詹姆士的实用主义对当代中国的影响及应对措施

张仙

摘 要：实用主义在当代社会备受争议，实用主义主张把确定的信念作为行动的出发点，把采取行动作为谋生的主要手段，把获得成效看做生活的最高目标。詹姆士是实用主义的代表者，他的观点同马克思主义的观点有相悖也有相似之处，这也是国内部分人支持实用主义的原因之一。主要从詹姆士实用主义观点介绍、对当代中国的影响和应对措施三个方面进行阐述，以期丰富大家对实用主义的了解。

关键词：詹姆士；实用主义；马克思主义；影响；启示

[中图分类号]：B14 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2016）-03--01

一、詹姆士实用主义观点简介

（一）“间接证实与直接证实相同真实”[1]

詹姆士说“间接证实与直接证实相同证实”。这里所说的“直接证实”就是对当下事物的证实，而间接证实则是对与直接证实的事物类似事物的证实。间接证实必须以直接证实为基础，间接证实的事物与直接证实的事物是相类似的，简介事物是以类的方式而不是单个的方式存在。

（二）真理的外在特征

詹姆士认为真理具有两个外在特征：“方便”、“与已有的真理相协调”。方便就是对于当下的实际有价值。詹姆士说：“真理是我们某些观点的一种性质，他意味着观念与实在的符合”[1]。詹姆士认为真理必须是有用的。这不免让人产生这样的疑惑：符合客观事实的、符合实在的、但是对于人类或是某些人而言是没有价值，那么他就不是真理吗？同时詹姆士表示真理必须是有用的，那么其中的有用是对某一个人有用还是对于一些人有用还是对于全人类都有用，这个问题还有待商榷。詹姆士认为真理与实在相符的观念，詹姆士所指的“实在”是指已有的真理，他多数是指现下的事物和经历，即为已经存在的真理。他并不是指物质也不是指规律，马克思主义关于存在则有明确地表示就是物质，对于真理也有明确的定义，真理是指对客观事物或是规律的正确反映[2]。对于以上所提出的有待商榷的内容以及真理的定义等相关内容是有待考证，关于这些问题学术界也是个有说法。詹姆士的真理论没有清楚的界定。

（三）詹姆士的实用主义观点同马克思主义观点的相通之处

詹姆士的实用主义观点虽然同马克思主义的观点有相悖之处但也有相通之处。詹姆士的实用主义中的部分观点同马克思主义的观点是一直的立场，是对过去机械主义的否定。基于这个立场，我们可以找到詹姆士的实用主义观点与马克思主义观点的相似之处。第三，两者都强调人的主观能动性，充分发挥人的作用去认识世界和改造世界。詹姆士认为真理是一种观念，是人们对于实在的观念。马克思主义认为真理是我们对客观事物或规律的正确认识。

二、詹姆士实用主义对当代中国的影响

（一）詹姆士实用主义对当代中国主流意识形态的影响

基于詹姆士与马克思主义观点有相通与相悖之处，实用主义对中国的意识形态也分为积极和消极两种影响。实用主义的观点与马克思主义的观点有相似之处，因此他对中国的主流意识形态或政策有一定的帮衬作用。实用主义意识到了实践、实际与人的重要性，对于马克思主义的理论深入人心也有一定的作用，尤其是对于那些国内认同实用主义者。而另外一方面，他对中国的主流意识形态也产生着削弱的作用。我国是在马克思主义的指导下建设中国特色社会主义，但实用主义主张各种各样有利于发展的拿来主义观点对中国特色社会主义的建设具有一定的冲击作用。实用主义并不认同物质与意识之间的关系，实用主义认为这种前形而上学对于发展没有作用，也因此不承认物质第一性，意识第二性，这也对我国的主流意识形态产生着削弱的作用。

（二）詹姆士实用主义对当代中国青年的影响

詹姆士的实用主义对当代中国青年产生的影响分为积极和消极两个方面。第一，实用主义虽然不是主流意识形态，甚至有些观点是与我国的主流意识形态相冲突，但实用主义对于中国的青年也有积极的影响。对于中国的青年来说，实用主义中的注重实效，注重效率，催使中国的青年不断奋进，为自己的某个目标而不断奋斗，提升自己的上进心。第二，实用主义对中国的青年也产生着一定的消极影响，实用主义中的观点对于中国青少年的社会主义核心价值观的培养产生着一定的阻碍和冲击的作用。青少年并非是有意识的查看或是搜索实用主义的相关观点，随着社会这条大船的发展而来。实用主义的某些观点得到了青少年的支持和认可，这就使得与实用主义相悖的社会主义核心价值观的部分观点难以深入到中国青年学生的心中另一方面，实用主义的过度传播使得功利主义的泛滥甚至是被大学生完全的接受和认可，功利主义是与我国的社会主义核心价值观和民族精神的部分观点是相悖的。

三、应对措施

（一）宏观应对措施

对于国家而言，坚持马克思主义理论的同时，我们也要吸取适合中国社会主义现代化建设的并适应中国国情的实用主义的观点，让实用主义为中国的发展所用。马克思主义理论是我国发展的指导性理论。要毫不动摇的坚持，与此同时，我们也需要挖掘和充分借鉴实用主义中的精华部分。

（二）微观应对措施

对于我们自身而言，尤其是青少年而言，我们要一分为二辩证地看问题。针对实用主义，有人表示赞同，有人表示反对。对于使用主义中的，对于先形而上学的否定，即：不赞同物质与意识的理论性观点，只关注后形而上学的观点，我们可以持反对的意见，因为我们是唯物主义者。我们主张物质第一性，意识第二性。对于实用主义中的过度追求效益，我们也要看到追求效益并不可耻，只不过是追求效益或是过度追求效益的方式问题，在不违反公德道德与法律的基础上大量的追求效益是对经济发展的推动而不是什么可耻的行为。

参考文献：

[1]詹姆士.实用主义[M].陈羽纶，孙瑞禾译，北京：商务印书馆，1979.

[2]马克思恩格斯全集[M].北京：人民出版社，1956.