论网络文学对名著阅读的冲击影响

◎张雪宁



论网络文学对名著阅读的冲击影响

◎张雪宁

摘要：21世纪是信息的时代、互联网的时代，网络已经深入到每个人的学习和生活，网络文学对学生名著阅读和文学素养培育的影响也非常显著，那么，网络媒体为传统文学带来了哪些冲击？如何发挥网络媒体优势，充分利用这一平台资源，提升学生的文学欣赏水平等，是当下必须研究的问题。

关键词：网络文学 名著阅读 冲击影响

一、网络文学的主体特征

（一）网络文学主体的年轻化和校园化

互联网作为一种新生、时尚的通讯工具，深受青年群体喜爱。相关统计数据显示，目前我国互联网用户数量已经接近5亿人，其中男性占比约为46%、女性占比约为44%。在用户文化程度上，高中以上学历占比63.4%，网民中学生群体占比远远高于其他群体，且每年都在快速增长。在社会快速发展的背景下，面对激烈的竞争环境，很多学生感到了困惑、无助、失望、压抑，他们需要一个宣泄的渠道，而虚拟的网络正满足了他们的需求，在网络平台，任何事物都是开放平等的，学生们在这里找到了自我存在感，得到极大的认可和满足。

（二）网络文学主体的自由

网络改变了文学作品的传播方式，使得网络文学主体拥有了充分自由。在网络出现以前，传统文学作品都是印刷成书籍，通过买卖、借阅来传播阅读，虽然读者可以同时欣赏几个作品，但由于空间局限，大家无法一起交流感悟，而网络则可以完全打破时空局限，读者可以在网络平台上一起探讨，自由评论。另外，网络文学主体的自由性还表现在文本的获得方式上，网络上资源丰富，读者可以根据自己的喜好来搜索各类优秀文学作品，阅读时间也不受限制，可以永无止境地阅读下去，也可以随时结束或更换阅读内容。

二、当代高中生名著阅读的主要现状

相关调查显示，目前学生的业余休闲活动大多以上网、听音乐、看电影为主，而选择阅读来作为课外消遣的人寥寥无几，且学生阅读书籍类型大多为武侠和言情类小说，中外文学稍有涉猎，中国四大名著堪称世界经典，是中国古代白话小说的最高成就。但数据显示，只有20%左右的学生表示已经完成四大名著的阅读，还有近15%的学生表示一部也没有阅读过。传统的阅读习惯已经离当代学生越来越远，尤其是网络的普及和应用，对学生阅读文学名著带来很大冲击，很多学生认为，网络能够提供给他们想要的一切，其表现形式也丰富有趣，谁还能耐下心来品读那枯燥、冗长的文学作品呢？

三、网络文学对名著阅读的冲击影响

（一）对娱乐氛围的狂野热衷

现代社会，传统文学风气在淡化，经典被遗弃，那么支撑学生精神世界的又是什么呢？笔者发现，更多学生都是在听流行歌曲、社交聊天、网络游戏中过度闲暇，在现行教育体制的束缚和压力下，学生们早已失去了应有的青春浪漫与知性，更热衷于追求时尚和消遣。从大的趋势上说，学生接受的垃圾多于精品，其判断辨别能力也在逐渐下降。这在一定程度上阻碍了文学的向前发展，使文学的大众性与个性化相悖。

（二）对文字书籍的兴趣匮乏

网络文学是一种快餐文学，这在读者阅读方式上表现得尤为明显，一篇长篇作品在网络上发表出来后，分分钟地被广大网友批量下载阅读，然后分分钟地就看见各种评论“好”或者“垃圾”，我们看见的并不是读者对文学的品读，而更多是各种评论甚至谩骂。逐渐地，文学作品的价值也随之发生改变，消解了传统作家用宏大叙事手段来反映人类整体精神的方式，转而谋求一种单纯的情绪宣泄，最终导致大量泡沫文学产生，作品质量越来越差，逐渐地，读者也失去了对文学作品的阅读兴趣。

随着互联网的普及，网络文学正在被更多学生接受，网络文学对学生文化素养的培育有着不可忽视的作用，但从目前发展情况来看，网络文学的发展只实现了阶段性目标，仍旧存在很多弊端和问题。未来，我们要站在更高点，思考如何进一步挖掘网络优势，规避缺点，使学生的阅读资源更丰富，方式更灵活，同时也使网络媒体环境更加健康、安全。相信在各方面的努力下，一定能够探索出最优秀的网络文学名著阅读模式，促使当代学生的文学修养不断提升。

参考文献：

［1］熊瑾瑜.网络文学用户之生活形态和阅读动机、消费意愿的关联性研究［D］.厦门：厦门大学，2014.

［2］李敏. 浅谈引导青年学生健康阅读网络文学的重要性［J］. 东方企业文化，2014（11）.

［3］郝丽雅.网络文学作品对青少年思想道德教育的影响及对策研究［D］.呼和浩特：内蒙古科技大学，2011.

［4］刘志礼.新媒体时代下的网络文学发展研究［D］.南京：南京理工大学，2013.

（责任编辑 刘冬杨）

作者简介：（张雪宁，女，湖南省长沙市长郡中学学生，研究方向：高中文学）