位等知识分子。父母的职业基本上是由其文化素养所决定的，而职业的不同又和经济水平挂钩，同时又决定着生活中的物质条件。父母的文化修养会直接的决定着对儿童所采取的教育方式以及对儿童的期望水平。

父母的教育方式和教育态度会对孩子的个性形成会产生不同的影响。我曾眼见一个暴发户的家庭的教育，在金钱上他是足够可以支持孩子的，同样是在我调查的孩子中的一位，当孩子绘画完自己的作品，其他家长都在问孩子的绘画想法或者和老师交流，而他则一把拉起孩子说画的什么啊，你还学这个然后就走了！家长的文化素质对孩子内心对事物的理解是很重要的同时也会潜移默化的去让孩子学会成为自己那样的人。

在家庭教育中，家长要又一定的权威性。幼儿在与其他小朋友们玩耍游戏中。多数会出现当争执的情况，而孩子往往会学家长的话来证实自己的行为是正确的。如他们总喜欢说：“就是这样，我爸妈就这样做的”等等。而这种权威性，会直接决定着孩子如何看待社会看待生活中的事情，看待与小朋友的相处。孩子与父母的关系，不仅仅是血缘关系更是一种社会关系。在这种关系中，几乎体现了社会人伦道德的各个方面，如果这种关系中形成裂痕和缺陷，孩子尔后走向社会，在各种人际关系中就会反映出来。孩子在绘画中最能反应自己最真实的想法。如：一次绘画课题是我的父亲，有的孩子会把父亲画的很高大有的会很和蔼也有的画的是刀和剑，画面很黑暗充满的愤恨。这种家庭的教育直接影响到孩子的心里，他们喜欢以极端的方式来处理问题，因此强调父母权威的重要。还有就是父母双方在教育子女的态度上首先协调一致，并相互配合，应宽则宽，应严则严，在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象，使孩子容易接受父母的教育。

家庭教育感染性。父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，彼此之间会用感应，父母的所做所为会感染到孩子的行为。孩子对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。高兴时会高兴。郁闷时会郁闷，一些情绪画的东西孩子也会参与其中，同样孩子的情绪也会影响到家长。所以在生活中家长要以身作则，冷静分析，自己好的行为是可以感染到孩子，这种家庭教育是潜移默化，悄无声息的。

每个孩子的家庭教育是必须的，作为家长我们应该自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。

参考文献：

[1]教育部关于加强家庭教育工作的指导意见[J].中华人民共和国教育部，2015.10.

[2]曾仕强，家庭教育[M].北京：中国科学文化出版社，2006.

[3]杨冰.细节成就孩子一生[M].北京，社会科学出版社，2004.

中图分类号:G459

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)06-0168-01

作者简介：李艳艳(1989.08-)，女，汉，山东滨州人，贵州师范大学2014级艺术学理论研究生，研究方向：美术教育。