关于如何提高我国环境监测质量的探究

2016-04-14石峰

地球 2016年5期

关键词：水样容器环境监测

■石峰

（阜新市环境监测中心站辽宁阜新123000）

关于如何提高我国环境监测质量的探究

■石峰

（阜新市环境监测中心站辽宁阜新123000）

环境监测是环境保护工作的重要基础和核心组成部分，贯穿于环境管理的各方面和全过程。环境监测质量控制是环境监测的"生命线"，贯穿于环境监测全过程。基层环境监测站应着眼于实际工作特点，重点做好现场监测质量控制，在此基础上，加强实验室分析质量控制力度，重视仪器设备管理等环节的质量控制，精细化实施质量控制计划，切实提高环境监测质量水平，更好地为环境管理服务。

环境监测质量控制分析

当前，中国经济社会发展进入新常态，环境保护将面临新常态下的考量。在环保问题面广纵深、日益复杂的背景下，环境监测工作也面临着严峻的考验。作为环境监测质量管理的重要手段之一，基层环境监测站需结合实际，开展好质量控制以下几个方面的工作，进一步提升环境监测能力水平，才能为环境保护工作提供更好的服务。

1 现场监测质量控制是根本

1.1 样品采集

如某造纸厂的排放污水BOD5和CODcr的测定结果分别为110 mg/L和113 mg/L，这组数据是错误的。据统计，没有哪家造纸厂排放的废水中对CODcr有贡献的污染物100%可生物降解。造成错误的原因就是采样，即测定BOD5时包括悬浮物，而测定CODcr的样品中相对悬浮物较少。因此，不充分注意采样的问题，就可能得出错误的结论。水质现场采样时，采样人员必须通过上岗前培训，切实掌握采样技术，提高工作效能。在同一采样点上分层采样时，避免不同层次水体混扰。污染源监测容器和环境质量例行监测容器应分类存放，不得混用。

1.2 样品保存

由于物理、化学、生物的作用，采集后水样会发生不同程度的变化，因此，采样时加强样品的保存至关重要。采取一定的保存措施，不同类型的水样，产生的保存效果不同;分析项目的不同，决定了样品的保存时间不同。通常情况下，样品保存过程中，一是防止容器及瓶塞污染样品，尽可能使用专用容器，根据洗涤剂类型和容器材质进行容器清洗。二是根据水质类别，添加保存剂保存样品。为了抑制生物作用，可在样品中加入抑制剂;防止重金属水解沉淀，应将水样用硝酸酸化至pH1～2;测定六价铬时水样应加氢氧化钠调至pH8，而保存总铬的水样，应加硝酸或硫酸至pH为1～2。

1.3 有效避免采样污染

在样品采集过程中，采样点位的污染、保存样品的容器的污染及采样操作的污染等都是潜在的污染来源。在采样前彻底清洗采样容器及设备;安全存放采样容器，避免瓶盖和瓶塞的污染;微生物采样时避免手和手套接触到采样容器及瓶盖的内部和边缘，以上措施都能有效避免样品受到污染。

2 实验室质量控制是关键

2.1 平行样分析

平行样分析指同一样品的两份或多份子样在完全相同的条件下进行同步分析，它反映测试的精密度，一般抽取样品数的10%～20%。平行样分析可以对单次分析结果的离散程度进行判断，减小随机误差。

2.2 加标回收率测定

加标回收率的测定可以反映测试结果的准确度。在测定样品的同时，于同一样品的子样中加入一定量的标准物质进行测定，将测定结果扣除样品的测定值，以计算回收率，一般应为样品数量的10%～20%。测定结果不得超出该项目监测分析方法中规定的加标回收率的范围。加标回收率测定时，加标物的形态应该和待测物的形态相同，加标量应和样品中所含待测物的测量精密度控制在相同的范围内。

2.3 全程序空白实验

空白实验主要是对试剂进行检验，检验其环境因素和实验条件对样品测定的影响。空白值的大小和它的分散程度，影响着方法的检测限和测试结果的精密度。实际工作中，每批次监测应做全程序空白，一些特殊项目如溶解氧、pH值等除外。根据分析方法的需要，在分析结果中扣除全程序空白值对监测结果进行修正。

2.4 密码样分析

密码平行样分析或密码加标样分析，指专职质控员在所需分析的样品中，随机抽取10%～20%的样品，将其编为密码样平行样或加标样，这些样品对分析者本人均是未知样品，最终由质控人员对结果进行分析、评价和判断，用于检查或控制监测结果的可靠性和精密度。密码样分析是重要的质控手段，有利于提升样品分析质量。

3 精细化实施质量控制计划

为保证环境监测质量和监测数据准确、可靠，各级监测站都会制定相关环境监测质量控制计划，内容通常包括日常质量管理、空气自动监测质量管理、能力验证及全程序质量控制等。笔者所在的监测站，对照质控计划，每年都会对质控工作做年终总结，质控工作没有按要求完成的原因，一方面是质量管理人员严重不足，分工不明，导致职责不清;另一方面是监测科室质量监督员，对质量保证工作内容、程序和方法熟悉程度不够深入，外加日常工作繁杂，没有保质保量地开展好最基本的质量监督工作。

精细化实施质控计划是指在现有机构人员配备条件下，明确质量控制目标、任务、分工、职责和进度等，对发现的问题及时按程序改进，便于监督执行和履行监督职责。同时要求质控人员严格履行相关职责，特别是部分质量监督员，对于质量控制工作和监测分析工作，应合理安排，高效开展。