APP下载
搜索
学生“先学”后的课堂上,教师该做些什么——对基于“课前先学”模式下的教师课堂角色定位再思考
2016-04-16
费岭峰
小学教学研究
订阅
2016年13期
收藏
关键词:
先学
角色定位
课堂
猜你喜欢
先学
角色定位
课堂
甜蜜的烘焙课堂
发挥先学先行作用 凝聚青年担当作为
美在课堂花开
基于先学后教 培养自学力
初中语文教师在阅读教学中的角色定位
翻转课堂的作用及实践应用
最好的课堂在路上
论足球教练员的角色定位
“先学后教”教学模式在复习课中的应用
浅谈“先学后教”教学模式的优点
杂志排行
《师道·教研》
2024年10期
《思维与智慧·上半月》
2024年11期
《现代工业经济和信息化》
2024年2期
《微型小说月报》
2024年10期
《工业微生物》
2024年1期
《雪莲》
2024年9期
《世界博览》
2024年21期
《中小企业管理与科技》
2024年6期
《现代食品》
2024年4期
《卫生职业教育》
2024年10期
小学教学研究
2016年13期
小学教学研究
的其它文章
浅谈小学英语阅读理解命题策略
联系生活点滴 发现技术魅力——小学信息技术课堂教学的实践与思考
互联网体验:音乐课堂的新境界
做一只会“偷懒”的“小蜗牛”——关注学生的发展,教会如何学
小学科学教学中美育的实施途径
基于核心素养的英语阅读教学的理性寻绎